校長崗位職責

時間：2023-07-17 16:11:17 崗位職責我要投稿

（精選）校長崗位職責

　　現如今，崗位職責使用的情況越來越多，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎？以下是小編收集整理的校長崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精選）校長崗位職責

校長崗位職責1

　　1、學校實行校長負責制。學校黨組織的監督、保證作用和教職工代表大會的民主管理作用得到充分發揮。有健全的組織機構和各項規章制度，學校管理手段現代化。

　　2、學校各項工作的實施有計劃、指導、檢查和考核。積極推進學校內部管理體制改革，不斷完善辦學機制，提高辦學效益。

　　3、校長是學校行政負責人，校長要傘面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，努力為國家培養大批現代化人才打好基礎。

　　4、在上級黨委和卜級教育部門的領導下，負責全校的教育行政工作，按照黨的教育方針和上級領導的精神，根據學校實際情況和教育改革的要求，制訂每學期的工作計劃和學校發展規劃。

　　5、全面規劃學校T作，統籌安排。負責審批校務辦德育處、教導處、教科研室、總務處等的工作計劃和總結，定期檢查各部門工作，并做年度述職工作。

　　6、安排好全校人事，加強對骨干教師和青年教師的培養，重視在職教師的進修，采取多種形式有計劃地逐步提高師資水平，改進和完善考核工作，優化教師隊伍，做好教師的職務評聘工作。

　　7、負責領導和組織學校的課改與教改工作。

　　(1)堅持以教學為中心，按教學規律辦事，保證教學計劃的全面貫徹與科學執行。

　　(2)經常深入教學第一線，召開各種形式座談會，了解并分析全校教學情況，及時發現問題，解決問題，以推動學校教學工作。

　　(3)加強教研組建設，發揮備課組的群體合力作用。重視素質教育，發展學生的個性，努力培養特長學生。

　　(4)隨時督促和檢查教學方案的實施，不斷總結教學經驗，探索規律，全面提高教學質量。

　　(5)指導畢業班工作，定期舉行畢業班工作會議，關心畢業班學生的思想和學習情況，確保教學進度和復習課的質量，為高一級學校輸送優秀人才。

　　8、負責領導和組織學校的思想政治、道德品質和行為習慣的.教育工作。

　　(1)加強對德育處、年級組、班主任的領導，經常研究促進學生的教育、管理工作。

　　(2)深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的政治思想等脈搏，有的放矢地進行教育工作。

　　(3)積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作。

　　(4)發動全體教師、各部門、學生家長共同做好學生的德育工作，形成齊抓共管的格局。

　　(5)指導教師發揮各學科的德育功能，做到教書育人，全面提高學生的素質。

　　9、加強學校教科研工作，組織學校的重點課題，推動和指導面上的教科研，形成全校的教科研隊伍網絡。以教科研指導改革，以改革促進教科研。通過教科研培養眾多的有特色的組室和教師。

　　10、抓好學校的體、音、美及衛生等工作，合理安排學生的學習、文娛、體育活動，組織和促進學生進行有利身心健康的各種活動。在全面普及的基礎上，培養學生體育、藝術特色人才。

　　11、對總務、財務工作的領導，積極添置和改善學校各種設施，努力辦成區域優質學校。合理使用學校經費，關心師生員工生活，搞好福利工作。健全和落實學校的安全保衛制度。

　　12、負責中層干部的考查、評議、調整、任免工作，協調各部門的關系，領導和組織干部、教職工的政治、文化、業務學習，提高教職工的素質。

　　13、合理安排教職工的工作，并按規定手續審批教職工請假事宜。

　　14、實行校長負責制的集體領導，各行政人員分工協作，各司其職。主持由中層干部參加的校務與行政會議。校長、副校長根據需要及時舉行辦公會議，交流情況，研究和貫徹執行上級指示，處理學校有關事項。

　　15、負責和指導做好學校的各項檔案工作。

　　16、上傳下達、及時做好各類對上對下、校情校況的宣傳總結工作。

校長崗位職責2

　　校長是學校的行政負責人。在上級黨委、教育行政部門和學校黨支部的領導下，全面主持學校的教育行政工作。其具體職責是：

　　一、堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家和上級領導部門的法令、法規、指示、決定和有關政策，按教育規律辦事，全面提高教學質量。

