小學(xué)英語廣播稿15篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語廣播稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語廣播稿1
good morning, ladies and gentlemen.
i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3、00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.
in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …
students are free but polite and they respect each other. they can leave at 4、00 every afternoon, or perhaps earlier. they have the freedom to organize time. they can go to the library, go to the lab, the computer rooms or the playground. they’re self-motivated and have a strong thirst for knowledge. and there are no frequent exams and rankings. students won’t be forced to wear uniforms everyday, and there is no required hair style. everyday is so colorful that they are looking forward to the next day when going to bed at night,
in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.
小學(xué)英語廣播稿2
what college education means to me.
the title of my speech is “what college education means to me”.nowreflecting on the past two and half years of my college experience, i come torealize how much it has shaped me.
for me, college education is a marvelous ship-builder who designed me fromkneel plates up.
with great vision, college education has equipped me, first with a powerfulpropeller----the sophisticated knowledge in certain field and wide exposure toother disciplines. by dedicating myself to the engineering courses in the dayand immersing myself in the rich banquet of the world literature at night, i’veamassed the driving force for the future and enriched my soul.
besides, college education has also provided me with a precisecompass----the sense of social responsibility. how can i best serve the interestof the public while achieving my self-fulfillment? my one year’s experience as apart-time english teacher has testified、 to be valuable to society as well as tofind my place, i have to possess some actual strength and the ability tofunction well in the most challenging situation. amid the hectic schedule thatbalances club activities, sports, and academic courses, i feel the rhythm andbeauty in the intensity of my high-pitched life, knowing that i ’m on the rightway.
and more importantly, college education has set up not only single ships,but also fleets with common destinations. by interacting with friends of commonbeliefs, i’ve acquired skills of relating to other people.
now ,as a ship about to make my maiden voyage ,i’m still not in theposition to tell what’s waiting ahead of me ,but with a powerful propeller, aprecise compass and ardent companions of sailing in the sea of society, i’mready to be a great sea-explorer.
thank you.
大學(xué)教育對(duì)我意味著什么。
我演講的題目是“大學(xué)教育對(duì)我來說意味著什么”，現(xiàn)在在回顧過去兩年半的大學(xué)經(jīng)歷，我意識(shí)到它塑造了我。
對(duì)我來說，大學(xué)教育是一個(gè)奇妙的船舶建造師誰設(shè)計(jì)我從跪板了。
有了巨大的遠(yuǎn)見，大學(xué)教育已經(jīng)裝備了我，首先是一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)器----在某些領(lǐng)域的先進(jìn)知識(shí)和廣泛的接觸到其他學(xué)科。以奉獻(xiàn)自己的專業(yè)課程的日子，沉浸在豐富的世界文學(xué)的晚上的宴會(huì)，我擁有的推動(dòng)力的未來，豐富了我的靈魂。
此外，大學(xué)教育還為我提供了一個(gè)精確的指南針--社會(huì)責(zé)任感。如何才能地服務(wù)公眾的利益，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我的自我實(shí)現(xiàn)?我一年的兼職英語老師的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明、對(duì)社會(huì)有價(jià)值，要找到我的地方，我必須具備一定的實(shí)力和能力，在挑戰(zhàn)性的情況。在繁忙的日程安排，平衡俱樂部的活動(dòng)，體育和學(xué)術(shù)課程，我感覺到節(jié)奏和美麗的強(qiáng)度，我的高度的生活，知道我在正確的方式。
更重要的是，大學(xué)教育不僅建立了單一的船只，而且還建立了具有共同目的地的艦隊(duì)。通過與朋友的共同信仰，我已經(jīng)獲得了與其他人有關(guān)的技能。
現(xiàn)在，作為一艘即將做我的處女航的船只，我仍然不在這一位置，告訴我前方等待的是什么，但有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)器，一個(gè)精確的指南針和海上航行的忠實(shí)伙伴，我準(zhǔn)備做一個(gè)偉大的海上探險(xiǎn)家。
謝謝你。
小學(xué)英語廣播稿3
B：Good afternoon：親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好！校園英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .
