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高職院校教師崗位職責（精選5篇）
在生活中，崗位職責使用的頻率越來越高，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。一般崗位職責是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的高職院校教師崗位職責（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高職院校教師崗位職責1
助教（包括見習期）
1．教師考核中規定的教學和科研工作量。
2．致少承擔一門課程的輔導、答疑、批改作業、課堂討論、習題課、實驗課或實習等一至兩種教學環節的工作。
3．擔任體育、公共外語、政治理論、制圖等課程的，要求能擔任講課任務；擔任其它課程的，在認真試講的基礎上，經院領導主任批準也可擔任部分或全部講課任務。
4．助教期間，應參加學校組織舉辦的崗前培訓班、馬列學習班，至少有半年以上時間從事實驗建設、社會實踐性工作。擔任班主任工作。
5．在導師的指導下，參加各種教學、科研活動，協助指導畢業實習和畢業設計。積極參加教研室活動。
6、積極承擔并完成院（部）教研室分配的各項任務。
講師
1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2．系統地擔任一門或一門以上課程的講授，負責組織與指導生產實習、課程設計、畢業設計或畢業論文等。
3．協助研究生導師指導研究生或進修教師。
4．重視實踐活動，參加實驗室建設、社會調查等工作，根據需要擔任班主任工作。
5．參加教學改革、學術研究等科研工作，積極參加教研室活動。
6．積極承擔并完成院（部）教研室分配的各項任務。
副教授
1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2．系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課。負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。
3．擔任研究生指導教師，或者參加指導研究生、進修教師，承擔研究生某些課程的講授工作。
4．掌握本學科的發展動態和本學科的某一發展方向，負責和參加本學科的某一方面的教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。
5．認真鉆研教材、針對教學實際情況參與編寫教材或教學參考書。
6．積極參加本學科的學術梯隊建設、實驗室建設，指導和培養年輕教師。
7．積極承擔并完成院（部）教研室根據需要分配的.各項任務。
教授
1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2．系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課，負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。
3．擔任研究生指導教師，承擔研究生課程的講授工作。
4．把握本學科的發展方向，領導和參加本學科教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。
5．認真鉆研教材、針對教學實際情況編寫教材或教學參考書
6．負責本學科和學術梯隊建設，實驗建設、指導和培養年輕教師。
7．極承擔并完成院（部）教研室根據需要分配的各項任務。
高職院校教師崗位職責2
1、教授崗職責。每年至少完整講授一門低年級本科專業必修課程或公共基礎課程，開設一門任意選修課程，每學年為全日制本科學生的授課不低于108個課時；完成坐班答疑輔導任務；擔任（或協助）本科專業負責人，負責、指導和參與所在專業的建設和發展；參與學生教學實習和社會實踐的指導；承擔學生畢業論文（設計）的指導；根據安排指導本專業青年教師、助教的教學或師資博士后，每學年不少于1人；負責或參與本專業講義和教材的編寫或審核；承擔或參與教學研究和改革項目；積極承擔大學生創新活動計劃項目的指導和學生課外科研活動的指導。
2、副教授崗職責。每年至少完整擔任一門本科生學生專業課程（專業必修課或限定選修課），開設一門任意選修課，每學年為全日制本科學生的授課不低于108個課時；完成坐班答疑輔導任務；承擔學生教學見習、實習和社會實踐的指導；承擔學生畢業論文（設計）的`指導；每學年指導本專業青年教師、助教的教學或師資博士后不少于1人；負責或參與本專業教材的編寫；承擔或參與教學研究和改革項目；積極承擔大學生創新活動計劃項目的指導和學生課外科研活動的指導。
3、講師崗位職責。擔任本科課程的主講；完成坐班答疑輔導任務；指導學生教育教學實習或生產實習、社會實踐、指導畢業設計或畢業論文，協助教授、副教授指導助教工作；承擔或參與教學研究和改革項目。
4、助教崗位職責。配合或部分承擔主講教師授課；擔任教學輔導、課外答疑；指導學生課堂討論、課后作業、課外閱讀，指導學生參加見習、實習和社會實踐。
5、實驗指導教師崗位職責。認真備課，做好實驗準備工作，在課程主講教師的主持下按照實驗教學計劃安排和指導學生實驗，記錄學生實驗情況，講解實驗原理儀器操作方法及注意事項，認真回答學生提問，批閱學生實驗報告，評定實驗成績；管理實驗設備；及時處理實驗事故。
