工作總結-幼兒操節活動之我見

時間：2022-07-19 11:24:51 活動總結我要投稿

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工作總結-幼兒操節活動之我見

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的工作總結-幼兒操節活動之我見，希望能夠幫助到大家。

工作總結-幼兒操節活動之我見

　　操節活動是戶外活動的重要組成部分，幼兒操節活動是幼兒園活動的重要內容，是滿足幼兒健身，審美等多種需要的綜合性教育活動。那么，如何才能搞好幼兒操節活動呢？

　　一、樹立正確的幼兒操節活動價值觀

　　在操節活動的改進上要把樹立新的幼兒操節活動價值觀放在首位。操節活動不僅有“健身”的價值，還有“育德”、“審美”的價值，同樣是促進幼兒全面發展的教育活動。因此，教師要樹立幼兒操節活動是促進幼兒全面發展的教育活動的價值觀。

　　二、端正操節教育活動中的主題觀

　　在操節活動的“教”與“學”中，應體現幼兒的主體地位，讓幼兒始終處于教師的激發和引導之中，充分發揮幼兒學習的主動性、積極性和主觀能動性。

　　1、激發與引導為主。操節活動作為教育活動，要改變過去單純的通過教師的示范，讓幼兒機械的進行模仿的被動學習狀態，使幼兒成為學習的主體，教師以引導為主。變“要我學、要我做”為“我要學、我要做”。

　　2、給幼兒創造的機會，根據幼兒的知識和能力水平，在教操過程中，要給幼兒創造的機會，比如在操節中留出幾個動作讓幼兒自己創編，教師在經過整理后把它們吸收到操節里，這就增加了幼兒學習的興趣；又如在操節中有一段音樂讓幼兒自由創造，隨便他們做什么與主題有關的動作。幼兒在愉快的活動中滿足了運動、模仿、審美等多種需要，向著可能達到的更高水平發展。

　　三、改革幼兒操節內容

　　改革幼兒操節內容可以從改編和創編操節內容著手。不管改編還是創編操節內容，都要本著幼兒愛學、易學、多效的原則，滿足幼兒活動的需要。

　　1、愛學，即興趣性原則。根據幼兒感興趣的事物來編排操節內容，定能引起幼兒參與活動的積極性。例如根據小年齡幼兒愛模仿的特點，選擇小狗、小雞、小鴨等小動物作為素材，再配上適當的兒歌和歡快的音樂，一定能提高幼兒的興趣。又如將日常生活中幼兒想象卻又不能做的事情如開車、飛行、打獵、做飯等作為動作素材，創編操節內同，讓幼兒在操節活動中做到平時不能做的事，也一定能極高地激發幼兒的興趣，增強他們參與活動的積極性和主動性。總之，素材要貼近幼兒的生活。

　　2、易學，即符合年齡特點的原則。有了動作素材之后，就要就具體考慮為哪個年齡階段的幼兒創編動作，并結合操節本身的特點決定采用什么樣的動作方式。例如同是開車題材的操節，小班宜動作少、難度低、重復多；而中大班則動作難度要增加，少重復、多變化。

　　3、多效，即促進全面發展原則。這里指的是發展不僅是指全面鍛煉幼兒身體各部位，更多體現的是多種教育功能。由于選材貼近幼兒生活，其中滲透了一定的自然常識和社會常識等教育內容，配上朗朗上口的兒歌或念白，對幼兒已有的知識，無疑是一種鞏固，加上和諧的音樂，除動作本身的美外，又增加了幼兒對節奏、旋律美德感受。這就使得多種教育功能集中體現在一種活動中，即體現了多效性。

　　四、操節活動創編應注意的幾個方面

　　1、音樂選擇方面：選擇的音樂最好是節奏鮮明、旋律歡快、富有兒童情趣、在節奏上還要有一定變化，即有慢有快。好的音樂可以激發、感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操、身心得到發展。

　　2、動作的編排方面：創編的動作應以幼兒日常生活為素材來源。動作舒展大方，有力度，新穎又比較形象化，而且都有一定情節為主線將動作連貫起來。由于動作素材來源于生活，幼兒就比較容易理解和接受，學起來快，興趣也高。

　　3、隊形的要求方面：不過分強調幼兒在做操時要排的整整齊齊。讓孩子們以輕松、自由的心態參加活動，避免無謂追求整齊劃一而削弱了操節本身促進幼兒全面發展的功能。

　　4、配合動作的念白方面：在創編的操節中，在做動作的同時，可以配合有念白。有的類似兒歌，有的模仿響聲，有時需要老師和幼兒一呼一應的配合進行。念白配合音樂的節奏，豐富了操節的內容，還能起到集中幼兒注意力的作用。

　　5、動作的難度方面：創編的操節動作一般趨于簡單，但也經常可以有些難度比較大的動作。孩子大都有想完成有一定難度動作的愿望和需求，又能激發他們的興趣，同時也給孩子造成一些刺激，這對孩子的健康發展有積極的促進作用。

　　6、充分利用玩具作為道具：玩具作為幼兒園環境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務于幼兒的操節活動。在操節活動中，沒有教師有意識的引導，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對其失去興趣，玩具的價值也就發揮不出來。

　　總之，幼兒操節活動也要與時俱進，要結合幼兒園實際情況去開展。

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