A：My name is,今天要給大家?guī)硪粋�(gè)卡通故。講述的是“紅橡皮泥”的故事。請(qǐng)大家在聽故事的過程中，一起來學(xué)習(xí)這些簡(jiǎn)短的英語句子吧。
A：小老鼠吉米正在玩一塊紅橡皮泥。小貓看見了，請(qǐng)吉米送給她一點(diǎn)橡皮泥。Can I have some? Can I have some?能給我一點(diǎn)嗎？
B：小貓咪用紅泥巴做了兩顆紅紐扣，縫在衣服上。小貓咪的紅紐扣真好看呀！How pretty! How pretty!真漂亮！
A：一只小狗走過來，說：“紅泥巴真好看！送一點(diǎn)給我好嗎？”吉米大方地答應(yīng)了。OK.Here you are! OK.Here you are!好的，給你！
B：小狗用紅泥巴做了三個(gè)紅蘋果。樹上掛著紅泥巴蘋果，真好看！吉米的口水都要流下來了。I like apples.I like apples.我喜歡蘋果。
A：一只小豬走過來，說：“紅泥巴真好看！送一點(diǎn)給我好嗎？”吉米大方地答應(yīng)了。Thank you very much！Thank you very much！非常感謝！
B：小豬用紅泥巴做了四個(gè)車輪，這下，他的玩具車可以到處跑了。紅輪子的玩具車看起來真神氣！It’s cool.It’s cool.真酷�。�
合：親愛的老師們，同學(xué)們：在好聽的英語小故事中，英語廣播就要和你們說再見了，很高興和你們一起度過短暫而愉快的五分鐘。See you next time .Bye bye!
小學(xué)英語廣播稿4
A:hello ,boys and girls .
B:hello, teachers.
A+B:welcome to our Happy English program!
親愛的老師們同學(xué)們大家好！
快樂英語廣播站又和您見面了。
A:My name is , I am from Class 2 Grade 5.
B:my name is ,I am from Class 2 Grade 5.
AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節(jié)目里首先帶給您的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于花的英語表述。
A:你還記得我們學(xué)過的花的英語表述嗎？
B:當(dāng)然記得，flower. 我喜歡花就是I like flowers.
A:我再來考考你。我喜歡黃色的花該怎么說？
B: 這太簡(jiǎn)單了。I like yellow flowers.
A:Great！那我喜歡藍(lán)色的花又該怎么說呢？
B:I like blue flowers.
A:Super！那你知道我喜歡百合花怎么說嗎？
B:恩....不太知道。
A:那今天我們來學(xué)一學(xué)吧。
B:OK，百合花怎么說？
A:lily？
B:李麗啊。
A:不對(duì)，是lily.請(qǐng)同學(xué)們跟我念lily lily是百合。
B:我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies.
A:恩，lily likes lilies.
B:…那我喜歡荷花呢？
A:I like water lilies.
B:不對(duì)呀！water 不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？
A:哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花�。�
B:哦，water lily water lily 是荷花。
A:對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們跟我念water lily water lily 是荷花，你們都學(xué)會(huì)了嗎？ I like water lilies. What about you?
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了兩種花的新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。
B:lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。 A回去把這兩個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？
B:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲。
�。ㄐ蕾p完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）
AB:親愛的老師們，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !
小學(xué)英語廣播稿5
A：hello ,boys and girls . B: hello, teachers.
A+B: welcome to our Happy English program!
親愛的老師們同學(xué)們：大家好！
快樂英語廣播站又和您見面了。
A: My name is 。。。 I am from Class 2 Grade 5. B: my name is 。。。 ,I am from Class 2 Grade 5. AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節(jié)目里首先帶給您的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于花的英語表述。 A：…，你還記得我們學(xué)過的花的英語表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，flower.我喜歡花就是I like flowers. A:我再來考考你。我喜歡紫色的花該怎么說？B:這太簡(jiǎn)單了。I like yellow flowers.
