幼兒園健康教育基地活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教育基地活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康教育基地活動總結1
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的'發展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期還嚴格要求按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；積極配合保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發生；所以本學期班級孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
幼兒園健康教育基地活動總結2
本學期我園參加的是健康教育基地，基地園是×××幼。20xx年9月30日下午2:30基地開展了第一次活動。內容是和基地成員共同確定本學期研究內容目標和了解×××幼健康教育的信息動態。這次活動后，通過反思，我覺得健康基地的教學研究方法值得我們學習：
一、活動環節相扣過程流暢，過程具有規范性
這次活動首先由基地園對上學期活動做了回顧，在總結上學期活動的基礎上，初步擬定了本學期的活動內容和目標。之后，對每所基地成員單位進行了現場征詢，在獲得成員單位的反饋后，確立了本學期的活動目標和內容。
二、從各園現狀和教師需求出發，內容具有針對性
本學期援救目標是：
①明確戶外基本動作要領，掌握方法；
②提高教師戶外動作指導技能方法；
③發揮輻射作用，提高基地園作用。
從目標可以看出，基地園這次研究的重點鎖定在日常基本動作上。“不積跬步，無以成千里”，越是基礎的、基本的知識，越是值得推敲的，幼兒在習得各種動作技能時就會越扎實。我園現有青年教師，都是非幼教專業畢業，更需要有規范的理論支撐和實踐引領。本學期目標和內容的確定解決了教師的實際需要，使教師在不斷地學習中成長起來。
三、充分調動教師學習的主體性，形式具有多樣性。
×××幼的健康教育已經形成特色，我們是帶著學習的態度都這里，希望通過多聽、多看、多記等多種方式全方位學習，全面了解幼兒園健康領域教育的特色。這次活動，×××幼對我們開房了兩個班級的室內環境和有關心理健康的研究動態，使我們直觀地對該園的特色有了具體了解，達到學習目的。
×××幼是健康教育特色園，起著示范引領作用，我們會非常珍惜這次學習機會，希望通過示范園的引領帶動幼兒園健康領域工作不斷提高。
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