輔導老師的崗位職責（通用16篇）
在現在的社會生活中，很多場合都離不了崗位職責，制定崗位職責有助于提高內部競爭活力，提高工作效率。那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的輔導老師的崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導老師的崗位職責 篇1
1、接進教室。（值班老師負責）
①學校門口舉牌接待（下課前5分鐘，需要老師2名以上）；
②接到學生及時登記并短信告知家長（長時間未到的須及時了解情況）；
③組織學生進入教室（分批排隊進入，4人一隊，由一名老師帶隊，保證每個學生在校門口等待的時間少于10分鐘）。
2、課前準備。（值班老師負責）
①完成校外接回的學生交接（帶隊老師將學生交給教室內當天的負責老師）；
②提醒學生上廁所、洗手、喝水（生活上的準備）；
③提醒學生削鉛筆，加墨水等，準備好學習用具（學習上的準備）；
④安排做好準備的學生就餐，為當天課前準備表現排名（注意：不告知學生）；
⑤指導學生登記當天需要完成的作業。
3、完成作業。（原則上5點20前開始，指定教師）
①各負責老師到位，確認自己負責的學生是否到齊，并匯報至相關負責人；
②全程維護課堂紀律（對違紀同學及時給予相應的處理）并答疑（要求學生舉手提問，老師需隨時注意每一個學生，及時解決問題。對個別依賴性較強的學生進行科學的引導，鼓勵其獨立完成；對分心的同學需加以科學的提醒，尤其注意當天作業較多的學生，督促其在規定的時間內高效獨立完成作業；糾正學生不正確的姿勢、習慣等）；
③及時檢查已完成作業學生的作業，作好記錄，指出錯誤，并督促其改正，學生不會做時必須科學的講解（態度誠懇，講懂為止，注重方法，嚴格按照新知教師授課標準進行）；
④對已完成作業的'學生做好登記，做好向接孩子的家長匯報當天情況的準備；
⑤再次確認學生作業是否完成，交負責人檢查，指導完成任務的學生做好復習和預習；
⑥將不合格的作業取回，指導學生修正；
⑥將孩子交到家長手上，匯報當天孩子的情況。
輔導老師的崗位職責 篇2
為加強培訓班學員的管理，確保培訓質量，在培訓期間各培訓班要選派一名思想進步、作風正派、工作認真負責，具有一定管理、組織能力的同志擔任班主任。為加強班主任工作責任心，增強服務意識，特制定班主任崗位職責如下：
一、了解學校管理規定，領會國家有關成人教育的方針、政策，組織學員學習有關文件和規章制度。
二、協助繼續教育學院組織好學員的報到、注冊等工作。
三、注重個人儀表和言行，做到以身示范，嚴格管理，熱情服務，關心愛護學員；抓好班級建設，組建班委會，制定班級工作計劃，并指導班委會做好各項工作。
四、負責學員上課考勤，維持教學秩序。每月向培訓部報一次考勤表。
五、負責維持學員自習課紀律，提高自學效率。
六、負責做好學員的'政治思想教育工作，督促學員自覺遵守各項規章制度。
七、負責組織學員搞好教室和宿舍衛生，并定期進行檢查。
八、做好調查研究，及時掌握和了解學員的學習、生活和思想狀況，幫助學員排憂解難，積極主動地協調好各方面的關系。
九、負責檢查教師上課情況，了解教師授課效果，及時與繼續教育學院保持聯系。
十、負責做好對學員的安全教育，確保學員的財物和人身安全。
十一、按照學校和繼續教育學院要求組織學員參加各項政治、文藝、體育活動。
十二、負責召集培訓班各類會議，總結、布置班級工作。
十三、組織學員進行結業總結，填寫結業登記表、出國留學登記表及其它有關表格。
十四、學員學習結束后，及時做好工作總結，并寫出書面材料報繼續教育學院培訓部。
十五、班主任因病、因事不能參與工作時，必須提前向培訓部請假，否則依據情節輕重扣發相應工資以至于解聘。
十六、班主任必須加強工作責任心，盡職盡責地做好每項工作，如因班主任不負責任而使學員出現嚴重問題時，將視其情況扣發相應工資以至于解聘。
輔導老師的崗位職責 篇3
崗位職責：
1、負責中小學各相關學科的教學輔導工作；
2、協助校區做好上課相關服務，積極解答學生及家長提出的`問題；
3、幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法；
4、講課條理清晰，能夠因材施教，靈活教學；
5、完成校區規定的日常工作；
6、積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高；
7、完成交辦的其他任務。
任職要求：
1、專科（含）以上學歷，專業基礎扎實，師范學校畢業優先；
2、熱愛教育行業；