A: Great！那我喜歡藍(lán)色的花又該怎么說呢？B：I like blue flowers.
A:：Super！那你知道我喜歡百合花怎么說嗎？B:恩。。。不太知道。
A:：那今天我們來學(xué)一學(xué)吧。
B:：OK，百合花怎么說？
A:：lily？
B:：李麗啊。
A:：不對(duì)，是lily.請(qǐng)同學(xué)們跟我念：lily lily是百合。 B:：我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies. A:：恩，lily likes lilies.
B:：…那我喜歡荷花呢？
A:：I like water lilies.
B:不對(duì)呀！water不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？
A:：哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花��？
B:：哦，water lily water lily是荷花。
A:：對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們跟我念water lily water lily是荷花，你們都學(xué)會(huì)了嗎？I like water lilies. What about you? B:：Me too.
A:：今天我們學(xué)了兩種花的新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，lily lily是百合；water lily water lily是荷花。
B:：lily lily是百合；water lily water lily是荷花。 A：回去把這兩個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？
B:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲。--<>
（欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）
AB:：
親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !
小學(xué)英語廣播稿6
時(shí)間：
周次:
輔導(dǎo)教師：
廣播員：
B:Hello,everyone..Nice to see you again! Welcome to our Happy English Time同學(xué)們，大家好,我們的快樂英語廣播站又和大家見面啦。
A：Dear schoolmates,Are you ready? Ok, Follow us and enjoy it!親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽的節(jié)目吧!
2.英語小天地——Englishparadise
AB：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you Say me”,說你說我。下面請(qǐng)同學(xué)聽下面這個(gè)對(duì)話。
A:Hi,Dean,you look so sad,what happened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’ll never talk with Jack.（我再也不會(huì)和杰克玩了。）
A:Why?（為什么這么說？）
B:Just now he called me“a lucky dog”,I am not a dog,he is really a dog .（剛才他說我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,my god,you misunderstand him.（噢，你誤會(huì)了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來告訴你為什么吧？
英美人非�？粗毓�，認(rèn)為dog是“忠誠(chéng)、可靠”的象征。經(jīng)常能聽到他們贊美dog是man’s best friend.他們還常用它來比喻人，如a clever dog（聰明的孩子），a lucky dog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的洋快餐—hot dog，也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現(xiàn)了對(duì)狗的愛護(hù)。如love me,love my dog,愛屋及烏dog does not eat dog同類不相殘.
小學(xué)英語廣播稿7
Music：Morning song
AB: Good morning, boys and girls.Welcome to happy English program.
A:親愛的同學(xué)們老師們，大家好，歡迎收聽快樂英語廣播。
B: I am _________, from Class __Grade six我是來自六年級(jí)__班的_______
A: Hi, I am _________, from Class ______ Grade six我是來自六年級(jí)__班的_______
B:即將開始我們的快樂英語之旅，Are you ready?
A: Go!
