小學(xué)二年級語文《觀察日記》教案

時間：2021-10-14 16:05:22 觀察日記我要投稿

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學(xué)二年級語文《觀察日記》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級語文《觀察日記》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>

　　教學(xué)難點：

　　寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　1、預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然，觀察生活，寫下觀察日記。

　　2、準(zhǔn)備實驗器材，給學(xué)生提供小實驗項目。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)

　　創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　設(shè)計意圖：三年級小朋友勇于表現(xiàn)，爭強好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的.情景，然后設(shè)計讓學(xué)生回顧口語交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學(xué)生強烈的參與活動的興趣，激發(fā)了學(xué)生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開作文在學(xué)生心中的神秘面紗，讓學(xué)生放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂于投進習(xí)作活動的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅實的情感基礎(chǔ)。

　　二、暢談感興趣的觀察，點撥觀察的方法

　　1、小組交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，評出最熱烈的小組。

　　設(shè)計意圖：小組交流、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有機會在無戒備、輕松的氣氛中展現(xiàn)自己的日記，聽取和采納他人見解，彼此的互相取長補短，有效調(diào)動了學(xué)生說的積極性。而且設(shè)計組間相互競爭，使課堂氣氛既緊張，又愉快，使交流更有實效。

　　2、全班匯報交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)生生互評。

　　根據(jù)學(xué)生匯報相機指導(dǎo)(各類點撥1到兩種)

　　植物類

　　含羞草

　　A、引導(dǎo)學(xué)生利用各種器官觀察含羞草的形狀、生長特點等內(nèi)容。

　　B、引導(dǎo)學(xué)生將驗證碰含羞草葉子合攏的實驗過程有序地介紹。

　　睡蓮

　　引導(dǎo)學(xué)生按照時間順序，學(xué)習(xí)《花鐘》的表達，將觀察睡蓮展開和合攏的經(jīng)過說清楚。

　　發(fā)豆芽

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過程介紹清楚。

　　玫瑰

　　引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察玫瑰花的花、葉、枝、莖的特點。

　　……

　　動物類

　　烏龜、金魚、螞蟻、水甲蟲等等

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住樣子、性格、習(xí)性、有趣的現(xiàn)象等內(nèi)容說清楚。

　　3、科技等其他方面。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實驗的經(jīng)過介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　設(shè)計意圖：利用多種形式的說，如：學(xué)生描述，師生互動交流，生生互動交流等形式，潛移默化間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所習(xí)得的觀察方法，表達方法。并“潤物細無聲般”引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)得的觀察方法和表達方法運用到自己的觀察日記中。有效地體現(xiàn)單元內(nèi)容間的連貫性與承接性。

　　三、自主習(xí)作，繪寫發(fā)現(xiàn)

　　學(xué)生自主習(xí)作。

　　要求：選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記，語句通順，并注意將觀察日記的格式寫正確。

　　設(shè)計意圖：以闖關(guān)形式讓學(xué)生在規(guī)定時間自主習(xí)作，提高了寫作的動力。

　　四、集體會診，修改作文

　　挑選學(xué)生的兩、三篇習(xí)作，學(xué)生朗讀作文，引導(dǎo)其他學(xué)生評議。評議要求。

　　1、發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，提一個建議。

　　設(shè)計意圖：在朗讀中修改，在師生互動中評改，培養(yǎng)了學(xué)生的語感和修改習(xí)作的能力。讀寫結(jié)合，不僅體現(xiàn)閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的有效整合，也凸現(xiàn)了課標(biāo)對第二學(xué)段學(xué)生的要求：愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　2、總結(jié)評獎。

　　師：大千世界充滿無窮的奧秘，平凡的生活卻處處充滿美。只要我們擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，再不斷思考，不斷探索，相信我們在座的各位一定能發(fā)現(xiàn)更有趣，更有意義的事物。只要你將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，說不定有朝一日你的發(fā)現(xiàn)會震驚全世界的。

　　3、布置作業(yè)。

　　繼續(xù)完成作文，修改作文。

　　板書設(shè)計：

　　觀察日記

　　觀察方法

　　眼──看

　　鼻──聞

　　耳──聽

　　手──摸

　　腦──想

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