3、有親和力，普通話標準，語言表達能力強，課堂授課形式生動；
4、責任感強、工作自主；有較強的學習能力；思路清晰；
5、較強的溝通協調能力，具備團隊合作精神；
6、有責任心，性格良好，有禮貌講道德，講素質。
輔導老師的崗位職責 篇4
職責描述:
1、針對學生的實際情況與課程要求，制定輔導計劃和方案
2、督促學生完成作業，及時解決學生的作業問題
3、整理學生的`學習信息，對教學總結與考試匯總，并能夠與學生家長交流溝通
任職要求:
1、熱愛教師工作，熟悉課程設置，有相關授課、輔導經驗者優先，優秀應屆生亦可
2.表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流
晚輔導教師崗位
輔導老師的崗位職責 篇5
崗位職責：
1、按照中心教學安排提供專業的高質量教學服務。
2、做好與家長日常溝通工作，反饋學生的學習情況。
3、參加教研及各種學習活動，負責品牌形象的傳遞。
4、服從公司工作調配，執行上級交辦的`其它工作等。
任職要求：
1、專科及以上學歷，師范類院校及相關教育專業優先考慮。
2、二年以上工作經驗。對自己職業生涯有明確的目標與理想。工作積極主動，責任心強，有團隊精神。
3、普通話標準，有教師資格證、英語等級證書者優先考慮。
4、表達能力強，性格外向活潑，善于與孩子及家長溝通。熱愛教育事業，熱愛教師崗位，具有良好的教師素養。
輔導老師的崗位職責 篇6
1、認真備課、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的'學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。
3、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
4、按時并有質量地完成 學校少年宮的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的城市未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。
5、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。
6、按時完成少年宮領導交給的其它工作。
輔導老師的崗位職責 篇7
1、生活輔導老師是寄宿生的安排者與組織者，其肩負的工作責任重大。應牢固樹立管理育人、服務育人的思想，樹立責任重于泰山的意識，關心指導寄宿生的思想、學習和生活。
2、針對不同年級，男女同學的不同特點，根據學校對寄宿生管理的各項規章制度和自身工作范圍，制定寄宿管理工作計劃，切實付諸實施。
3、推選好各室的生活委員和寢室長，主持每月一次分年級宿管工作會議，參加政教處召開的`寄宿生班主任會議，及時反饋所管學生的表現情況。
4、每天早晨，略早于學生起床，嚴格把好起床關，督促學生按時起床洗漱離室，教育學生養成不睡懶覺按時作息的良好習慣；嚴格把好就寢紀律關，督促學生按時就寢，堅持點名查鋪工作，對無故缺席的同學做好記錄，追查原因，妥善處理。
生活輔導老師職責
1、生活輔導老師是寄宿生的安排者與組織者，其肩負的工作責任重大。應牢固樹立管理育人、服務育人的思想，樹立責任重于泰山的意識，關心指導寄宿生的思想、學習和生活。 2、針對不同年級，男女同學的不同特點，根據學校對寄宿生管理的各項規章制度和自身工作范圍，制定寄宿管理工作計劃，切實付諸實施。
3、推選好各室的生活委員和寢室長，主持每月一次分年級宿管工作會議，參加政教處召開的寄宿生班主任會議，及時反饋所管學生的表現情況。
4、每天早晨，略早于學生起床，嚴格把好起床關，督促學生按時起床洗漱離室，教育學生養成不睡懶覺按時作息的良好習慣；嚴格把好就寢紀律關，督促學生按時就寢，堅持點名查鋪工作，對無故缺席的同學做好記錄，追查原因，妥善處理。
5、早上7點30開始，生活輔導老師根據內務標準，進行強化檢查，優化評比，及時總結，出好黑板報，寫好反饋單，及時督促不合格者即時整改。
6、星期天晚上召開自主管理室長會，布置與指導工作，培養學生自理能力與勞動觀點。
7、每周評比小結，每月評出合格寢室與文明寢室，評出示范寢室、文明寢室與室長和自主管理積極分子。
8、每學期期末對每個寄宿生平時紀律與內務表現進行評分考核，交給班主任，填上學生手冊。
9、日常工作中做好生活輔導老師——班主任——家長聯系單的傳遞工作，以增強工作的針對性；應加強與后勤部門和政教處的聯系，反饋情況，為學生排憂解難。
