幼兒園大班健康活動公開課《生氣湯》教學反思

幼兒園大班健康活動公開課《生氣湯》教學反思

　　幼兒園大班健康活動公開課《生氣湯》教學反思

　　《生氣湯》是一本優(yōu)秀的情緒繪本，它不僅是孩子的讀物，也是成人的讀物，《生氣湯》教學反思。生氣，每個人都經(jīng)歷過，孩子們也一樣，媽媽不守信用或者與孩子搶奪一樣玩具，都會生氣。因此我以《生氣湯》繪本為載體，向幼兒講述關于一件霍斯與媽媽之間發(fā)生的趣事，從而讓幼兒了解生氣是正常的情緒反應，經(jīng)常生氣會影響身體健康，讓幼兒學會合理發(fā)泄自己的情緒。

　　我制定了以下目標：

　　1．能夠仔細傾聽，理解故事中主人公心情轉變的原因，學會合理排解自己的不良情緒。

　　2．知道生氣是正常的情緒反應，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

　　3．樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情，教學反思《《生氣湯》教學反思》。

　　幼兒都有過生氣的經(jīng)驗，因而對故事主人公的行為是可以理解的。我在準備的時候，對繪本進行了分析，選取了繪本中最主要的一些亮點做成PPT，也便于幼兒的理解。但在對幼兒回答的預設上還是比較欠缺，不能很好地將有利的信息直接反饋給幼兒，讓其獲取直接有效的經(jīng)驗。整個過程我都是圍繞繪本故事中主人公由生氣引發(fā)的一連串事件為主線的，我借由故事，從中挖掘有價值的點，反饋給幼兒。第一部分是了解生氣的危害，從觀察圖片，傾聽故事，再引申到自己的生活經(jīng)驗上，讓幼兒從故事然后回歸到自身，用已有的.經(jīng)驗來進行交流，我再進行小結，讓幼兒知道生氣不僅會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓自己失去朋友。雖然幼兒愿意說，但是我覺得大多孩子還是不能夠很好地暢所欲言，不愿意把心中最真實的想法表達出來。最后的一個游戲環(huán)節(jié)，我本來是想讓幼兒能夠大膽表達的，孩子們把玩飛機作為最大的快樂，沉浸在了游戲中，沒有達到我預設的效果，但我想游戲本身能給孩子快樂，這也是調節(jié)情緒最好的方法。所以我總結時就提出了：看來，玩游戲也是調節(jié)情緒的好辦法，以后我們也可以來試試哦！

　　活動的設計和活動真正的操作結果之間有著很多的變異和未知數(shù)，這既需要教師的預設，也需要巧妙地應對生成的問題。師幼之間的互動是非常重要的，要仔細地觀察到每一個幼兒，抓住其中的亮點，將其放大，再反饋給幼兒，獲得經(jīng)驗的提升，這是我在今后活動中需要提升的地方。

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