高二物理教師教學工作總結（精選11篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的高二物理教師教學工作總結，歡迎大家分享。
高二物理教師教學工作總結 1
本學期我擔任高二5、7、11三個班的物理教學工作，期末將至，現將本學期的工作總結如下：
思想工作方面，能堅持黨的教育方針、政策，不斷學習新的教育教學理念，提高自己的業務理論水平。積極參加學校的各項活動和政治學習，積極參加教研組的教研活動，堅持出全勤。教學中，不斷嘗試一些新的教學方法，尋找適合學生思維發展的`教育教學方法。物理教學中有一些抽象的知識，如何把它形象化，便于學生接受，從而提高教學的有效性。
積極做好教學常規工作。要想上好課，先得備好課！這是教學這么多年來一直不變的一條真理。雖然教學理念在變化，教學方法和教學手段也在不斷改進，但只有充分和精心設計的課，才有可能在教學實施時，成為一節好課。學無止境，教學備課亦無止境！一節什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無止境的吧。
要想學生學得好，除了要抓住課堂教學這塊陣地外，還要關注課后學生的反應。課堂教學中，學生雖然在老師的引導和同學們的共同討論中，可以解決問題，但當自己獨立思考時，就不知道該如何下手？這是在物理教學中常見的一個問題。如何提高學生獨立思考和獨立解決問題的能力，還是要不斷加強學生分析物理情景和物理規律的應用上下功夫。
高二物理教師教學工作總結 2
我聽過這樣一句話："教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。"我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽課方面
本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發現課本的小實驗沒有現有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。
由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數9節，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課。
如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課，由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節聽課，是讓我受益匪淺的21節。以后我還會一如既往的向其他優秀教師取經。
2、在教學教法上
在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、在科技文化藝術節中
鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業務學習和自身成長
物理是一門以實驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的.實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經驗豐富的教師請教，并學到了很多實驗操作過程的細節問題，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。
以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業務水平。樹立終身學習的理念。在業余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習，活動后及時進行總結，反思。
總之，本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力！
高二物理教師教學工作總結 3
本學期我擔任高二物理教學工作，回顧這一學期，忙碌而又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作
認真備課
深入鉆研教材，準確把握教學重點和難點。
結合學生的實際情況，制定合理的教學目標和教學計劃。
精心設計教學過程，選擇合適的教學方法和教學手段。
課堂教學
注重激發學生的學習興趣，通過生動有趣的實驗和實例引入新課。
關注學生的課堂反應，及時調整教學節奏和教學方法，確保學生能夠跟上教學進度。
鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，培養學生的思維能力和創新能力。
作業批改與輔導
布置適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。
認真批改學生的作業，及時發現學生存在的問題，并進行有針對性的輔導。
定期對學生進行學習方法的指導，幫助學生提高學習效率。
二、教學成果
學生的物理成績有了一定的提高，尤其是在基礎知識的掌握和應用方面有了明顯的.進步。
學生的學習態度和學習習慣有了一定的改善，課堂參與度和作業完成質量都有所提高。
三、存在的問題
部分學生對物理學科的興趣不足，學習積極性不高。
教學內容的拓展和深化不夠，對于一些學有余力的學生，未能提供足夠的挑戰和發展空間。
教學評價方式還不夠完善，過于注重考試成績，對學生的學習過程和學習能力的評價不夠全面。
四、改進措施
加強對學生的學習動機和學習興趣的培養，采用多樣化的教學方法和教學手段，激發學生的學習熱情。
進一步優化教學內容，根據學生的實際情況進行適當的拓展和深化，滿足不同層次學生的學習需求。
建立多元化的教學評價體系，綜合考慮學生的學習過程、學習態度、學習能力和考試成績等方面，全面評價學生的學習效果。
五、總結與展望
本學期的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和教學質量，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
高二物理教師教學工作總結 4
本學期我擔任高二物理教學工作，在教學過程中，我認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學�，F將本學期的教學工作總結如下：
一、課程標準走進我的心，進入課堂
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的物理學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。
四、加強學習，不斷提高自身業務能力
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的'更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
五、存在的問題
部分學生學習物理的興趣不高，學習的主動性和自覺性不夠。
物理實驗教學的效果還有待提高，學生的實驗操作能力還需要進一步加強。
對學生的學習評價還不夠全面和科學，需要進一步改進和完善。
六、改進措施
加強對學生的學習目的教育，培養學生學習物理的興趣，激發學生的學習積極性和主動性。
加強物理實驗教學，增加實驗的數量和質量，提高學生的實驗操作能力和實驗探究能力。