10、生活輔導老師要提高自身工作的責任意識，加強管理，特別在生活上多加關心，細心觀察；加強季節性疾病防疫，警惕突發性疾病；一旦發現有寄宿生患病，應當立即送學校衛生室或有關醫院就診，并立即報告學校主管領導、通知家長，防止意外事故發生。
11、嚴禁寄宿學生做危險攀爬活動、嚴禁追逐打鬧、嚴禁擅自移接電源、嚴禁學生擅自外出，防止寄宿學生在校期間與校外學生和社會閑雜人員往來，消除一切可能發生的不安全因素；若有寄宿學生在校期間發生意外傷害，應當立即送學校衛生室或有關醫院就診，并報告主管領導和家長，追查事故原因和責任。
12、加強對學生道德教育、情感教育、集體主義教育和行為規范養成教育，全面提高學生素質。做好工作記載，做好資料積累和保管工作，不斷提高宿舍管理質量。
輔導老師的崗位職責 篇8
【工作職責】
1.直播課中輔助主講老師教學，確保課程高效進行。
2.課后溝通了解學生的學習情況，查漏補缺，及時與學生家長反饋。
3.提醒學生完成對應的課后作業，批改并完成作業講解課。
4.日常解答學生相關學科的疑問，運營所帶班級的專屬微信群。
5.課程提醒，負責班級到課率。
【任職要求】
1、全日制統招二本及以上學歷，應、往屆生均可;
2、學習能力強，對應學科基礎知識扎實;
3、具備良好的`溝通力和團隊協作力，抗壓能力強;
4、積極向上、性格樂觀，愿意投身教育行業發展。
5、有互聯網工作經驗/思維、教育專業畢業者優先考慮。
6、不限專業。
輔導老師的崗位職責 篇9
崗位職責：
1、管理并登記晚托學生到校情況；
2、對晚托的各個學生家長進行有效的溝通孩子當天寫作業的情況。
3、對晚托學生進行作業輔導。
任職資格：
1、大專以上學歷，數學能力強者優先；
2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，能夠因材施教，啟發孩子的`思維；
3、熱愛教育事業，具備良好的教師職業操守和服務意識，做事態度積極，有強烈責任感，抗壓能力強；
4、具有良好的溝通協調能力及優秀的團隊合作精神。
輔導老師的崗位職責 篇10
工作內容:
1、參與學習討論、備課練課，做好教學輔導準備。
2、完成學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動
3、負責小學生課后作業檢查輔導;承擔一定的周末課教學任務。跟蹤學員學習情況，提供針對性的提升輔導;
4、和家長保持良好溝通，及時反饋學習情況。
5、負責領導安排的`其他工作事宜。
職位要求:
1、學歷:大專及以上學歷，有教師資格證優先;
2、專業技能:專業功底深厚，對考點把握精準。
3、經驗:有一年以上行業教學經驗
4、素質能力:有創新意識和團隊合作精神;有責任心，熱愛教學行業
輔導老師的崗位職責 篇11
1、每天早晨學生起床前二十分鐘，逐個檢查學生宿舍，堅決杜絕學生早起，保證學生睡眠。按學校規定的時間開、關宿舍門。
2、起床鈴響后，督促學生盡快起床，要求學生在短時間內疊好被子，擺放好枕頭、衣服等床上用品；指導學生洗漱，穿戴整齊。早中晚按時組織學生列隊到教學區完成與本班班主任老師的接交手續。
3、早操時間組織宿舍留守學生打掃宿舍衛生，等待值周組統一檢查。
4、衛生檢查完畢后，及時關鎖門戶。課間杜絕學生進宿舍。
5、三飯前十分鐘打開宿舍門，等待學生取走餐具。
6、早飯、晚飯前二十分鐘打開水，儲滿保溫桶、保溫瓶。
7、三飯時間，安排學生帶好餐具，列隊進入餐廳的指定就餐區，先就坐后打飯。
8、三飯時間，親自將飯送到餐廳為學生打飯，負責維持飯場紀律、衛生、安全，嚴防燙傷。
9、學生吃完飯后，負責組織本班學生擦洗桌面，清潔地面衛生。
10、午休、晚休管理好學生，維持宿舍紀律，確保學生夜間休息安全。
11、午休、晚休要對宿舍進行不定時抽查，特別是夜間要查清學生人數，對有異常情況的學生要多查看、多詢問。
12、學生一旦生病，要及時送街道醫院，并通知學生家長。
13、配合班主任做好學生的日常行為規范教育和安全教育工作，班主任不在時，代理班主任的.工作。
14、必須嚴格遵守學校管理制度，服從管理，有較強的工作責任性，要學會善待學生，積極呵護學生健康成長。
15、由生活組組長安排，學生在校時每天晚上有兩名生活老師值班（一男一女），負責寄宿生的安全，生火等工作，確保每位學生晚上能夠充分的睡眠。同時生活教師不得隨意進入異性學生宿舍。
16、晚看電視時間組織學生在餐廳看電視30分鐘。
17、學生發生安全事故，負責的生活教師要在一周內向學校寫出書面分析材料，若發生或重大安全事故，負責的生活教師年終考評直定為不合格。
輔導老師的崗位職責 篇12
崗位職責:
1、負責從學校接學生到校區。
2、負責學生的學習輔導及行為習慣糾正。
3、負責學生情況分析、安排輔導進程及輔導效果記錄。
4、負責學生離開校區之前的'安全。
5、配合校區主管開展招生工作。
任職資格:
1、大專及以上學歷；
2、熱愛教育，喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心；
3、主要負責小學1-6年級全科輔導（語、數、外）；
4、有相關工作經驗和教師資格證優先。
輔導老師的崗位職責 篇13
【工作職責】
1、參與協助小學語文在線直播課程,配合主講老師負責學員線上的學習效果;
2、負責學生到課率、作業提交率,課后作業批改,課后學生或家長答疑;
3、學員班級微信QQ群內維護答疑,及時解決學員家長問題;
4、與學員家長保持良好溝通,及時反饋學生學習情況。
【任職要求】
1、本科及以上學歷,專業不限;
2、溝通能力強,普通話標準,具有團隊合作精神;
3、中小學基礎知識扎實,有教師資格證優先考慮;
4、有責任心和耐心,愿意投身教育事業,有過相關從業經驗者優先。
輔導老師的崗位職責 篇14
1、積極參加上級電大和下級電大組織的各項教學活動，發揮電大系統辦學優勢，實現資源共享。
2、牽頭成立課程教研組，經常瀏覽中央電大網頁，及時溝通課程教學信息，交流課程教學經驗，研討課程教學問題，保質保量完成本課程的各項教學任務。
3、制作責任課程的網頁，保證質量和教學進度，及時進行更新和完善。
4、參加學校組織的本課程直播課堂、IP課件和CAI課件的制作，為學生提供多種形式的學習資源。
5、集中輔導原則上按照不少于該課程教學總時數三分之一的時數進行安排，并且在條件許可的情況下，盡可能地利用現代教育手段進行教學，不斷探索教學組織形式和方法，提高教學質量。
6、每門課程的平時作業不少于四次，按時布置，及時收繳和全批全改，并根據學生平時作業完成的.時間、數量和質量評定成績，記入《課程形成性考核成績冊》，交教學主管部門歸檔。
7、定期安排或指導學生圍繞課程所開展的學習小組活動，負責課程教學答疑，組織課程實習、實驗和社會調查等實踐教學活動。
8、及時了解學生的學習情況和思想狀況，作到心中有數，并進行因材施教，對學生進行課程學習方法和心理健康方面的指導。
9、熱情、及時、準確地回答學生當面或利用E-mail、BBS、電話、信函等方式所提出的有關課程教學問題，為學生自主學習提供全方位、高質量的諸如拷貝、下載、打印等學習支持服務。
10、每學期參加一次以上的調研、巡教、巡考或教研會等活動，切實加強教學全過程的監控。
11、積極參與“現代遠程開放教育教與學模式的研究與實踐”課題的研究，每年提交一篇以上的研究論文或總結報告。
12、認真填寫責任課程《導學工作手冊》，并交教學主管部門備查。
13、完成教學主管部門下達的其他任務。
輔導老師的崗位職責 篇15
1、正規院校專科或本科學歷，師范專業畢業生優先。
2、熱愛教育事業，持有教師資格證優先考慮。
3、具有較強的語言表達能力、教學組織能力，善于和小朋們及家長溝通和交流。
4、有相關經驗優秀畢業生亦可，公司提供專業職位培訓。
輔導老師的崗位職責 篇16
1、熱愛教育工作，注重教書育人，有愛心、耐心和責任心，能引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
2、遵守培訓班的各項規章制度，認真執行，并按時完成規定的教學任務，服從安排。
3、嚴格遵守培訓班的考勤制度，不遲到，不早退，無特殊情況不隨意請假，不在上課時間內做自己的私事。
4、管理好班級的課堂紀律，記錄學生的出勤情況，發現學生沒到，應及時了解情況，匯報給專管人員。
5、配合培訓班做好與家長溝通的工作，及時將當天學生的'學習情況反饋給家長，獲取家長的意見，整理后統一匯報給專管人員。
6、嚴格按照培訓班制定的課程表上課，不隨意調整刪改或者增加，如有特殊情況需要調整課時，應提前申請。
7、團結同事，在教學過程中遇到問題，應溝通解決，禁止在教學區域內產生爭執。宜取長補短，相互學習，達到共同進步。
8、衣著整潔大方，不得穿著奇裝異服或者暴露的衣服，儀表端莊自然，符合教師職業要求。
9、待人熱情禮貌，使用文明用語，說話和氣親切，能主動問候招呼學生家長或者咨詢者。上課時，不隨意說笑，不辱罵學生，平易近人，語氣文雅。
10、愛護辦公用品以及教學用品，協助打掃教室以及辦公室衛生。
11、能及時完成領導布置的其他任務。
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