　　二、制定學校整體發展規劃和學年學期工作計劃，經常檢查、研究學校教育、教學質量和其他方面的工作，不斷總結經驗，揚長避短。

　　三、加強領導班子建設，根據學校教育、教學和管理需要，設立精干的管理機構，提出副校長人選，經學校黨組織審查同意后，報上級主管部門審查批準，在征得黨組織同意后，任命中層干部，并負責布置、檢查教務處、政治處、教科室和總務處的工作。

　　四、加強教職工隊伍建設，努力提高教職工的政治思想、職業道德和文化業務水平，培養各方面的骨干，關心教職工的生活，調動教職工的積極性、主動性和創造性，提高學校管理的整體效能，負責學校教職工的`提職、晉級、調配、考核、獎懲和其他管理工作。

　　五、堅持教書育人，管理育人，服務育人的方針，建立一支以政治教師和班主任為骨干的德育工作隊伍，建立學生德育工作的網絡隊伍，采取多渠道育人的方法。制定德育工作計劃，加強對學生的政治、思想、品德教育，培養學生良好的習慣，高尚的情操，以形成良好的校風和學風。

　　六、管好、用好校舍設備和經費，審批學校的財務開支，堅持勤儉辦學，艱苦創業，努力開展勤工儉學活動，不斷改善辦學條件，搞好師生福利。

　　七、嚴格學校管理，優化育人環境，建立、健全教職工崗位責任制和學校的各項規章制度，并做到有章必循，違章必究，建立優良校風。

　　八、實行民主管理，密切聯系群眾，傾聽師生員工的意見，支持教育工會和共青團工作，發揮學校教代會、學代會作用，依靠師生員工辦好學校。

　　九、負責領導和組織治安保衛、綜合治理工作，貫徹執行教育和預防為主、綜合治理的方針，增強師生的法紀觀念，防止意外事故，維護學校正常的教育、教學秩序。

　　十、關心教職工的生活，督促生活服務部辦好事、辦實事，努力解決教職工的后顧之憂，充分調動廣大教職工的積極性、主動性。

　　十一、副校長對校長負責，協助校長做好分管的行政工作。

校長崗位職責3

　　1、執行校長對學校的教育、教學和管理工作實行統一領導，執行助理協助執行校長分管教育、教學、教研、學生生活管理、保安、總務等方面工作。

　　2、全面貫徹教育方針，執行教育法規和上級教育主管部門的'指示決定，堅持按教育規律辦事，完成教育、教學任務；負責制定學期、年度工作計劃，及時檢查執行情況，總結經驗教訓，提出改進措施。

　　3、負責教職工的工作安排和管理，努力提高教職工的職業道德水平和業務素質。

　　4、管好用好學校經費，關心師生生活，建立健全各項規章制度，依法治校，從嚴治校。

　　5、加強學校教職員工的師德教育，建立良好的學風和校風。

　　6、領導學校教學和教研工作，審定各科教學工作計劃，合理安排專業和文化各科教學人員，努力提高教學質量。

　　7、領導學校總務工作，認真貫徹勤儉辦學和堅持為教學服務、為師生生活服務的原則。規范財務制度和物資管理制度、加強對校舍、校產的管理。

　　8、加強學生日常生活的管理，抓好治安保衛工作，切實保證學生的安全。

　　9、加強自身學習，不斷提高思想素質和科學管理水平。以身作則，言傳身教。

校長崗位職責4

　　1、在校長領導下，協助校長開展學校籌建工作，認真完成其布置的各項任務，根據辦學目標定位完善課程實施方案，制定學校教育教學科研工作計劃；

　　2、全面負責學校教育教學科研管理，負責進行課程設置，開發，研究，分析，培訓，評估，匯總等工作并合理調配教學資源；保證學校教育教學科研工作的正常開展，監督教學質量，對教學質量全面負責；

