小學(xué)英語Unit4教學(xué)反思范文
在這節(jié)課中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感，營造出寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，我設(shè)置了盡量真實的語言運用情景，組織有意義的語言實踐活動，并創(chuàng)設(shè)出各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、發(fā)展合作精神。
語言的實質(zhì)是交際，交際的環(huán)境是生活。正如葉圣陶所說：“只有來自于生活的語言才是自己的語言。因此，在本節(jié)課中我做了這樣的設(shè)計：
1、以圖片為手段，呈現(xiàn)材料。
根據(jù)心理學(xué)研究，人們對初次接觸的材料具有很深的印象。因此，我首先播放課文的新歌曲以聲音、圖像調(diào)動學(xué)生的多種感官，使以往學(xué)過的.英語在學(xué)習(xí)中形成定勢。
接著，我呈現(xiàn)圖片，通過問答 “what are you doing ？”對語言進(jìn)行第二次呈現(xiàn)，并過渡到下一層次的學(xué)習(xí)。
2、 以游戲為方式，模仿說話
正如新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的傳統(tǒng)課，注重機(jī)械傳授，忽略了體驗與 參與。而本課教學(xué)，呈現(xiàn)后就是一各個的跟讀，采用 多種形式，讓學(xué)生自瀆、互讀、指名讀、開火車讀、2人讀等多種多樣的形式來模仿說新句型。而且讓學(xué)生在自編對話的打電話游戲中不知不覺鞏固了新知。
3、設(shè)計豐富多彩的游戲活動，寓教于樂
以靈活多樣的游戲操練新知識，使學(xué)生能在游戲中快樂自覺地學(xué)習(xí)和運用 所學(xué)知識，積極參與到課堂活動中來，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀的能力，鞏固了所學(xué)知識，達(dá)到了教學(xué)目的。
4、變生活為課堂，自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)的終極點在哪里？如果有終極點的話，我想應(yīng)該在生活中。因此，我以本課為延伸，鼓勵學(xué)生在課后運用已學(xué)語言，自編對話，通過打電話的方式相互交流，使“生活處處皆課堂”。
終上所述，在這節(jié)課中，我始終注意激發(fā)學(xué)生的興趣，在復(fù)習(xí)中滲透、
在游戲中強(qiáng)化、在活動中操練、在表達(dá)中激勵聽、說、讀、寫、演、交替進(jìn)行，突出了學(xué)生個性、實施差異教學(xué)。
【小學(xué)英語Unit4教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
小學(xué)英語教學(xué)反思范文12-05
小學(xué)英語教學(xué)反思優(yōu)秀范文01-18
小學(xué)英語的教學(xué)反思01-16
小學(xué)英語教學(xué)反思12-03
小學(xué)英語對話教學(xué)反思12-27