建立更加全面和科學的學習評價體系，注重對學生學習過程的評價，充分發揮評價的激勵和促進作用。
總之，在今后的教學工作中，我將不斷總結經驗，不斷改進教學方法，努力提高自己的教學水平，為培養更多優秀的人才做出自己的貢獻。
高二物理教師教學工作總結 5
在過去的一學期里，我全力以赴投身于高二物理教學工作，實現了既定目標，現總結如下:
一、思想方面
我始終忠誠于教育事業，對學生充滿愛心，全身心投入教學。我堅守職業道德，為人師表，為共和國的人才培養默默耕耘，始終保持高漲的熱情和持之以恒的精神。在教學過程中，我嚴謹治學，注重規范自己，以達到更好的教書育人效果。
二、教學方面
本學期，我擔任高二(124、126、127)班的物理教學任務。在教學中，我主張學生為主體，鼓勵自主探究，將生活中的物理現象和實驗融入課堂，激發學生的學習興趣，讓他們明白物理源于實踐又服務于實踐。我精心備課、授課、批改作業，致力于提高教學質量。具體來說，做到了以下幾點:
(1)備課時，除了關注學生，還注重教材和教法的研究，制定了切實可行的教學方案，詳細記錄教學進程和時間安排，認真撰寫教案。
(2)課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重調動學生的積極性，增強師生互動，使得課堂氣氛活躍。此外，我還充分利用各種教具，提高學生的學習興趣，使每個層次的學生都能獲得提升。學生們紛紛表示，他們喜歡上了物理課，甚至那些曾經厭惡數學的學生也開始熱衷上課。
(3)批改作業方面，我堅持精講精練的原則，精選習題，以最大程度發揮每次練習的`效果。批改作業及時認真，善于歸納學生作業中出現的問題，并針對性地進行評講和改進教學方法，確保各個層次的學生都能得到提高。
(4)課外輔導方面，我對不同層次的學生進行個別輔導，因材施教，避免一刀切的做法。通過輔導，促進了學生的個性化發展，提高了他們的能力和素質。
(5)考試方面，我積極推動素質教育，努力改變傳統的考試模式。我在傳授知識的同時，注重培養學生的能力，使他們學會學習，提高他們的技能，同時增強他們的創新意識和創新能力。通過這些努力，學生們的物理成績和管理水平都有了顯著的提升，獲得了同行和學校的肯定。但我也意識到自己的不足，將繼續努力提高教學質量。
三、成效方面
回首過去，我對取得的成績和付出的努力深感欣慰，真正體驗到了"教與學的樂趣"。然而，未來的道路仍然崎嶇，我肩負的責任仍重。為了教育事業，我將繼續盡我所能去做更多的事情。
高二物理教師教學工作總結 6
本學期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務�，F做總結如下：
一、教學任務完成情況：
本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W內容：完成了：
�、龠x修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。
�、谶x修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節）的教學。
�。ǘ┳鳂I批改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想（符合新課改精神）。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。
（三）測試情況：
�、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。
�、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續教育學習，共96學時。
二、迎評工作
�、僬J真備課，做到萬無一失。
②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。
三、主要經驗和體會：
根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的'共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神，兢兢業業工作，為育才的發展貢獻自己的力量。
高二物理教師教學工作總結 7
隨著本學期的教學工作圓滿落幕，我作為高二物理教師在此對過去一年的教學實踐進行全面回顧與總結，以便提煉經驗、改進不足，更好地服務于學生的學習成長與自我專業的發展。
一、教學回顧
本學年，我圍繞高二物理核心課程——電磁學，精心設計教學方案，力求通過實驗演示、案例分析及多媒體輔助等多元化教學手段，激發學生的學習興趣，加深對抽象物理概念的理解。重點講解了麥克斯韋方程組、電磁感應定律、洛倫茲力等內容，注重理論與實際相結合，鼓勵學生動手實驗，通過直觀體驗深化知識掌握。
二、教學方法與創新
情境教學法：利用生活中的物理現象構建教學情境，如通過分析電磁爐的工作原理來解釋電磁感應現象，使學生感受到物理學的實用價值。
合作學習：組織學生進行小組討論，共同解決復雜物理問題，培養團隊協作能力和批判性思維。
信息技術融合：利用物理仿真軟件進行電場線、磁場線的模擬，幫助學生直觀感受場的概念，突破傳統教學的局限。
三、學生成績與反饋
經過一學期的努力，大部分學生的物理成績有了顯著提升，尤其是在電磁學部分，平均分較上學期提高了近10%。通過匿名調查問卷，學生們普遍反映課堂氛圍活躍，學習興趣濃厚，但對于一些復雜概念的初次講解希望能有更多實例輔助理解。
四、存在的問題與反思
差異化教學需加強：注意到部分基礎薄弱的學生在跟進課程進度上存在困難，未來需進一步細化分層教學策略，提供個性化輔導。
實驗資源優化：雖然盡力增加了實驗環節，但受限于實驗室條件，一些高級實驗操作未能普及至每位學生，需探索更多虛擬實驗資源。
五、改進措施與展望
針對上述問題，我計劃在下一學期：
實施更加靈活的分組策略，根據學生能力安排不同難度的任務，確保每位學生都能在“最近發展區”得到提升。
加強與技術部門的'合作，引入更多先進的教學軟件和虛擬實驗室資源，彌補實體實驗設施的不足。
繼續探索基于項目的學習（PBL），讓學生在解決實際問題的過程中深化物理知識的應用。
總之，教學是一個不斷探索與完善的過程。我將以本學期的經驗為基礎，不斷調整教學策略，努力為學生打造一個高效、有趣且富有挑戰性的學習環境。
高二物理教師教學工作總結 8
隨著本學期的結束，我作為高二物理教師深感責任重大，同時也滿懷收獲的喜悅。本學期，我專注于力學與波動學兩大主題的教學，致力于提升學生解決問題的能力與物理思維素養。
一、教學實踐概覽
理論體系構建：系統講授牛頓運動定律、動量守恒定律、簡諧振動與波動理論等核心知識點，注重邏輯清晰，層層遞進。
實驗教學強化：通過“探究彈簧振子周期與質量關系”、“驗證胡克定律”等實驗，讓學生親手操作，直觀感受物理定律的魅力。
二、教學創新嘗試
翻轉課堂：利用在線平臺發布預習視頻和習題，課堂時間更多用于深度討論與答疑解惑，有效提升了課堂互動效率。
跨學科整合：結合數學知識，引導學生運用微積分解決物理問題，如在研究勻速圓周運動時引入向心加速度的微分表達式，增強學生的綜合運用能力。
三、學生表現與反饋
大多數學生在本學期表現出較高的學習熱情，尤其是在解決實際問題的環節，他們展現出較強的邏輯推理與創新能力。通過期中期末考試及日常測驗的分析，發現學生在應用公式解決綜合性問題方面仍有提升空間。
四、面臨的挑戰與對策
