小班小超市教案教學(xué)反思
創(chuàng)設(shè)游戲的最終目的為讓孩子們?cè)谟螒蛑屑瓤梢愿鶕?jù)物品的類型進(jìn)行分類擺放，又可以進(jìn)行相互之間的角色交往。下面是小編搜集整理的小班小超市教案教學(xué)反思，我們一起來(lái)看看，希望幫助到大家。
小班小超市教案教學(xué)反思一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)數(shù)量的多少，擺放相應(yīng)的食物。
2、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：場(chǎng)地布置，桌子6張，12種食物，各種籃子48個(gè)(每種12個(gè))抽券箱、數(shù)字卡。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師和小朋友在玩數(shù)字游戲，舉起我的小手拍一下，啪，舉起我的小手拍兩下，啪啪，舉起我的小手拍三下，啪啪啪，舉起我的小手拍四下，啪啪啪啪。
2、電話鈴聲響了。師：喂，你好，小二班。“哦，好的，我們就來(lái)。”
3、放下電話對(duì)幼兒說(shuō)：“剛才接的電話是小黃老師打來(lái)的，他說(shuō)在外面要開一間小超市，有好多的食物都還沒有擺好，想請(qǐng)小朋友去幫忙好不好?
4、師：那上車吧!羅老師開車，你們坐我的車去。小黃老師告訴我，去他開的小超市要經(jīng)過四個(gè)站，從小二班出發(fā)，這是第一個(gè)站。(場(chǎng)地上布置好有不同符號(hào)標(biāo)志的站)
二、引導(dǎo)幼兒將食物根據(jù)符號(hào)的數(shù)量來(lái)進(jìn)行分類擺放。(實(shí)物與點(diǎn)的對(duì)應(yīng))
師：小 黃老師，我們來(lái)啦?(引導(dǎo)幼兒坐好)再問：你想我們?cè)趺磶兔Π?
(小黃說(shuō)：你們看，這些食物還在地上，你們等一下幫我把食物按圖標(biāo)放進(jìn)籃子里。看看，梨是放在哪張桌子上的?每個(gè)籃子里面放幾個(gè)，你們也要看清楚哦，籃子里有標(biāo)志的哦!你們看，這個(gè)籃子應(yīng)該放幾個(gè)啊?)
1、請(qǐng)小朋友選擇一種食物，按籃子上的點(diǎn)數(shù)擺放相同數(shù)量的食物。(幼兒擺放好后，回到位置上)
2、帶幼兒檢查擺放的結(jié)果。
師：你們真能干，把食物都擺好啦，那我們現(xiàn)在去參觀一下小黃老師的超市。
三、出示購(gòu)物券箱，讓幼兒抽購(gòu)物券。
師：剛才我們轉(zhuǎn)了一圈，小黃老師的超市擺的真整齊，有好多好吃的東西，我好想買來(lái)吃哦!你們想買來(lái)吃嗎?那你們有錢嗎?沒錢怎么辦?
師：誰(shuí)去問問小黃老師
小黃老師說(shuō)：為了感謝小朋友的幫忙，今天小黃老師就送購(gòu)物券給你們買東西，看看小黃老師的這張購(gòu)物券上可以買什么食物，能買幾個(gè)啊?
1、引導(dǎo)幼兒抽券，并說(shuō)出自己抽到的食物和相應(yīng)的數(shù)量。
2、幼兒憑券購(gòu)物，要求幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)購(gòu)買食物(數(shù)與物的對(duì)應(yīng))
(老師分兩組，檢查幼兒購(gòu)買情況，注意引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)食物)
四、小結(jié)：
師：大家的食物可以一起分享，特別是買了有三個(gè)四個(gè)的小朋友，可以分一個(gè)給其他小朋友吃，大家一起分享更開心哦!小朋友今天玩的開心嗎?幫助了小黃老師，又有好吃的東西吃?
