關(guān)于鋼材采購合同的范本
首先，非常感謝九原區(qū)教研室和兩家學校的共同努力，為我們大家創(chuàng)造一個英語研討機會，再次感謝兩位授課教師以及在座各位老師的認真傾聽。下面我先來介紹一下與會人員：
一、研討會第一項: 關(guān)于對高效英語課堂的解讀
這次聯(lián)誼教學活動的主題是“英語高效課堂的探討”。
隨著新課程的繼續(xù)深化和素質(zhì)教育的大力推行，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學效率已是一個迫在眉睫的任務(wù)，概括講高效課堂有這樣六個維度：即蓬勃的生命活力、持續(xù)的內(nèi)在動力、適度的思維張力、強大的團隊合力、不凡的成功魅力、長遠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設(shè)與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調(diào)整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調(diào)動學生學習的.積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
高效課堂的特點應該具有的特點是：
1、分層教學，以人為本，謀減負新平臺；
2、教師要重視對課標、教材的研讀，注重備課的實效性，制定科學、合理的教學目標。
3、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，刪除無效勞動，使教學過程最優(yōu)化。
4、倡導“任務(wù)型”教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
5、落實小組合作學習，讓學生成為學習的主人。
6、關(guān)注學生情感，及時反饋矯正，增強課堂調(diào)控能力。
7、注重過程評價，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣。
8、加強教學反思，不斷提升自身素質(zhì)。
二、研討會第二項：請兩位教師說課
三、研討會第三項：請各位評課
四、研討會第三項：請教研室楊老師做總結(jié)發(fā)言
最后，非常感謝大家的悉心傾聽，祝大家工作順利，身體健康
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