知識深度與廣度的平衡：在確保覆蓋所有必修知識點的同時，適當引入拓展內容，以滿足不同層次學生的'需求，考慮開設物理選修課或興趣小組。
激發長期學習動力：通過舉辦物理知識競賽、邀請行業專家講座等形式，拓寬學生視野，激發其對物理學的持久興趣。
五、未來規劃
展望未來，我將繼續深化教學改革，積極探索更多符合現代教育理念的教學模式，如引入更多的STEM項目，鼓勵學生進行探究式學習。同時，我也會不斷提升個人專業水平，積極參與各類教師培訓與學術交流，以更好地服務學生，促進其全面發展。
通過這一年的辛勤耕耘與反思，我深刻意識到教學不僅是知識的傳授，更是心靈的觸動與智慧的啟迪。我期待在新的學期，與我的學生們一同在物理的海洋中航行得更遠。
高二物理教師教學工作總結 9
高二物理教研組經過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務�，F總結如下：
一、主要工作和取得的成績
1、開學之初，全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得以順利完成。
2、精心組織好本學期教研組的集體備課活動，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；目標統一、內容統一、進度統一、作業統一。充分發揮了集體的智慧，取得良好的效果。
3、認真組織公開課，教研組內采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。
4、通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內教師通過網絡查找，自制課件，做到課件、教學案、習題共享，加強相互交流。
5、通過相互聽課，平時備課交談，指導備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
二、存在問題及有關對下學期的思考
1、集體備課活動質量還須進一步提高，集體備課活動時間還須增加。下學期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；教學目的'、內容、進度、作業、測試的統一。加強在集體備課基礎上二次備課，三次備課，同一課題主要教學設計要相同。
２、高中物理的學習對不少學生是非常困難的，特別女同學，尤其是必修班，備課組的老師對學習物理有困難的同學們要堅強學法指導，注意引導學習困難的學生，備課組將與教務處及年級組加強配合，對課外輔導工作加強督查。
�。场⑦M一步根據學生的基礎及切身實際進行備課，因材施教，因生施教。
�。�、注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究，使學生把物理課變為最喜歡的學習科目，有很強的學習興趣。
高二物理教師教學工作總結 10
本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業業，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：
1、教學內容和方法：本學學期的教學內容是高中物理選修內容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。
2、作業的布置和批改情況：除了布置課本上的作業，也經常布置優化設計上的題給學生做，但是優化設計上的后面都有答案，為減少學生作業抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業交上后，可以看出抄襲的現象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學生的作業有一定的評價。
3、培優扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進行培優，培優的內容是當前所教的內容，但適當加深一點，經常做、講一些與當前教學內容所相關的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。
4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應學生。
5、注重培養學生的能力：物理教學的重要任務是培養學生的'能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
高二物理教師教學工作總結 11
這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調動主觀能動性。
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平。
二、工作目標：
關鍵點，注意學習新課程改革的.相關理論，牢固樹立以人為本，為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養。
方法、策略，為物理課堂教學服務。
三、具體措施及要求：
教材，明確各章節的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案，精選編制合理的練習。
難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。
觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
4、落實“周周過關”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養成及時復習的習慣，并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。
5、加強作業管理：
�、倬脑O計作業，針對學生差異分層設計。
�、跁鴮懝ふ�，卷面整潔，批改規范。
�、圩鳂I設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。
6、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
�、艃灮n堂教學，繼續實施課堂啟發式和討論式教學；
�、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
�、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求；
�、商岣哒n堂教學效益的方法。
7、繼續優化資源整合內容，對優秀課件，教案注意搜集整理。
8、對學案進行優化組合，繼續精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。
模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。
加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。
加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。
注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
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