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稅務干部培訓深入學習實踐科學發展觀心得
各位領導，同志們，近日來，我們認真學習了###局長在省局開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話，緊密聯系稅務培訓工作實際，進行了熱烈的討論和交流。我們大家一致反映，這次專題研討班，主題突出，內容豐富，學習中深化了認識，統一了思想，形成了共識。下面就我們稅務干校學習討論的一些體會做一個簡要的匯報。
一、學習的主要收獲
首先是對科學發展觀的理解更深刻了。我們深深認識到，科學發展觀是我們黨關于發展理論的創新和深化，特別是第一要義、基本要求和根本方法的提出，系統地闡述了科學發展觀的本質要求，構成了一個完整的發展理論體系，具有很強的指導性，具有長遠的遵行性，也具有很強的實踐性。我們一定要把這次學習活動擺在當前工作的突出位置，深刻理解其科學內涵、精神實質和根本要求，用科學發展的眼光來審視過去的工作，總結經驗得失，深刻剖析。
其次是對破解影響和制約稅務干部培訓工作難點問題更加明確和堅定了。趙局長講話中分析的當前我省國稅系統中在思想作風、能力素質、制度機制等方面存在的不適應和不符合科學發展觀要求的問題，把握準確，分析透徹，抓住了要害，洞悉了本質。我們要進一步找準本身工作中在落實以建立和完成“五項機制”為重點的工作方面存在的差距和不足。近些年來的稅務干部培訓工作，在省局的正確領導下，我們堅持貫徹黨中央的《干部培訓條例》，以科學發展觀為統領，不斷加大培訓力度，在提高干部的政治素養、業務技能和整體素質方面取得了成效，促進了國稅干部熟練掌握和運用政策法規、規范執法、納稅服務等方面能力的提高。但是，按照科學發展觀的要求衡量干部培訓工作，我們還存在著師資、教材、教學手段等方面的不適應性，還不能滿足當前稅收工作科學發展的人才培訓需求。這些問題雖然有些是歷史形成或全國大環境普遍存在的，但我們還要多從自身的主觀思想意識、工作作風、工作方法等方面查準原因，找準問題，通過這次學習實踐活動，在認識上得到新提高，工作上得到新啟迪。我們要按照省局的統一部署和要求，集中精力，保證時間，學深、學透、學精，認認真真、原原本本的閱讀三本書，切實把學習成果轉化為新的思想觀念和思維方式，轉化為謀劃科學發展的具體思路，轉化為科學發展的實際能力，推進我省稅務干部教育培訓工作。
二、以科學發展觀為統領，抓好抓實干部培訓工作，需要把握的幾個主要問題
稅務干部學校是我省國稅系統實現人才興稅的干部培訓主陣地，擔負著我省國稅系統干部素質提高工程的重大任務，服務稅收工作，服務經濟建設，任重道遠。學習和落實科學發展觀，我們要牢牢把握以人為本的核心，結合我省國稅工作的實際，以科學發展觀為統領，一心一意謀發展，培訓一流的人才，提供一流的培訓服務；以科學發展觀為統領，建設一流的學科，一流的師資隊伍，一流的教學實踐基地；以科學發展觀為統領，實現學術、理論實踐相結合的教學結構的創新；以科學發展觀為統領，從嚴治教，規范管理，切實提高培訓水平和培訓質量，為國稅干部隊伍建設提供強有力的智力支持和學術保障�？偠灾�，就是要把科學發展觀這一戰略思想落實到稅務干部隊伍建設中，以科學發展觀為統領，堅持思想領先，以人為本，推進國稅干部隊伍建設又好又快發展。
學習科學發展觀，落實科學發展觀，以科學發展觀統領稅務干部培訓工作，需要重點把握四個方面的認識和實踐，來具體落實科學發展觀。一是進一步解放思想，從大局著眼，樹立干部培訓工作的新觀念。解放思想是建設中國特色社會主義的一大法寶，是研究當前教育培訓工作新情況、解決新問題、開拓新局面的重要前提。我們要貫徹好以人為本、科學實用、促進發展、提升質量這個教育培訓的主題。教育專家認為：“教育是一種訓練，無論是對思想習慣，還是對行為習慣，都必須有目的的培養”。我們都知道，培養學習習慣是教育的原始職能之一，而培訓則是修正、改變、規范習慣，使之更好地朝著有用人才的方向發展。教育和培訓的共同點不是簡單的傳道、授業、解惑，而是授之以漁，教授學習的方法，養成學習的習慣，培養解決問題的思維方式。這將是我們今后教育培訓的主要任務。二是從本單位實際出發，走特色發展之路，形成培訓工作新思路。著力解決培訓手段的創新，培訓方法的創新，構建理論和實際緊密聯系的培訓理論體系，解決稅收工作中的實際問題。今年以來，我們正在建設當中的稅收實踐教學體系就是落實科學發展觀的具體作為，是適應新時期培訓需求的創新之舉，集“新、高、多、快、好、省”為一體。新，就是創意新，方式新，構建理論實踐、能力素質培訓戰略定位一體化教學；高，是起點高，立意高，注重能力建設，培訓業務能手、查賬高手，實現培訓教學與實際工作相結合；多，是戰略成果定位準，內容多，培訓課堂實現稅企業務雙方互動，多種崗位業務一體教學；快，是迅速了解稅收工作面臨的新政策，新的管理服務要求，及時更新和充實培訓內容，在有限的培訓時間里實現理論和實踐的統一，把稅收工作中的熱點、難點問題一條龍解決；好，是清晰戰略定位，培訓對象在短時間內獲得更多的知識和能力，學后既有實際效果；省，是省時間，省資源，一次性投入長期受益。三是抓好培訓結構調整這條主線，提高協調性，構建培訓產品的新內容、新格局。著力豐富培訓內容，在完善理論基礎、政策法規培訓、加強能力培養的同時，我們要進一步著力于稅務文化品質的提升和黨性修養鍛煉，加強稅收服務觀的培訓和修養的提升，使培訓做到潤物有聲，形成快樂培訓、愉快學習的良好環境。還要依據現有培訓資源，構建培訓新格局，發揮培訓主陣地作用，輻射和帶動市地培訓機構作用的發揮，建立和完善分工明確、優勢互補、布局合理、培訓有序的省、市、縣三位一體的梯次培訓格局，堅持分層次、多載體、多渠道開展培訓，有針對性地實施培訓計劃，集中與分散相結合，全面提高干部隊伍的綜合能力和素質。四是細化深入落實“五項機制”,增添科學發展新動力、新活力。著力完善干部培訓、考核、任用相結合的素質能力提升機制，不斷提高培訓質量。解決考核松弛乏力以及培訓與監督、使用相脫節的具體問題，建立健全培訓管理考核制度，完善培訓考試體制，完善培訓考核檔案，健全培訓激勵機制，制定科學合理的評估指標體系和評估方法，使干部培訓工作取得實效，為組織人事部門提供翔實有效的數據信息，使教育培訓切實達到提高能力、提升素質的教學目標，達到學與用、知與行相統一。
以上是我們這一段學習的初步體會，隨著學習實踐活動的扎實開展，我們還要進一步把握好學習實踐活動的指導思想和目標要求，把握好學習實踐活動的主要原則，以高度的責任感，做好學習表率，統籌安排好四季度各項培訓工作，確保完成各項工作任務
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