活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是圍繞“開小超市”的情景，讓幼兒一直在情境中通過游戲，感知，操作，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)情境的導(dǎo)入。從拍手?jǐn)?shù)字游戲，就從幼兒的感知聽覺入手，感覺1—4之間的數(shù)量關(guān)系。接下來(lái)的情境創(chuàng)設(shè)開車去小超市，一路上站點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，就引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)不同符號(hào)的表示方式，感知數(shù)與量的關(guān)系，這些都是考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒從表象思維的特征入手，而且老師給幼兒的不是一種固定的思維方式，而且豐富的、開放的。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)符號(hào)的數(shù)量將食物進(jìn)行分類。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就是“實(shí)物與點(diǎn)的對(duì)應(yīng)”，繼續(xù)通過不同符號(hào)的形式表現(xiàn)4以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。今天在這個(gè)環(huán)節(jié)上，孩子有點(diǎn)懵，在實(shí)際操作的時(shí)候出現(xiàn)有不少的情況，反思在這個(gè)細(xì)節(jié)上處理不當(dāng)，是因?yàn)槔蠋熢谥v述分類擺放要求上沒有交代清楚和進(jìn)行相關(guān)的演示操作。孩子在操作的過程中遇到了一些問題，在處理的時(shí)候也是表現(xiàn)出老師對(duì)于駕馭課堂的這種掌控能力有待進(jìn)一步的提高。幼兒操作完后，有一個(gè)帶幼兒參觀的環(huán)節(jié)，就是想通過大家發(fā)現(xiàn)，共同糾正讓幼兒進(jìn)一步的理解點(diǎn)與實(shí)物之間的關(guān)系。
第三個(gè)大環(huán)節(jié)，結(jié)合情境的發(fā)展，為了感謝幼兒的幫忙，讓幼兒通過購(gòu)物券購(gòu)物的形式，進(jìn)一步理解“數(shù)與物的對(duì)應(yīng)”關(guān)系，比前面“點(diǎn)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)”關(guān)系是上升了一個(gè)知識(shí)層次的知識(shí)戰(zhàn)火，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方式是從實(shí)物與點(diǎn)的表象性思維提升到了數(shù)與實(shí)物的抽象符號(hào)思維。幼兒通過分析購(gòu)物券上的畫面信息并表述“買什么食物，能買幾個(gè)?”，和接下來(lái)的憑券通過手口一致的去購(gòu)買食物，都是為了讓幼兒進(jìn)一步的掌握4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
最后一個(gè)，就是分享。發(fā)覺得小班的孩子在分享能力上還是比較欠缺，有部分孩子不愿意把自己的食物跟朋友分享，也有的孩子不懂得如何分享。這方面還是要加強(qiáng)引導(dǎo)。
活動(dòng)的分析如上，講的都是一些大環(huán)節(jié)上的問題，其實(shí)，活動(dòng)中教師還是有很多的.小細(xì)節(jié)沒有照顧周到的，包括自己的語(yǔ)言組織和教師在活動(dòng)中的一種理性的處理問題的能力，都有待在今后的實(shí)踐活動(dòng)中不斷改進(jìn)提高的。
小班小超市教案教學(xué)反思二
上學(xué)期我班就投放了“小超市”區(qū)角游戲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)游戲的最終目的為讓孩子們?cè)谟螒蛑屑瓤梢愿鶕?jù)物品的類型進(jìn)行分類擺放，又可以進(jìn)行相互之間的角色交往。但在對(duì)游戲過程的觀察中我們發(fā)現(xiàn)孩子存在著幾種現(xiàn)象：
1、 學(xué)期初我們發(fā)現(xiàn)幼兒物品的擺放漫無(wú)目的，隨意的擺放，雖然投放只有(水果、蔬菜)兩種貨物，但幼兒在擺放時(shí)并不會(huì)根據(jù)貨物的類型進(jìn)行分類擺放，于是我們?cè)谪浛鹄镔N上了貨物的圖片，讓幼兒可以有目的的進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的擺放。經(jīng)過觀察我們又發(fā)現(xiàn)讓幼兒?jiǎn)螁胃鶕?jù)圖片進(jìn)行擺放，好像對(duì)于部分幼兒并沒有難度，很快就能把所有的貨物都分完。
2、 娃娃家的幼兒喜歡到超市購(gòu)物，并會(huì)買回一大筐的食物，教師試問：這是什么?買回去干什么?幼兒都回答不出。于是，我們創(chuàng)設(shè)了買菜購(gòu)物單，讓幼兒手持購(gòu)物單去購(gòu)物，讓幼兒購(gòu)物成為有目的性的行為。但觀察后我們又發(fā)現(xiàn)了新的情況：娃娃家的幼兒一直熱衷于買菜，一會(huì)兒出來(lái)買一次，一會(huì)兒又來(lái)一次，雖然在買菜的過程中幼兒語(yǔ)言進(jìn)行了交往，也通過交往使幼兒知道了這些物品的名稱，初步建立了目標(biāo)意識(shí)。但買回家的菜一大堆，孩子并不會(huì)去燒成一桌的菜，而只會(huì)堆放在一邊。
更多相關(guān)文章：
3.小班認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案教學(xué)反思
【小班小超市教案教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思08-25
幼兒園小班美術(shù)教案《別墅》及教學(xué)反思08-26
小班打電話教學(xué)反思11-22
幼兒園小班健康教案《洗手》及教學(xué)反思（大全）10-16
幼兒園小班美術(shù)教案《畫綿羊》及教學(xué)反思08-26
幼兒園小班音樂教案《種子發(fā)芽》及教學(xué)反思08-26
幼兒園小班音樂教案《這是小兵》及教學(xué)反思08-26