不斷提高教學質(zhì)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
(1)做好教學常規(guī)管理工作，堅持教學常規(guī)一月一查一通報制度，進一步完善教學常規(guī)檢查考評方案，結(jié)合學校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的備、教、輔、改、考等各環(huán)節(jié)的標準。并要求25+15課堂教學模式，無論是主學科還是兼代學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織，每學年開展兩次校級教學競賽活動，并堅持推門聽課制度和新調(diào)入教師展示課，及時指導教學，規(guī)范教學行為。有效促進了教學常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。
(2)扎實開展“課內(nèi)比教學”活動，“課內(nèi)比教學”活動是加速教師特別是教師成長的有效手段，以開展課內(nèi)比教學為載體，有利于提高我校教師專業(yè)水平和教學能力，有利于我校教師之間的業(yè)務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質(zhì)量的提高。
(3)堅決杜絕學校教師亂辦班、亂補課行為，通過不斷提高教學質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學生課業(yè)負擔，不組織學生參加未經(jīng)市教育局批準的競賽活動。
堅持校務公開，促進教育和諧發(fā)展。
學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規(guī)范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領(lǐng)域，充實內(nèi)容，講究時效。把招生、收費、評優(yōu)、晉級，財務收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監(jiān)督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發(fā)展。
開展課外特色體育活動，促進學生全面均衡發(fā)展。
嚴格按市教育局統(tǒng)一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“學生陽光體育運動”，將武當武術(shù)列為中小學體育必修課程。廣泛開展“大家唱、大家跳”集體合唱、校園集體舞活動，注重提高學生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。我校多次在市級開展“大家唱、大家跳”比賽中獲獎。
提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學水平。
(1)專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說法，向?qū)I(yè)化發(fā)展。我校多次請市教研員及名師來我校“現(xiàn)身說法”，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推進作用。每次教研活動及時安排有關(guān)教師全程學習——觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動交流，給老師們以細致的指導和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學活動得到了全面提升。
(2)骨干引領(lǐng)，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學校成立“名師工作室”，充分發(fā)揮校級名師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學科的同步發(fā)展。同時加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊建設，真正實現(xiàn)教師同步發(fā)展。近年來，我校60余名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。
(3)課題引領(lǐng)，激勵提高，使教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。學校鼓勵教師從經(jīng)驗型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的“高原期”，學校支持基于自己課改教學開展課題研究。近年來，各學科承擔的課題都在有序進行研究，其研究過程和研究成果深入教師心靈，引領(lǐng)著教師專業(yè)成長和學校教學水平提升。
切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。
德育安全工作是實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
開足開全課程，全面實施素質(zhì)教育。
學校認真執(zhí)行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格按照轉(zhuǎn)學程序和要求辦理學籍手續(xù)，各類學籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學行為，建立了教育教學常規(guī)管理責任制。
實行電腦分班，促進教育公平發(fā)展。
學校認真執(zhí)行市教育局制定的“劃片招生就近入學”的招生原則，并將全部新生信息輸入“電腦分班”軟件，在校領(lǐng)導和家長代表監(jiān)督下實行電腦分班，當眾打印成冊，裝入信封，由每位班主任現(xiàn)場抽取信封定班。電腦平行分班是對實現(xiàn)教育公平、促進教育均衡發(fā)展的一種積極探索和有益嘗試!是在學生、教師、家長和社會中樹立均衡發(fā)展理念的有效途徑。