B：First，let’s do首先，請(qǐng)跟我們一起來做一做英語熱身操吧
A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手
B：Two two three four，stomp your feet.2 2 3 4跺跺你的腳
A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點(diǎn)點(diǎn)你的頭
B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。
A: Are you clear?明白了嗎？拍拍手跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭最后小手放到膝蓋上
B：OK, let’s do it again讓我們一起再來一次吧。
A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手
B：Two two three four，stomp your feet. 2 2 3 4跺跺你的腳
A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點(diǎn)點(diǎn)你的頭
B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。
A:歡迎進(jìn)入第二板塊：English Station英語加油站，大家可要認(rèn)真跟我學(xué)哦，學(xué)好這些單詞，我們就能聽懂接下來的英語故事了。
B：Wonderful.I like stories.太棒了，我喜歡聽故事，快教教我們單詞吧。
A: dark dark黑黑的
B：dark dark黑黑的
A: house house是房子
B：house house是房子
A: sun sun是太陽
B：sun sun是太陽
A: star star是星星
B：star star是星星
A: moon moon是月亮
B：moon moon是月亮
A: clock clock時(shí)鐘
B：clock clock時(shí)鐘
A: tree tree是大樹
B：tree tree是大樹
A: stairs stairs是樓梯
B：stairs stairs是樓梯
A: door door是門
B：door door是門
A: chest chest是箱子
B：chest chest是箱子
A: eye eye是眼睛
B：eye eye是眼睛
A: nose nose是鼻子
B：nose nose是鼻子
A: teeth teeth是牙齒
B：teeth teeth是牙齒
A: claws claws是爪子
B：claws claws是爪子
A:同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，今天呀，我們給大家?guī)硪粋�(gè)恐怖的小故事In A Dark Dark House在一個(gè)黑黑的房子里（故事音頻）
A: _________,你聽懂這個(gè)故事了嗎？
B：Sure，當(dāng)然了，我們來翻譯一下吧：太陽下山了，星星出來了，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)。我一個(gè)人走在黑黑的月亮下。在黑黑的月亮下，我看見了一棵黑黑的樹，我害怕嗎？不！
A:經(jīng)過黑黑的大樹，我看見一個(gè)黑黑的房子。我走進(jìn)房子，我害怕嗎？不！
B:在那個(gè)黑黑的房子里，我走上黑黑的樓梯，我害怕嗎？不！
A:在黑黑的樓梯盡頭，我看見一張黑黑的門，我打開了門，我害怕嗎？不！
B:在黑黑的門后面我發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的箱子，我害怕嗎？不！
A:我打開黑黑的箱子，在里面的是——一個(gè)怪物！它有三只眼睛、綠色的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒和尖尖的爪子。我害怕嗎？是的。我關(guān)上箱子，砰地關(guān)上門。我跑下樓梯，跑出房子。
B:跑呀跑，我經(jīng)過了大樹。不，我爬上了大樹。最后我安全了，在黑黑的月亮下。
A：Wow, it's an interesting story.這個(gè)小故事真有趣。
B：時(shí)間過得真快呀，又到了和大家說再見的時(shí)候了，See you next time.
A: Goodbye.
小學(xué)英語廣播稿8
A、Good afternoon, boys and girls! Welcome to our English time!
B、 親愛的老師，同學(xué)們，大家好!我們的英語小萌芽廣播開始了!
A、歡迎收聽!I’m …
B、 I’m…
A、 We are happy!很高興和大家度過午間的十分鐘。
B、首先，請(qǐng)大家進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊、 “Do you know?”
A、 “Hello!”大概是英語中使用頻率最高的問候吧!在英美國(guó)家以及其他非英語國(guó)家，幾乎每個(gè)人每天都在不斷使用它。那么，，你知道”Hello!”是誰發(fā)明的么?
B、誰發(fā)明的..呦，這可真難倒我了。你趕快給我們講講吧!
A、據(jù)說，美國(guó)發(fā)明家Edison(也就是愛迪生)是第一個(gè)使用”Hello!”的人。那是在19世紀(jì)末，電話發(fā)明之后的事。起初，人們拿起電話首先相互詢問、”Are you here?(你聽見了么?)“他們對(duì)這種新設(shè)備是否真的能傳送出說話者的聲音還不太有把握。然而，Edison是個(gè)沉默寡言的人，他從不浪費(fèi)時(shí)間。他第一次拿起電話時(shí)，就不問別人是否聽得見，他確信總有人在聽，于是就簡(jiǎn)單地說了聲”Hello!”從此，Hello!就廣泛流傳開了。
B、噢。原來是這樣。同學(xué)們，當(dāng)你給別人打電話時(shí)，電話接通后，首先應(yīng)該說什么呢?對(duì)，Hello! 親愛的同學(xué)們，你還知道哪些有關(guān)英語的小故事呢?也歡迎你在下次的節(jié)目中來告訴其他的好朋友。
A、OK，下面進(jìn)入我們的第二個(gè)板塊、“Sow time!”
B、今天我們請(qǐng)來了三年級(jí)的幾位同學(xué)，為我們展示他們的英語朗讀。好了，話不多說，我們趕快有請(qǐng)他們吧...
