小學教師工作簡歷

時間：2024-09-18 08:21:40 個人簡歷模板我要投稿

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小學教師工作簡歷模板

　　對小學教師簡歷包裝從根本上來說，就是要懂得揚長避短，在個人簡歷中那些虛假的“優勢、特長”不能杜撰來寫。　　個人信息

小學教師工作簡歷模板

　　yjbys

　　性別：女

　　年齡： 33歲民族：漢族

　　工作經驗： 5年以上居住地：浙江臺州溫嶺市

　　身高： CM 戶口：江西上饒鄱陽縣

　　自我評價

　　熟練操作Word 、Excel、PowerPoint、ERP等各種辦公軟件，打字約60/字分鐘;熟悉五金廠生產流程、特別對品管各流程及品質有一定的了解;熟悉ISO9000、ISO14001運作、文檔管理工作;工作認真仔細，具有團隊工作精神;有良好組織、協調、溝通能力!

　　求職意向

　　希望崗位：行政/人事類-行政助理　物流/采購類-采購專員/助理　文體/教育類-小學/幼兒教育

　　尋求職位：銷售;行政助理;采購

　　希望工作地點：浙江臺州溫嶺市

　　期望工資： 3500 /月　(要求提供住房)　到崗時間：2014年04月

　　工作目標 / 發展方向

　　希望能運用多年來在外資企業中的工作經驗在貴公司發揮自己所能，為自己也為公司創造一定佳績.

　　工作經歷

　　▌2013-03--2014-03：浙江豐源泵業有限公司

　　所屬行業：生產、制造、修飾加工(民營企業)

　　擔任崗位：物流/采購類/采購專員/助理

　　職位名稱：采購

　　職位描述：1.根據生產計劃的需求下采購訂單，安排發貨并及時跟蹤。

　　2.入庫單據制作、并配合質保人員完成采購貨物的入庫以及配合財務記賬工作。

　　3.協助相關部門妥善處理出現的問題，負責退貨。

　　▌2012-02--2012-07：博奧小學

　　所屬行業：教育、培訓、科研院所(私營企業)

　　擔任崗位：文體/教育類/小學/幼兒教育

　　職位名稱：小學教師

　　職位描述：主要是擔任六年級班主任和語文及其他班級副課的教學.

　　▌2011-09--2012-01：點點助學輔導班

　　所屬行業：教育、培訓、科研院所(私營企業)

　　擔任崗位：培訓類/其它相關職位

　　職位名稱：小學教師

　　職位描述：主要是小學五年級作業輔導。

　　▌2004-07--2009-09：廣東省深圳市崇泰五金工業有限公司

　　所屬行業：機械制造、機電設備、重工業(外資企業)

　　擔任崗位：公司文職類/圖書情報/檔案管理

　　職位名稱：文控

　　職位描述：1、部門人員的考勤和辦公室的日常事務

　　2、部門所需文具和輔料的領用及申請

　　3、對各組品質異常資料的統計

　　4、每月品質月報的制作

　　5、社內文件及外來文件的管控(程序文件、圖紙、作業指

　　導書的分發記錄與回收)

　　6、各合格供應商所需提供資料的收集與保管

　　7、協助主管對ISO9000/ISO14001/TS16949體系的運行

　　教育經歷

　　2001-09--2004-07 江西省芝陽師范學校教育類/師范中專

　　技能專長

　　技術職稱：辦公軟件

　　語言能力：英語：一般;　中文普通話：熟練

　　所在地方言：差;

　　計算機能力：高級

　　計算機詳細技能：熟練使用WORD，EXCEL，PowerPoin!

　　其它相關技能：

　　熟悉ISO9000，ISO14001和TS16949體系的運行。

　　拓展閱讀：高質量個人簡歷主要特點

　　內涵是高質量簡歷的體現，在個人簡歷中鑄就內涵則就可以大大的提高簡歷的質量。在求職的過程中，需要先通過個人簡歷的的審核，個人簡歷通過則才會有面試的機會，因此在求職中很多人都非常重視個人簡歷的作用。于是提高個人簡歷的質量成為很多人目標，而這一木板的實現，則需要在多方面的共同努力。

　　首先高質量的個人簡歷具有一定的特點，包括有：

　　1，真實性

　　有很多人在寫個人簡歷的時候因為的優勢方面比較少，難免機會有一些夸張的信息在里面以抬高自身的競爭力。但是要知道個人簡歷不過是求職的敲門磚，如果個人簡歷失去真實性不僅閱讀性下降，對以后的求職也很不利。在個人簡歷中適當的包裝可以，但決不能以虛假的信息為主，真實性是個人簡歷的重要特點之一。

　　2，正面性

　　個人簡歷的正面性也就是在寫個人簡歷的時候，要以正面的信息為主，每一個人都具有一定的優勢點，自然也具有一定的缺點。其中個人的缺點也算是負面的信息，在個人簡歷主要就是將自己推銷出去，不能出現虛假的信息，但是一些非正面的信息則可以適當的省略。

　　3，精簡性

　　個人簡歷本身就要求要有一個“簡”，在個人簡歷中要多使用一些關鍵詞，即便是有一些欄目的信息有很多，從整體上來看也需喲從簡。能夠以最精煉的詞匯語句來寫出個人簡歷，其質量以及內涵都可以增加很多。

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