陽光家庭共爭章活動總結(jié)

時間：2022-08-08 08:51:17 活動總結(jié) 我要投稿

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陽光家庭共爭章活動總結(jié)范文

　　為深入貫徹中央6號文件和第五次全國少代會精神,促進少年兒童良好行為習(xí)慣和基礎(chǔ)道德素養(yǎng)的形成,加強學(xué)校教育與生活實際之間的聯(lián)系,把學(xué)校的教育與社會生活融為一體,又消除社會中不良因素對孩子的消極影響,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的思想道德教育體系,促使少先隊工作不斷向新的層次推進,我校積極開展了“陽光家庭共爭章”活動。

陽光家庭共爭章活動總結(jié)范文

　　一、活動依據(jù)

　　1、《義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中,開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動,形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。”

　　2、全國《少先隊輔導(dǎo)員綱要》要求:“雛鷹爭章”活動要面向全體少年兒童,成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。要把社會各方面的力量凝聚在一起,把校內(nèi)和校外教育有機結(jié)合起來,為社會各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供有效的載體。

　　3、教育部《關(guān)于印發(fā)〈“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”啟動工作會議紀(jì)要〉的通知》指出:“要把工程的實施與社區(qū)教育、家庭教育有機結(jié)合起來。要注意發(fā)揮社區(qū)教育和家庭教育的力量和優(yōu)勢,學(xué)校要主動與社區(qū)、家庭聯(lián)系。發(fā)揮社區(qū)、家庭參與的積極性,利用社區(qū)、家庭的資源,使工程的實施更有成效。”

　　二、活動目標(biāo)

　　以“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”和貫徹全國少代會精神為背景,以少先隊“雛鷹爭章”進家庭為主要載體,構(gòu)建“團教統(tǒng)籌、社區(qū)監(jiān)管、家庭運作、親子參與、多元評價、家校聯(lián)動”的校外雛鷹爭章活動新格局。具體目標(biāo)為:

　　1、通過“體藝2+1項目”(即進步章、特長章)進家庭,100%的少先隊員掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長;健身意識、運動習(xí)慣和審美能力得以培養(yǎng);

　　2、通過“孝敬章”、“和諧章”進家庭,進樓院,創(chuàng)設(shè)有利于激勵家庭、鄰里人人“孝父母、敬長輩、睦鄰里、樂互助”文化盛行的新型家園;

　　3、通過“雛鷹爭章”進家庭,促進社區(qū)少工委建立,加強社區(qū)少先隊志愿輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和社區(qū)少先隊陣地建設(shè),健全社區(qū)少先隊組織,活躍少先隊活動;

　　4、建立“雛鷹爭章”與課外文體活動整合的活動評價模式。構(gòu)建少先隊“雛鷹爭章”進家庭工作的動力、運行、控制和保障等方面的機制和制度。

　　三、爭章內(nèi)容

　　“陽光家庭共爭章”以《綱要》、省《爭章活動手冊》、教育部“體育藝術(shù)2+1項目”和“智能五項評價”章目為依據(jù),以“爭章養(yǎng)德、爭章拓智、爭章促和”為主題,設(shè)“總章”三枚:即孝敬章、進步章、和諧章。

　　(一)“陽光家庭”子女爭章

　　1、“孝敬章”下設(shè)孝敬父母章、生活自理章(高段為服務(wù)社區(qū)章)。孝敬父母章下設(shè)放心章,貼心章;生活自理章下設(shè)自理章,理財章;服務(wù)社區(qū)章下設(shè)愛心章,手拉手章。爭章口號是:“爭章養(yǎng)德”;爭章目標(biāo)是:加強未成年人思想道德建設(shè),讓學(xué)生學(xué)會生存、承擔(dān)責(zé)任等;拓展內(nèi)容是:培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神等。

　　2、“進步章”下設(shè)“學(xué)習(xí)進步章”、“體藝特長章”。學(xué)習(xí)進步章下設(shè)語、數(shù)、科學(xué)、英語進步章;體藝特長章下設(shè)音、體、美三類進步章。爭章口號是:“爭章拓智”;爭章目標(biāo)是:實現(xiàn)東陽“三句話”教育培養(yǎng)目標(biāo):即“學(xué)科成績要達標(biāo)、智能五項勤拓展、學(xué)生人人有特長”;學(xué)習(xí)進步章拓展內(nèi)容是:語言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能;體藝特長章拓展內(nèi)容是:身體運動智能、空間智能和音樂智能。

　　3、“和諧章”下設(shè)“家庭和諧章”、“鄰里和睦章”。家庭和諧章下設(shè)家務(wù)章,親情章;鄰里生睦章下設(shè)禮儀章,服務(wù)章。各章級下根據(jù)各年級學(xué)生年齡特點,設(shè)若干星級。爭章口號是:“爭章促和”;爭章目標(biāo)是:智能和諧,身心健康;拓展內(nèi)容是:人際交往智能和內(nèi)省智能。

　　各章級下根據(jù)各年級學(xué)生年齡特點,設(shè)若干星級,共同構(gòu)建成三級爭章機制。三級子章項目,供學(xué)生選擇。爭章實行“二進一”制,即兩枚下級章?lián)Q取一枚上級章,“總章”三枚為少先隊員必爭章。

　　(二)“陽光家庭”家長爭章

　　1、“孝敬章”爭章內(nèi)容為:在孝敬自己的父母長輩方面,父母要作子女的表率,提升家庭文明道德程度。

　　2、“進步章”下設(shè)讀書章鍛練章,爭章內(nèi)容為:父母每年讀一本好書或利用工余時間陪同子女參與一項體育或藝術(shù)類項目的平時鍛練活動,提升家庭成員文化素養(yǎng)和身體素質(zhì),促進全民健身運動。

　　3、“睦鄰章”爭章內(nèi)容為:主動拜訪鄰里或每年服務(wù)社區(qū)若干次,促進良好人際交往,共建“和諧社會”。

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