A、good! 讀的真不錯(cuò)!thank you! Thank you very much! 非常感謝幾位同學(xué)的參與!同學(xué)們，如果你也想再這里展示一下自己的英語才藝，那么就請(qǐng)你報(bào)給自己的.英語老師，這樣我們就有機(jī)會(huì)在每周的小萌芽英語廣播里聽到你的聲音嘍!
B、Yes! 希望下期的英語小萌芽廣播也能聽到你的聲音!Ok?
今天的英語廣播就要和大家說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。
A、See you next time .bye bye !
小學(xué)英語廣播稿9
A：Good afternoon：親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好！
B：校園英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .
A：My name is xxx ,很高興在這里和你度過午間的15分鐘。
B：在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于水果的英語表述。
A：xxx你還記得我們上課都學(xué)了哪些水果的英語表述嗎？
B：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．a(chǎn)pple蘋果；pear梨；orange橘子；banana香蕉；grapes葡萄；watermelon西瓜；strawberry草莓,peach等等
A：我來考考你。我喜歡梨該怎么說？
B：這太簡(jiǎn)單了。I like pears
A：Great！那我喜歡蘋果、橘子和西瓜怎么說？
B：I like apples,oranges and watermelons.
A：Great!你知道食物的英語表述嗎？
B：Sorry,I don’t know.
A：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語表述吧。
B：OK，我喜歡吃面條英語該怎么說嗎？
A：我知道是noodles.Do you like noodles?
B：Yes，I like .
A：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：noodles noodles是面條
B：我也知道了餃子是noodles。I like noodles.what do you like？
A：恩，I like noodles,rice and hamburger.
B：你知道米飯和漢堡怎么說？太好了，可以教我嗎？
A：No problem.英語中的米飯的表述是rice。
B：哦rice rice是米飯，那么漢堡呢？
A:hamburger，hamburger是漢堡。請(qǐng)同學(xué)們跟我念：rice rice是米飯；hamburger，hamburger是漢堡；noodles noodles是面條。
B：你們學(xué)會(huì)了嗎？我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like noodles,rice and hamburger.
A：Me too.
B：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，rice rice是米飯；hamburger，hamburger是漢堡；noodles noodles是面條。
A：rice rice是米飯；hamburger，hamburger是漢堡；noodles noodles是面條。
B：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么？
AB：親愛的老師們，同學(xué)們：今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10鐘，我們下次見。 See you next time .bye bye !
小學(xué)英語廣播稿10
good afternoon!
recently, ther is a heated debate in our society. the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary places. but will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country?
the cynics say the college students are the pampered lost generation, which would cringe at the slightest discomfort. but the cynics are wrong. the college students i see are eagerly learning about how to live independently. we help each other clean the dormitory, go shopping and bargain together, and take part time jobs to supplement our pocket money.
the cynics say we care for nothing other than grades; and we neglect the need for character cultivation. but again, the cynics are wrong. we care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek truth. last week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood cancer.
as college students, we are adolescents at the critical turning point in our lives. we all face a fundamental choice、 cynicism or faith, each will profoundly impact our future, or even the future of our country. i believe in all my fellow classmates. though we are still inexperienced and even a little bit childish. i believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities. we are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place. i believe in our future.
小學(xué)英語廣播稿11
My Pet
When I was a child, I really want a pet, like ducks, rabbits, cats, dogs, even a pig! Finally, my parents bought me a puppy as my birthday gift. I really love it, it was really lovely. When I was tired, it always made me happy. I take it for a walk every evening. I was very happy when we get together. In a word, pets can bring us a lot of fun, they are important to us. 當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我真的很想要只寵物，例如鴨子、兔子、貓咪、小狗、甚至是小豬! 后來，我爸媽買了只小狗給我做生日禮物。我真得很喜歡它。它真得很可愛。 當(dāng)我很累時(shí)，它總會(huì)讓我開心。每天晚上我都會(huì)帶它出去走走。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候很開心。 總之，寵物們可以帶給我們歡樂，它們對(duì)我們很重要。
小學(xué)英語廣播稿12
1.開播語
AB:Hello,everyone..Nicetoseeyouagain!WelcometoourHappyEnglishTime同學(xué)們，大家好,我們的快樂英語廣播站又和大家見面啦。
A:Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3
B：Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3，too.