　　3、全面負責教學團隊的管理工作，建立專業的教學研究，招師，培訓，教學管理團隊，并完善學術課程管理體系，使之系統化，專業化和統一化；

　　4、在教師培訓和教學質量控制方面提供專業的支持和建議，監督學生和市場的.反饋；

　　5、負責定期收集同行業及全國K12應試教育的課程/培訓信息，完成行業分析；

　　6、負責部門員工管理，培訓，人才渠道，晉升等相關管理工作。

校長崗位職責5

　　崗位職責：

　　1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，按教育規律辦學，不斷提高教育質量。

　　2、制訂并組織實施學校的發展規劃、學年和學期工作計劃。主持學校行政例會和教師大會。

　　3、指揮、協調各處（室）的工作，對各處（室）進行指導、督促、檢查和評價。

　　4、把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人，服務育人、環境育人的工作方針，建設好德育工作隊伍，切實提高德育效果。

　　5、堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，抓好教學常規管理，努力提高教學質量。

　　6、加強對體育衛生、美育、勞動教育工作的領導和管理，全面實施“五育”。

　　7、重視教師隊伍建設，加強教師隊伍的管理，組織教師學習政治理論、文化業務知識。不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務素質，充分調動他們教書育人的主動性、積極性和創造性。

　　8、加強對總務工作的領導，貫徹勤儉辦學的原則，搞好校園建設，管理好校園設備和經費，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工的'福利。

　　9、加強與社會的聯系，調動社會各方面的辦學積極性，努力動員社會各方面的力量支持學校建設和教育教學工作。

校長崗位職責6

　　一、協助校長分管學校教學、科研、師資培訓工作。

　　二、領導教務處、教科室，根據學校工作計劃，制訂學校教學計劃和教改項目，按照上級教育部門要求，結合學校實際，提出課程設置，作出課時、課外活動安排，報校長審定后組織實施。

　　三、全面了解教師的教學水平、工作表現，對教研組長、教師的聘任向校長提出建議，做好教師的.任課安排，負責新教師的招聘、考核工作。

　　四、審閱教研組長工作計劃、教師教學計劃和工作總結或教學論文，幫助教研組、教師總結教學經驗，及時組織交流。

　　五、領導教科室，審定課題研究的內容，確定課題負責人，協調課題研究過程，按要求解決相關問題。

　　六、深入教務處、教科室、教研組，深入課堂聽課、評課，了解教學、科研情況，了解學生和家長對教師教學的意見和要求，指導教師開展教學研究，提高教學質量。多層次培訓教師，提高教師的業務水平。

　　七、抓好畢業班工作，提高畢業班學生的思想、文化素質，切實完成畢業班各項工作任務。

　　八、抓好教研組的組織建設和教研活動，做好教師和繼續教育工作，做好教研組和教師教學教學工作的評估考核，向校長提出獎懲意見。

　　九、協助校長做好分管校區的日常管理工作。完成校長交辦的其他工作。

校長崗位職責7

　　1.全面貫徹執行黨和國家的教育方針、文藝方針、政策法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的德藝雙馨的.社會主義文化藝術事業建設者和接班人。按教育規律辦學，不斷提高教學質量。

　　2.認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職工。組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主、重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用，注意發揮；^^大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

　　3.全面主持學校工作。

　　(1)領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，主持制訂德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

　　(2)領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照文化部規定的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理，深人教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

　　(3)領導組織好勞動教育、體育及第二課堂教育活動。努力建設學生藝術實踐基地，加強實施性教學。

　　(4)認真貫徹勤傖辦學原則，嚴格管理校產和財務，搞好校園建設；關心學生和教職工的生活，逐步改善辦學條件和群眾福利。

　　(5)支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、學生會等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。

　　(6)發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、互相配合，形成良好的育人環境。

校長崗位職責8

　　教學副校長是學校教學全面負責人，其主要職責如下：

　　一、嚴格執行國家教委和自治區教育廳制定的教學計劃和學校各項規章制度，領導教務處研究制定學校教學方面計劃和各項規章制度，要符合全面提高教育教學質量的要求，要符合教育教學規律和學校的實際。

