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小學(xué)體育踢毽子教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育踢毽子教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)體育踢毽子教學(xué)反思 篇1
我經(jīng)過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于低年級(jí)踢毽子教學(xué)有了新的深刻認(rèn)識(shí)。
首先，低年級(jí)踢毽子教學(xué)拉繩踢環(huán)節(jié)可有可無，可以直接進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的踢毽子動(dòng)作練習(xí)。
我執(zhí)教的二年級(jí)幾個(gè)班，在一年級(jí)體育課上只上過幾次拉繩踢練習(xí)，當(dāng)時(shí)只注重培養(yǎng)興趣，沒重視踢的質(zhì)量。所以可以說，二年級(jí)的踢毽子練習(xí)是從零開始。
開始教學(xué)踢毽子內(nèi)容時(shí)，我先進(jìn)行拉繩踢練習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣不高，練習(xí)沒有積極性。并且發(fā)現(xiàn)拉繩踢動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)踢毽子動(dòng)作相差很大。同本組老師商量后決定直接進(jìn)行不拉繩踢練習(xí)。
這個(gè)動(dòng)作對(duì)二年級(jí)小學(xué)生來說很有難度。為了增強(qiáng)他們的練習(xí)熱情，我制定了許多獎(jiǎng)勵(lì)方法。如：能連續(xù)踢5個(gè)的，獎(jiǎng)勵(lì)一張喜報(bào)；能連續(xù)踢10個(gè)的，再獎(jiǎng)勵(lì)一張喜報(bào)，另外還有一份小獎(jiǎng)品，還可以獎(jiǎng)勵(lì)玩新鮮的推鐵環(huán)游戲等。
許多學(xué)生的積極性高漲起來。但一些學(xué)生練習(xí)一會(huì)兒就沒了興趣。怎么辦？于是我給學(xué)生規(guī)定一定的數(shù)量，如踢夠100個(gè)毽子，就可以玩小籃球游戲（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。這一下，所有學(xué)生就象是看到了希望，積極性空前高漲。許多喜歡玩籃球的'男孩子也有了興趣。
孩子的能力真是無法想象。他們只練習(xí)了三節(jié)課，雖然是一個(gè)一個(gè)的踢，但發(fā)現(xiàn)了省事的辦法，能很快完成100個(gè)的任務(wù)。可是這對(duì)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的踢毽子動(dòng)作卻是無益的。于是我及時(shí)改變對(duì)策，踢夠100個(gè)，再到到老師面前連續(xù)踢2個(gè)，就可以玩籃球了。
這招又很靈。這是一個(gè)跳一跳就可以輕松達(dá)到的目標(biāo)，許多學(xué)生很快就又達(dá)到了。
就這樣一步步提高要求，經(jīng)過近一個(gè)月的練習(xí)，多數(shù)孩子們已經(jīng)能夠連續(xù)踢3—5個(gè)了。有的已經(jīng)拿到了喜報(bào)，新的目標(biāo)在向他們遙遙招手。而他們也在練習(xí)中找到了踢毽子的樂趣。
小學(xué)體育踢毽子教學(xué)反思 篇2
這是一節(jié)傳統(tǒng)體育單元中的一課教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中我采用：嘗試練習(xí)→總結(jié)分析→教師示范→學(xué)生模仿練習(xí)，教師從學(xué)生練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，或是從學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，然后糾正，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的練習(xí)。
課堂上，學(xué)生們非常積極，氣氛活躍，尤其是在游戲階段，平時(shí)沉默寡言的學(xué)生，也表現(xiàn)出參與的積極性。這是以往課堂中從沒有出現(xiàn)過的。我覺的`本節(jié)課成功的主要原因是：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生們喜愛的，學(xué)生感興趣的的內(nèi)容，所有學(xué)生的興趣濃厚，思想非常積極。這為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。課中自主練習(xí)階段，積極開發(fā)學(xué)生的思想，讓學(xué)生們自己想盡一切辦法玩出花樣，玩出快樂，讓學(xué)生們感受到了體育的樂趣。在學(xué)生們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，利用群體的活動(dòng)來培養(yǎng)他們的互相幫助的品德和集體榮譽(yù)感。課堂中一對(duì)一的練習(xí)和小群體的練習(xí)是學(xué)生們互幫、互助、互學(xué)、互練，這是一種培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最好手段，這樣的練習(xí)方式貫穿課的始終可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)出更大的創(chuàng)造熱情。
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