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  • 小學(xué)語文月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

    時(shí)間:2020-12-16 09:34:29 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

    有關(guān)小學(xué)語文月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

      一、教材簡(jiǎn)析

    有關(guān)小學(xué)語文月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

      《月亮的心愿》是一年級(jí)下冊(cè)第二單元中的最后一篇課文,本組教材的主題是“親情”。通過對(duì)本組教材的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨,從而產(chǎn)生愛家愛父母愛家里的每一個(gè)人的情感,愿意從力所能及的小事做起,學(xué)會(huì)體貼家里的每一個(gè)人。

      《月亮的`心愿》這篇童話故事以月亮的內(nèi)心情感變化為線索,先寫月亮為了孩子們的郊游,希望太陽公公讓明天的天氣好起來;接著寫月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽,又建議雷公公讓明天下雨;兩天后,是一個(gè)艷陽天,兩個(gè)孩子都參加了郊游。既有童趣,又極富人情味,進(jìn)一步深化了本組關(guān)愛家中每一個(gè)人的主題。

      本節(jié)課的目標(biāo)是人士14個(gè)生字,有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生孝敬父母,關(guān)愛他人的愿望和行動(dòng)。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。會(huì)寫“女、太”等6個(gè)字。

      2.有感情地朗讀課文。

      3.在父母生病或有困難時(shí),有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。

      三、教學(xué)重難點(diǎn):除認(rèn)字寫字外,本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情上。

      四、設(shè)計(jì)理念

      《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀!币荒昙(jí)學(xué)生對(duì)課文的感受主要是通過朗讀來實(shí)現(xiàn)的,“讀書百遍,其義自見”。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師以讀代講,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,讓學(xué)生感受朗讀的樂趣。另外,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教學(xué)要尊重一年級(jí)學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的自讀自悟取代教材的講解分析。綜合運(yùn)用自主合作、引導(dǎo)探究等方法,讓學(xué)生進(jìn)行小組合作、交流學(xué)習(xí),在輕松愉快的學(xué)習(xí)過程中,鞏固生字,學(xué)會(huì)朗讀,理解課文內(nèi)容,感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情。

      五、教后反思。

      楊老師執(zhí)教《月亮的心愿》的這節(jié)課較好地落實(shí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律,多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師充分相信學(xué)生,善于適時(shí)激勵(lì),努力營造課堂民主和諧的氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教材的處理上,緊緊把握課題,以月亮的感情變化為主線,抓住文中的重點(diǎn)句、長(zhǎng)句,運(yùn)用多種形式,如個(gè)別讀、小組讀、范讀、評(píng)讀、分角色表演讀等,引導(dǎo)學(xué)生在讀懂的基礎(chǔ)上,融入自己的感情,誦讀感悟,自悟自得,體現(xiàn)了“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”的課程標(biāo)準(zhǔn)理念,突出了閱讀教學(xué)以讀為本的重點(diǎn)。采用合作交流探究的學(xué)習(xí)方式,注重了學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生認(rèn)字寫字,聽說讀演,延伸拓展,觀察力、思維能力、口頭表達(dá)能力以及合作交流的能力都得到了有效的訓(xùn)練。整節(jié)閱讀教學(xué)顯得既活又實(shí)。

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