A：Dearschoolmates,Areyouready?Ok,Followusandenjoyit!親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽的節(jié)目吧!
2.英語小天地——Englishparadise
AB：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“SayyouSayme”,說你說我。下面請(qǐng)同學(xué)聽下面這個(gè)對(duì)話。
A:Hi,Dean,youlooksosad,whathappened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會(huì)和杰克玩了，他是一個(gè)愚蠢的家伙。）
A:Why?（為什么這么說？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會(huì)了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來告訴你為什么吧？
英美人非常看重狗，認(rèn)為dog是“忠誠(chéng)、可靠”的象征。經(jīng)常能聽到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的洋快餐—hotdog，也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現(xiàn)了對(duì)狗的愛護(hù)。如loveme,lovemydog,愛屋及烏dogdoesnoteatdog同類不相殘.
B：Oh,Isee.(哦。我明白了。)
3.每周一句----WeeklyEnglish
AB：接下來我們將介紹怎樣用英語打招呼。Today,we’llintroducegreetingsinEnglish.
B：Hi！***.你知道兩個(gè)陌生人用英語怎樣打招呼嗎？
A；應(yīng)該說：Howdoyoudo！
B：Howdoyoudo！
A：Yes，youareright。對(duì)，你說對(duì)了。
B：那我們給同學(xué)們示范一下嗎？
A：OK.
A：Hello,mynameis***.What’syourname?
B:Mynameis***.
A:Howdoyoudo!
B:Howdoyoudo!
B:Oh!Isee.哦，我明白了。初次見面問好用：Howdoyoudo!
A:Howdoyoudo!
B:熟人、好朋友之間見面問好怎么呢？
A:Howareyou？
B:你好嗎？
A:Gladtoseeyouagain!
B:很高興再次見到你！
AB：Somuchfortoday.Atlast,let’senjoyanEnglishsong.---ShinningFriends
小學(xué)英語廣播稿13
A: Good morning, boys and girls! Welcome to our Happy English! B: 親愛的老師們同學(xué)們，大家早上好！我們英語之聲又和大家見面了！ A: My name is Yang Xu, I’m from Class 1 Grade 5
我叫楊旭，我來自五年級(jí)一班。
B: My name is Feng Siqi, I’m from Class 1 Grade 5
我叫馮思琪，我來自五年級(jí)一班。
A: Feng Siqi, Do you know today is a special day?
馮思琪，你知道今天是個(gè)什么特別的日子嗎？
B: Sorry, can you tell me?
對(duì)不起，你可以告訴我嗎？
A: Today is Teacher’s Day。
今天是教師節(jié)。
B: Oh, Teacher’s Day, I got it.
哦，教師節(jié)呀，我明白了。那教師節(jié)快樂怎么說呢？
A: Happy Teacher’s Day!
教師節(jié)快樂！
B: Happy Teacher’s Day!
教師節(jié)快樂！
B: 同學(xué)們，今天一定要給我們親愛的老師道一聲：“教師節(jié)快樂” Happy Teacher’s Day!
AB: 同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？和我們?cè)僬f一遍，Happy Teacher’s Day! A: Now, Let’s go to our second part “English Show”.
現(xiàn)在讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)板塊“英語秀”。
B: 同學(xué)們，人體各部分的英語名稱很多，如果你記不住，也沒關(guān)系，多做練習(xí)一定能記得住。
AB: 同學(xué)們， 起得早，大家快來做做操。
A: mouth mouth
B: 是嘴巴
A: nose nose
B: 是鼻子
A: face face
B: 是臉頰
A: neck neck
B: 是脖子
A: arms arms
B: 是胳膊
A: hands hands
B: 是小手
AB: 同學(xué)們，我們一起做做操吧。
A: Are you ready?