　　二、責成教務處檢查教研組教研計劃、各備課組教學計劃及教學進度安排和執行情況。

　　三、要深入教學第一線，把握各年級教學基本狀況，組織指導教研教改活動，及時處理教學、教研活動中出現的`各種問題。

　　四、負責各年級考試的考務工作，指導教務處做好期中、期末、畢業升學等各種考試復習、考核等工作。

　　五、責成教務處組織好教師的業務學習，檢查教師參加繼續教育情況，組織好以老帶新活動，關心青年教師的成長。

　　六、初審教研組長、備課組長及任課教師名單交校長審定。

　　七、初審圖書、儀器、設備、藥品的購買計劃，加強圖書室、電教室、實驗室管理，達到國家規定的標準。

　　八、為校長提供向職代會所做報告中有關教學方面的材料，執行職代會的決議，做好教職工思想政治工作，調動教職工的積極性，使教職工進取、奮進，全面完成教學任務。

校長崗位職責9

　　德育副校長在校長的領導下，協助校長主管學校德育工作和體衛藝術工作。

　　1、根據學校總體要求，結合學校德育工作實際情況，提出學年德育工作計劃、德育工作要求，并組織落實，加強檢查和總結工作。

　　2、建立健全學校德育工作的各項制度，加強德育工作的管理。

　　3、負責領導大隊部及考核。指導大隊部開展各種與社會、家庭配合的教育活動。

　　4、貫徹有關教育法規、文件精神，對學生進行政治、思想、道德和心理品質、心理健康教育，不斷地提高學生思想道德素質、科學文化素質、身體素質、心理素質、美育素質、勞動技術素質。

　　5、抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的貫徹執行工作，指導校內各職能部門做好學生的思想教育工作。

　　6、抓好校風校紀教育，爭創文明學校。

　　7、負責在面向全體學生，培養學生全面發展的同時，重視發展學生的個性和特長，通過藝術節、大型主題教育等系列活動，培養學生多方面的興趣和愛好。抓好德育基地建設。

　　8、加強班主任隊伍建設，做好選拔和考核工作。

　　9、加強班主任工作的研究，有計劃地組織學習先進教育理論和先進工作經驗，結合學校實際，提出研究課題。

　　10、負責組織評選先進班級、班主任；優秀學生、優秀干部等評優選先工作。

　　11、抓好抓實間操、體育活動。辦好體育運動會和校內外體育競賽活動。

　　12、開展環境衛生、個人衛生和教學衛生的檢查監督工作。

　　13、完成校長交辦的其他有關工作。

　　大隊輔導員崗位職責

　　大隊輔導員是在校長和德育副校長的領導下，具體負責學校德育常規工作、少先隊管理，是學校德育工作計劃的具體落實者和執行者。

　　1、制定好工作計劃，進行工作總結。

　　2、搞好隊室布置，大隊部資料檔案的管理。搞好宣傳工作，定期更換宣傳窗內容，校園廣播站播音、中隊黑板報的`檢查等。

　　3、訓練少先隊干部，定期召開大中隊干部會議，培養他們熱心服務的精神，教給他們工作的方法和技能。指導中隊輔導員工作，幫助中隊輔導員開好每學期的主題隊會，組織中隊輔導員討論工作，交流經驗。

　　4、經常深入了解少年兒童的思想、學習、生活情況，開展好有益于隊員身心健康的活動。做好每學期的優秀隊員、優秀中隊及優秀中隊輔導員的評比表彰工作。及時與學校黨組織及行政領導匯報情況。

　　5、做好新隊員的發展和教育工作。

　　6、認真學習黨的教育方針，借鑒科學的先進的管理理念，不斷提高自身的理論修養，根據我校實際情況，探討德育工作的方法、途徑、規律，提高德育工作的科學性、實效性。

　　7、協助德育副校長加強班主任隊伍建設，對班主任進行有計劃、有目標的培訓，組織并指導班主任有針對性地開展班級工作；加強對班主任的培養和提高，培養、樹立優秀班主任的典型，交流優秀班主任的工作經驗；抓好班主任工作的量化考核管理，抓好班級的量化評估工作。

