小學數(shù)學教材《平移和旋轉(zhuǎn)》教學反思
小學數(shù)學三年級下冊第一次出現(xiàn)了“平移和旋轉(zhuǎn)”這一內(nèi)容，要求同學初步體會平移和旋轉(zhuǎn)的一些特點，并能對一些常見的運動現(xiàn)象做簡單判斷。本節(jié)內(nèi)容是認識簡單的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，教材通過引導同學對生活中一些運動物體的平移和旋轉(zhuǎn)運動現(xiàn)象的觀察和考慮，使同學認識平移和旋轉(zhuǎn)這兩種物體運動的方式，再通過組織同學尋找生活中物體的平移和旋轉(zhuǎn)運動，協(xié)助同學建構(gòu)平移和旋轉(zhuǎn)知識，建立概念。從而組織同學應用所建立的空間概念，進行問題解決，判定運動物體在運動過程中的運動方式，深化對平移和旋轉(zhuǎn)的認識，建立和發(fā)展同學的`空間觀念。在本節(jié)課的教學中，我使用了多媒體課件，利用生動形象的畫面協(xié)助同學更好地認識與了解平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，收到了事半功倍的效果，著重體現(xiàn)在：
1、讓同學在生活情境中學習。
新《課程規(guī)范》強調(diào)同學的數(shù)學學習內(nèi)容是“實際的”，“重視從同學的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。”空間與圖形的知識與生活有著密切的聯(lián)系，因此，運用多媒體課件提供日常生活中的實例，創(chuàng)設(shè)具體的生活情景十分重要。本課設(shè)計從兒童喜愛的游樂場中游樂器械的運動引出課題，再讓同學到日常生活中找一找平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，同學從中體會到數(shù)學就在身邊，數(shù)學就在自身的生活中，從而學會數(shù)學地看問題和關(guān)心、解決數(shù)學問題。
2、讓同學在愉悅的氣氛中學習。
在課堂教學中，多媒體課件可以活躍課堂氣氛，讓同學快樂地學習，激起同學的學習情感，從而提高課堂的教學效果。由于同學年齡小，特別渴望得到老師的褒揚、同學的肯定，因此我在多媒體課件中，交叉一些“真聰明”、“真棒”等嘉獎性的短語或彈奏幾秒鐘愉快的音樂，這就能很好地激勵同學的學習積極性。反之，假如同學答錯了，計算機會打出“想一想”、“再想一想”等鼓勵的短語，激發(fā)同學再一次沖擊的力量。如在做練習題時，同學邊判斷是否平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，計算機邊和時給出答案，最后出現(xiàn)了“真棒”的畫外音，同學們受到了很大的鼓舞。這樣做，就極大的調(diào)動了同學參與學習活動的熱情，使同學真正樂于學習。
3、讓同學在重難點突破中學習
多媒體輔助教學的核心是要提高教學質(zhì)量。多媒體課件不但能為同學提供更直觀、更形象、效率更高的圖像和動畫演示，將同學帶進生動豐富的知識世界，而且可以將籠統(tǒng)的道理通過課件輔助手段，形象地表示出來，妙趣橫生，引人入勝，從而大大減輕同學的認知難度。同時為同學的數(shù)學學習、全面開發(fā)、智力培養(yǎng)、素質(zhì)提高等提供了廣闊的天地和有效的途徑。在數(shù)學教學中，突破教學重點、難點，是每個教師備課的關(guān)鍵。本節(jié)課的重難點是使同學感受和認識運動物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和運動特點，能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)方式。為了突出重點、突破難點，我在教學中運用多媒體課件依次演示每個游樂項目的運動方式，生動形象地為同學展示了每個游樂項目的運動特點，使同學在輕松愉悅的氛圍中理解掌握了知識。
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