總結初中化學教師優質課程評價活動

時間：2024-11-13 14:44:43 活動總結我要投稿

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總結初中化學教師優質課程評價活動

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的總結初中化學教師優質課程評價活動，希望對大家有所幫助。

總結初中化學教師優質課程評價活動

　　20xx年11月25日至27日，我有幸參加了在煙臺舉行的“山東省初中化學實驗高質量課程評選”觀察活動。這次外出不僅讓我欣賞了我省各市優秀化學教師的教學風格，也讓我發現了自己在課堂教學中的膚淺和不足。本次活動為期三天，共18節課，讓我收獲頗豐，受益匪淺。總結以下幾個方面，談談我的學習經驗和經驗:

　　首先，讓我們來談談煙臺二中的學生，他們給我留下了深刻的印象。雖然參加比賽的老師來自不同的地區，課前和孩子交流的時間不多，但是課堂生成很精彩。良好的課堂學習和聽力習慣表現得淋漓盡致。回答問題總是落落大方，而且很有禮貌。動手設計實驗的能力也很突出，可以根據老師的要求，在較短的時間內完成實驗。

　　接下來，我們將重點介紹聽課的感受。雖然不同的老師選題不同，但都凸顯了老師精湛的課堂教學水平。

　　1、導入不同，但都體現了化學的特點。

　　幾乎所有參加比賽的老師都精心設計了課堂導入，大部分老師都選擇了視頻導入，視頻的選擇很有代表性。如臨沂王先生利用廣西賀州水污染事件引入水污染。濟南的張老師開始用牙膏大象的實驗介紹一些精彩的實驗，學生們突然被帶入了一個神奇的化學世界。好的導課可以縮短師生之間的距離，使學生更加向師性，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。

　　2、實驗過程體現了創新、綠色、環保、安全

　　由于這是一門高質量的化學課程，每個老師都為完成教學任務設計了一個精彩的實驗。雖然每個實驗都不同，但它反映了創新、綠色、環保和安全的概念。化學與我們的生活息息相關。作為一名化學教師，我們不僅要教學生基本的化學知識和操作技能，還要教學生在我們的化學教學中創新，用我們的化學知識創造更好的環境。臨沂夏老師設計的氧氣生產綠色設計課程改變了課堂設備，注射器、廢棄礦泉水瓶等材料組裝儀器成功完成了實驗，即完成了任務，讓學生意識到化學就在我們身邊。其次，在每節課上，老師在實驗前都為學生設置了溫馨的提示，讓學生有章可循。確保實驗安全有序進行。

　　3、課堂設計接近生活。

　　高質量的課程選擇沒有固定的課題，這不僅為教師的設計提供了廣闊的空間，而且增加了難度。令人欣慰的是，老師們的選題非常貼近生活，從孩子們的生活經歷出發，卻離不開我們的課本知識。給我印象最深的是濟南劉先生的“美味食品的守護者”課。劉先生從學生喜歡吃的瑞士卷和妙芙蛋糕入手，讓學生探索包裝中的氣體和脫氧劑成分，既激發了學生的興趣，又利用課本知識鍛煉了學生的實驗技能。會后，兩組領導分別發表了精彩的評論。省教研室陸偉先生作了《化學實驗能力的構成與發展》的精彩報告，為我們今后的化學教學指明了方向。

　　總之，雖然幾天的學習結束了，但我對課堂優化教學的追求不會結束！雖然幾天的講座很辛苦，但每節課仔細聽后，每節課都有非常閃亮的亮點供我們參考、學習和借鑒。俗話說，如果有比較，就會有鑒別，所以我會吸收精華，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中，我要更加積極地學習先進的教學理論，逐步完善和完善自己的課堂教學。

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