　　8、加強學校、家長、社會三位一體的管理。抓好班級干部隊伍建設和班風建設，抓好家長學校的工作，抓好社會與學校的協調工作，抓好社會對學校工作的支持，讓社會、家長成為學校管理的必不可少力量。

　　9、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，強化對學生的日常行為規范的管理，訓練學生具有良好的行為習慣，自覺遵守學校各項規章制度和社會公德；強化對學生養成教育的管理，抓好紀律、衛生、間操的檢查和評比，抓好校風校紀的建設。

　　10、負責組織全校的學生大會、升旗儀式、家長委員會會議、法制教育、安全教育等大會，對學生進行思想政治教育；搞好大型教育活動，開展豐富多彩的校園文化生活，對學生進行愛國主義、集體主義的教育；指導并協助年級，抓好班會活動，抓好對違紀學生的教育和處理工作，“三生”包教和轉化工作。

　　11、設計并組織學生問卷調查、家長問卷調查、教師問卷調查，調查結果及時反饋給主管領導。

　　12、完成領導交給的其他任務。

校長崗位職責10

　　（一）貫徹執行國家的教育方針、政策、接受局教育處和局其它部門的檢查指導。

　　（二）對學校的'教育教學質量、辦學水平、辦學特色負主要責任。

　　（三）全力保證學校年度工作計劃和三年發展目標的實現。

　　（四）完善學校的組織機構建設和人員配備。

　　（五）完善學校規章制度建設并狠抓落實，推行科學化管理。

　　（六）關心教職工和學生的工作、學習、生活，抓好教職工的培訓和考核，加強校園文化建設。

　　（七）大力開展教育科學研究，在教育觀念、教育模式方面不斷有所突破。

　　（八）提高辦學效益，增強學校自我發展能力。

　　（九）制定學期和學年工作計劃、財務預算方案和決算報告，做好工作總結。

　　（十）全面協調學校各部門工作，保證學校工作高效、有序進行。

校長崗位職責11

　　職責描述:

　　1.負責校區經營管理工作,組織實施總部下達的各項決議;

　　2.制定校區內年度經營計劃,分解并完成月度、季度、年度業績目標規劃;

　　3.團隊日常管理及建設;

　　4.處理本校區內重大突發事件;

　　5.根據總部發展規劃,對校區市場費用進行合理、有效的規劃,最大化的進行市場渠道開發,保障校區所需的市場資源;

　　6.積極、恰當處理對外公共關系,維護校區積極、健康的.正面公共形象,保障校區安全。

　　任職要求:

　　1.本科以上學歷;5年以上工作經驗(教育培訓行業優先);

　　2.熟悉中小學文化經營管理和企業運作及各部門的工作流程;

　　3.了解中小學培訓行業的發展動態;

　　4.具備互聯網思維、新時代營銷思維者優先考慮。

校長崗位職責12

　　崗位職責：

　　1、全面負責維護學校的正面形象，建立和相關政府機構的溝通聯系；

　　2、推進學校的規章制度，督促反饋提出合理的`改進建議；

　　3、參與教學團隊的指導、培養與管理，提升教學質量，減少退費率；

　　4、負責組織專家團隊定期給在崗老師培訓；

　　5、負責教師管理、學生管理、班級管理工作，協調解決；

　　6、參與教師的評估研究工作，提出改進方案。

　　要求：

　　1、至少10年以上教學管理經驗有校長證書；

　　2、全日制本科以上學歷，會英語的優先；

　　3、有籌辦雙語學校經驗的優先；

　　4、有豐富的師資開發經驗及管理教師團隊經驗；

　　5、熱愛教育事業，認真負責。

校長崗位職責13

　　副校長是校長助手，協助校長負責學校的教育教學工作，貫徹實施學校的規劃、計劃。

　　1、協助校長制定學校工作三年規劃和學校各項規章制度，協助校長審定教導處工作計劃和按時總結學校教育、教學等工作，指導各科教師的`教育教學改革，努力提高教育教學質量。

