年終醫院綜合科工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的年終醫院綜合科工作總結，歡迎閱讀與收藏。
年終醫院綜合科工作總結1
一、試題評價
此次四年級綜合科試卷滿分為100分，共4頁，答題時間為50分鐘。全卷共分兩大項內容，分別是單項選擇、判斷。試卷涉及到音樂、美術、品德與社會、科學、等學科內容。試卷命制體現內容的多元化，形式的多樣化，以達到為學生綜合素養提升的目的。
二、試題分析
第一題選擇。此題共有28個小題，涉及到音體美、品德與社會、科學、內容，命題也充分考慮到和學生的實際、學生的生活相聯系，體現出用教學、命題指導生活實踐的原則。學生答題情況不容樂觀，反映出學科的理論部分教學內容欠缺，實踐內容不扎實。科學題的答題失分率最高，學生的科學素養偏低，尤其是一些常識性的內容很多學生不了解。
第二題判斷。此題共有22小題，涉及到七科內容。考查內容突出了實踐性和實用性，對于增強民族自豪感、增強維權意識和環保意識起到了促進作用。然而答題情況反應出平時的教學中對學生情感態度價值觀方面的滲透尚存在欠缺，三維目標沒能有機滲透和融合，重知識、輕能力、缺情感的綜合各科教育教學現狀堪憂。
從卷面分析和反饋看，學生答題正確率低，每個題的失分都很嚴重，令人感慨而心酸。
三、成績分析及反映的問題
1、課程開齊上足不夠。學生良好素養的形成需要多方面的知識和能力，語數英三科攜手綜合各科的全面有效教學才能為學生綜合素養的形成創造可能。但是從學生答卷情況來看，一些簡單的基礎知識學生都不能正確答出，由此可以分析出很多學校在課程的開齊上足方面存在很大的缺陷，從平時的學習情況來看，學生學習目的不是很明確，相對于主科而言教師和學生都不重視綜合學科的學習，在考前也沒有進行認真的、系統的復習。
2、基礎知識落實不夠。各科課程的基礎知識都是為學生在該門課程素養奠基的內容，因此抓住基礎是第一要訣，只有關注了基礎，學生的創新才有可能。然而通過學生答卷情況反映出學校、教師對綜合各科課程的基礎知識落實還不夠，學生的綜合各科的基礎還不夠扎實。
3、課堂課外銜接不夠。我們的教學要考慮和生活進行鏈接，因此打通課堂和課外，是使教學得以深化的有效路徑。但是學生答題看出我們的教學死死地定位在課堂教學中，視角沒能向課外進行延伸，課堂教學沒能引進課外“這池活水”，使課堂缺少生機和活力。
4、關注社會意識不夠。學生的學習緊盯著課本而不去關注社會，如此培養出的人只能是一個書呆子，以后步入社會是不能很好地融入到社會這個群體中的。因此在平時的教學中我們的老師就應該有意識地引導學生關注社會，讓社會成為學生學習的一個方面。
年終醫院綜合科工作總結2
20xx年在醫院兩委會的正確領導下，綜合科從無到有，從各自為戰到整體配合，互相學習取長補短至共同進步，都以醫院辦院方針為指導，以“尊重、關愛、責任、敬業”為主體，展開一切服務工作，特別是通過“創新思維、感動服務”及“學習實踐科學發展觀”兩大活動，大多數人從思想上轉變了舊觀念，從行動上緊跟醫院快速發展的步伐，各項工作取得了明顯的成績，也積累了好的經驗，同時也看到了自己的不足。下面就是年終的工作總結：
一、目標完成情況
通過組合，使八個崗位的工作量簡化為四個崗位進行工作，并按質按量按時完成任務，達到了來人有接待、問題有答復、糾紛有人解決的效果。
一年來綜合科組織、安排、布置醫院各種類型的'會議二十余次，接待咨詢的、參觀的、檢查的、驗收等團隊十余次，解決糾紛疑難問題十余次，為醫院對外宣傳、內部團結、和諧外圍做出了努力，為醫院的穩定發展創造了條件。
一年來從醫技科的整體遷移到各科的改造以及設備的制作、安裝，我們不分晝夜，不分星期天，從規劃到設計再到現場施工，注入了大量的汗水和辛苦，為方便患者、為改善醫護工作環境及醫院中長期發展規劃奠定了基礎。
一年來安排了八千名余名退休職工的體檢、導檢服務以獨特的服務方式、有序地運作程序得到了好評，使表揚、留言達千條之余，職工代表贈錦旗兩面，組織了兩千余人的重癥慢性病鑒定工作，及時有效地解決遺留問題，服務質量得到了上級部門及被鑒定人員的好感，組織居民醫保的參保和續保工作，多次為勞動局的工傷鑒定、勞動能力鑒定、招錄體檢進行現場服務工作，為市、區殘聯進行傷殘鑒定工作現場服務，特別是近段時期內，退休職工體檢、慢病遺留問題的解決，居民醫療保險參保和續保，區殘疾人的鑒定，醫院基礎建設改造疊加在一起，綜合科全體人員不辭勞苦、加班加點保障了各項工作的正常有序進行。
一年來我們進行了四次服務心得交流，全科人人有博客，部分人員有qq，博文共63篇，論文有4篇。
一年來醫院環境得到了改善，衛生保潔上了新臺階，科室建立了新的工作制度，辦公室管理、病案管理、財務管理、物品管理、醫保管理、院感管理、水電暖管理、設備管理、財產管理、食堂管理、后勤成本管理水平都有明顯的提高。
二、經驗和不足：
通過多次開會討論使大多數人轉變了思想觀念，以主人翁姿態面對一切困難，不論多么艱難困苦都能想方設法得到解決。
用辯證的關系看待、付出與得到，得到的不僅體現在金錢上，更重要的是在精神上和形象上，大家堅信只要有付出，金錢、精神、形象和公信遲早都能得到。
行政資源的整合有以下幾大好處，一是有各自為戰，互不牽連到聯合辦公，起到互補作用；二是共同進步、共同學習、共同處理公事和私事；三是不論來者是什么樣的人群，需要解決什么樣的問題，時刻都有一句溫暖話，時刻都幫助他解決，盡可能滿足他的要求；四是節約支出，鍛煉人才，減少環節，如病案和辦公室工作，由原來的十一個工作日的工作量被壓縮在三個下午來完成，其他崗位也是如此。
感動服務使我們提倡的，在給對方服務的同時提高語言溝通能力，因人而易，注意自己的形象，用心去服務，在行動中讓對方真正感到你對他的尊重，對他的關愛，他們認為你擔起了責任，也看到了你愛崗敬業的行為，對方才會為之而動情，才會積極配合你的工作，達到雙方滿意的效果。
從我做起，換位思考，假如醫院就是我的家，我就是院長，精打細算是根本，大河有水，小渠才不會干的基本道理，知道了這些心態才有大的改觀。
不足的是新成立科室人員磨合期過長，同志們的觀念要進一步的更新，承擔份外之事，缺乏主動性，制度執行的嚴謹性不高，明年要按照醫院及科室的各項制度嚴格執行，多開交心會，進一步解放思想，更新觀念，把實事做實。
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