B: Yes.
AB: 張開mouth深呼吸,揉揉nose吸吸氣，
洗洗face提提神,脖子neck扭一扭，
手臂arms伸一伸,小手hands拍一拍。
AB: 同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？和我們?cè)賮硪槐椤?/p>
AB: 張開mouth深呼吸,揉揉nose吸吸氣，
洗洗face提提神,脖子neck扭一扭，
手臂arms伸一伸,小手hands拍一拍。
AB: So much for today, see you tomorrow！
今天的英語廣播到此結(jié)束，明天見！
小學(xué)英語廣播稿14
i think they are the true fashions.
helpful and warm-hearted is a kind of fashion because not everyone can be like that. if you are not willing to help others, it is difficult for you to get along well with others. if you can always have a lot of friends, you are fashionable.
love is always important in the world. many people around the world need care and love. if you can show you love to the people in need, you are fashionable.
to protect the environment is fashion. if you don't use the plastic bags and do something to protect our earth, you are fashionable.
so let's form good personal qualities. let's follow the fashion.
小學(xué)英語廣播稿15
Halloween (or Hallowe'en) is an annual holiday observed on October 31,which commonly includes activities such as trick-or-treating, attending costumeparties, carving jack-o'-lanterns, bonfires, apple bobbing, visiting hauntedattractions, playing pranks, telling scary stories, and watching horror filmsarevery happy.
Halloween (or Hallowe'en) is an annual holiday observed on October 31,which commonly includes activities such as trick-or-treating, attending costumeparties, carving jack-o'-lanterns, bonfires, apple bobbing, visiting hauntedattractions, playing pranks, telling scary stories, and watching horrorfilms.
History
Historian Nicholas Rogers, exploring the origins of Halloween, notes thatwhile "some folklorists have detected its origins in the Roman feast of Pomona,the goddess of fruits and seeds, or in the festival of the dead calledParentalia, it is more typically linked to the Celtic festival of Samhain, whoseoriginal spelling was Samuin (pronounced sow-an or sow-in)".The name is derivedfrom Old Irish and means roughly "summer's end".Snap-Apple Night (1832) byDaniel Maclise.Depicts apple bobbing and divination games at a Halloween partyin Blarney, Ireland.The name 'Halloween' and many of its present-day traditionsderive from the Old English era.
The word Halloween is first attested in the 16th century and represents aScottish variant of the fuller All-Hallows-Even ("evening"), that is, the nightbefore All Hallows Day.[4] Although the phrase All Hallows is found in OldEnglish (ealra hālgena m?ssed?g, mass-day of all saints), All-Hallows-Even isitself not attested until 1556.
11月1日 -- 萬圣節(jié) All Saints' Day
11月2日 -- 墨西哥的鬼節(jié) Day of Death
萬圣節(jié)(All Saints' Day, All Hallow's Day或Hallowmas) 是每年11月1日 的歐美大節(jié)日。
Halloween 是 All Hallows Eve 的縮寫，萬圣節(jié)前夜的意思，指10月31日的晚上。
For thousands of years people have been celebrating different holidays andfestivals at the end of October. The Celts celebrated it as Samhain (pronounced“sow-in”, with “sow” rhyming with cow)。 The Irish English dictionary publishedby the Irish Texts Society defines the word as follows、
“Samhain, All Hallowtide, the feast of the dead in Pagan and Christiantimes, signalizing the close of harvest and the initiation of the winter season,lasting till May, during which troops (esp. the Fiann) were quartered. Faerieswere imagined as particularly active at this season. From it the half year isreckoned. also called Feile Moingfinne (Snow Goddess)。(1) The Scottish GaelisDictionary defines it as ”Hallowtide. The Feast of All Soula. Sam + Fuin = endof summer.“(2) Contrary to the information published by many organizations,there is no archaeological or literary evidence to indicate that Samhain was adeity. The Celtic Gods of the dead were Gwynn ap Nudd for the British, and Arawnfor the Welsh. The Irish did not have a ”lord of death“ as such.
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