　　2、協助校長組織開展學校教育科研，抓好科研骨干隊伍的建設。

　　3、協助校長合理安排學校教育教學崗位，協助校長領導和組織教師進修，對教師的教學工作進行全面考核。

　　4、經常主動深入教育、教學第一線，開展教育、教學調查研究，為校長決策提供依據。

　　5、做好分管工作，重大事情及時匯報。校長不在校時，可代行校長有關領導工作職責。

校長崗位職責14

　　本校實行校長負責制。校長是學校行政的最高負責人。校長全面領導學校的行政管理、人事、教育、科研、思想政治等工作。其職責如下：

　　1 、全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家和上級教育行政部門的政策、法規、指示，結合我校的辦學宗旨和特色，領導全體教職工全面完成特色型學校的辦學任務。

　　2 、領導制定學校發展規劃和學期、學年的工作計劃，組織實施并督促、檢查規劃和計劃的執行；定期做出工作總結，提出改進工作的措施和意見。

　　3 、主持校長辦公會議和行政會議，審議學校重大問題。領導教導主任、大隊輔導員制定計劃，開展工作，定期檢查工作。

　　4 、主持制定學校各部門工作人員的崗位職責，建立并完善各種管理制度，明確各崗位人員的職、責、權、義、利，科學管理學校。

　　5 、組織領導學生的政治思想工作，堅持正確的辦學方向、方針、原則；堅持在教職工中開展：“教書育人、管理育人、服務育人”的活動。充分發揮德育隊伍的作用，加強與學生家長的聯系，形成教育合力，使教師、團隊、學生會全面關心學生的成長。

　　6 、組織和領導教學改革及教研工作，實施國家教委頒布的教學大綱、課程計劃及學校的教學計劃；提出教學改革的要求和教學研究的項目，引導教師不斷改革教法，培養學生能力、發揮學生潛力、發展學生智力；定期了解教學情況，加強宏觀調控，提高教學質量。

　　7 、領導體育衛生工作，認真貫徹上級有關體衛工作的規定，加強對體衛工作的指導，確保學生身體健康。

　　8 、領導勞動技術教育、社會實踐活動、第二課堂活動和其他科技活動。

　　9 、領導學校的`美育工作，加強對學生的音樂、美術等藝術教育，逐步使藝術教育成為我校育人的又一特色。

　　10 、領導總務工作，引導總務部門全體職工樹立為教學服務、為師生生活服務的思想：堅持勤儉辦學的方針，努力改善辦學條件；加強財經預算，嚴格財務制度，認真審查財務開支，做好學期學年的財經結算工作，管好校舍、設備；關心職工生活，辦好學生食堂，搞好環境衛生和校園的美化工作。

　　11 、根據學校的規模、特色及學校教育教學工作的需要，設置精干的管理機構，提出副校長人選。

　　12 、負責學校教職工的聘任、調配、管理、獎勵，負責教職工專業職務的評聘工作，負責教職工的業務進修和培訓，不斷提高教職工的綜合素質。

　　13 、關心教職工生活，負責教職工，尤其是專職教職工的安置與穩定工作。

校長崗位職責15

　　崗位職責：

　　1、建立健全和完善學校規章制度，組織制定與實施學校發展規劃和學期工作計劃;

　　2、統一安排學校工作，負責學校的組織管理、行政決策，

　　3、審批部門工作計劃，主持召開行政會議，校務會議等;

　　4、組織教育教學研究，推動教學改革，提高教育質量;

　　5、領導和抓好教學工作,保證教學計劃和教學大綱的實施;

　　6、建立教職工的`聘任、考核制度，加強團隊建設;

　　7、分管學校財務，審批財務開支，搞好校園管理和建設;

　　8、搞好學校的對外關系，做好協調工作。

　　任職資格：

　　1、大學專科學歷及以上，經濟學、教育學、管理學等相關專業;

　　2、五年以上培訓行業工作經驗，三年以上綜合管理經驗;

　　3、具有獨立開發和管理市場的能力，能敏銳地挖掘市場;

　　4、具有團隊合作，吃苦耐勞的精神，能夠承受一定的工作壓力;

　　5、具有良好的職業素質和團隊管理能力，溝通協調能力強。

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