6、新進教師，若在受聘之前沒有任何高校教學經歷（含師資博士后經歷），必須擔任至少2年的助教工作。
7、凡擔任上述崗位而未能達到本規定要求的，學校教學管理部門、學院和系科應督促其限期改進。在規定時間內經改進仍未達到上述要求的，應暫停其教學工作的資格，待經學院考核達到要求并經學校教學管理部門審核后方可重新上崗。暫停教學工作后經考核仍未能達到要求的，應予以轉崗或不聘。
二、教學工作的考核
1、學校實行教師教學考核要求與授課資格掛鉤，教師教學考核要求與教師專業技術職務聘任和晉升掛鉤。教師應認真完成所承擔崗位的教學工作及相關工作。對認真完成教學工作、成績顯著者，給予表彰和獎勵；對未認真履行職責、未完成崗位職責規定的任務，由學院根據學校和學院的相關規定扣除相應的經濟報酬。
2、本科教學工作量較少學院的教師，應積極開設符合自己研究專長的選修課，保證每學年都能承擔本科生授課任務。連續兩年不承擔本科教學工作的教師，不再續聘對應的教師崗位職務。
3、鼓勵教師競爭承擔各類教學改革任務，鼓勵教師積極開展教學研究工作。
4、承擔教學崗位而未達到崗位要求的，學院給予批評和相應的經濟處罰。教師連續兩年未參加學生評教的，或教學質量考核評價較差、學生反映不滿意的教師，可暫停其授課資格，或降低一級聘任。連續兩年校內教學考核不合格的教師，在教師職務聘任和晉升制度中試行教學考核一票否決制，不再與其續簽聘任合同。
5、 本規定自20xx年9月起實行。
高職院校教師崗位職責3
1、熟悉本學科的教學大綱，教學基本要求，了解教材的內容和各章節在每冊教材中的地位，掌握教材中的重點章節和重點內容，對教材中的習題能做出正確、規范的解答。
2、針對學生特點，激發學生興趣，培養創新精神和良好的學習習慣。教學中要注意教學內容的趣味性，教學的多樣性和教學方法的`靈活性。同時要引導學生明確學習目的，端正學習態度，培養學生學習的主動性。
3、英語教學的全部活動都要堅持面向全體學生，使每一個學生每節課都能得到不同程度的提高，要堅持認知、技能、智力、能力、情感的'和諧統一發展，使每個學生都能得到全面發展。
4、遵循英語的教學規律，教學內容要滲透思想品德教育，要寓思想品德教育于語言教學之中，使學生在學好英語的同時，在思想品德和良好行為習慣的養成等方面也受到熏陶和教育。
5、英語教學中盡量使用英語，充分利用實物、圖片、幻燈、錄音、錄像及教師的表情、動作等手段組織教學，創設情境，讓學生直接理解所學內容。
6、更新教學觀念，改進教學方法，要采用與教材編寫指導思想和教材結構內容相適應的教學方法，突出聽、說訓練，帶動讀寫。
7、要創造條件，有計劃、有組織、有目的地開展多種形式的適合學生語言發展水平課外活動，配合課堂教學提高學生整體成績。
8、要重視學生日常考查，及時檢查日常作業完成情況。
9、認真備課，要有明確的教學目標和要求，要體現教學中采取的教學方法和學生的學法，要反映教學目標中的主要環節，課后小記、體會和問題。
10、學習教學理論，積極實踐，每學期至少寫出一篇教學論文或總結。
高職院校教師崗位職責4
1、正確貫徹執行黨和國家關于職業學校的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想工作。
2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理，參加協調學校與家庭、社會的`關系。
3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加，校本教材、教育、教學研究和集體備課，認真寫好教案，制作教具或多媒體課件。
4、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確、講究教學方法，充分調動學生積極性，注重職業學校學生的創新精神和自主能力的培養。完成預定教學計劃和任務，注重升學和就業雙贏。
5、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
6、根據學生的特點，因材施教，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高全體學生的素質。
7、搞好教學質量的考查工作。按照教學要求的考試規定，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。
8、關心、了解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教研活動和教改實驗，不斷提高教學科研水平。
9、執行教學工作衛生要求，關心學生健康，減輕學生作業負擔，增強學生體質。
高職院校教師崗位職責5
1、主講兩門以上主干課程，指導實驗實習、社會調查、畢業論文、畢業設計，完成學院規定教學工作量，教學效果優秀;
2、主持本學科科學技術研究或在國內外核心期刊上發表學術論文;
3、指導教學改革，領導本學科建設，主持指導實驗室建設;
4、指導講師及其以上崗位教師、碩士研究生教學與研究工作;
5、主持或指導課程建設和實驗室建設，編審教材;
6、服從需要，承擔學院交辦的其他工作任務。
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