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學生硬筆書法競賽活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的學生硬筆書法競賽活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生硬筆書法競賽活動總結1
為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，
我校20xx3年11月27日下午舉行了全校性的硬筆、軟筆書法比賽。通過這次比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談。
一、成績
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足及改進舉措
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的'作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
附：獲獎名單：一年級：
一（1）：高煜涵薛婧怡楊鈺棋一（2）：郭雨凝劉璐郭明鑫一（3）：陳欣亞梁宇軒雷驍池二年級：
二（1）：閆澤宇趙義博朱孟琦申富康楊宇涵二（2）：曹博文于昌岐王天瑞系昌鵬趙煜
二（3）：王甜悅薛思勤王康杰解佳瑩范榮煊三年級：
三（1）；續炎林衛文可賈靜文程明博三（2）；趙煜吳凱凱張瀅陳涵儀三（3）：解凝冰薛卓儀沙涵羅煜四年級：
四（1）：姚亭玉閆佳磊馬瑞湯佳玲四（2）；田思晨衛凌香吳莎莎韋鑫瑤四（3）：呂雪冬焦羽劉恒聰劉睿僖四（4）：丁旭成張中豪高奧博五年級；
五（1）；薛子濤王星煜薛曦李宇澤五（2）：王禹茜張韻琴梁國棟杜涵博鐘小佞五（3）：王微張倩薛毅博強國慶五（4）；何瑞婕張碩彤郭瑞李旭宏六年級；
六（1）；馮夢佳晉一升王靜語孫盼攀六（2）；梁燁屈丹陽孫悅郭琛樊晨茜六（3）；陳麗蓉侯馨怡孫晨晨李緣超六（4）：高雨添孫石磊程曉丹陳浩楠六（5）；王嘉樂雷雅菲斐王鑫宇郭佳煜六（6）；閆碩楠樊思捷薛晨曦秋欣怡賈晶
學生硬筆書法競賽活動總結2
為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年11月14日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的.情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談。
一、成績
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足及改進舉措
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
附：獲獎名單：一年級：
一等獎：付思雨郭慶節
二等獎：劉佳宇劉億超曹留洋
三等獎：郭衛芳劉浩劉琪琛曹儀
二年級：
一等獎：劉敏言、范錦旗；
二等獎：巫燦燦、郭美旺、劉慧；
三等獎：趙家輝、劉藝林、付哲。
三年級：
一等獎：曹文慧、劉俊輝；
二等獎：郭海瑞、劉明振、王雪穎；
三等獎：付玉茹、劉敏吉、劉銘坤
四年級：
一等獎：曹棟、劉珂；
二等獎：劉華、劉夢想、劉天賜、劉雪曼；
三等獎：劉冉冉、劉智慧、周苗苗、付夢帆。
五年級：
一等獎：劉夢芳、巫慧茹；
二等獎：、劉晴晴、王涵、汪慧茹；
三等獎：劉玉霞、巫夢如、尹莉穎;
六年級：
一等獎：劉圓圓、劉淑培；
二等獎：郭、周亞楠、葛家樂；
三等獎：張風林、胡洋洋、周金格
附：參賽得獎選手選手作品：
學生硬筆書法競賽
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