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幼兒園《爬爬樂》教學反思
上周，我們中班進行了一個有意思的活動，名字叫做爬爬樂，整個活動都是以游戲進行，孩子們各種爬行方法非常投入，學得很認真。活動以手腳著地爬為重點，匍匐爬行為難點，活動的過程中，難度層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。爬是全身運動，活動中大部分時間孩子在爬，運動量達到了預期的效果�？紤]到全體幼兒的實際水平，設計了三個路線：過草地、鉆山洞、過小河。在這三個路線中都是圍繞“爬”保持身體的平衡進行的！滿足了也提高了不同能力程度的孩子們，也增強了活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
游戲中最主要的是以角色扮演來調動、激發(fā)孩子們的感情，以飽滿、溫柔可親的話語來與孩子們溝通、交流，從而來滿足孩子們的心理需要，提高孩子們的參與興趣和欲望。在游戲的每個環(huán)節(jié)中，非常用心地關注、留意到與每個孩子的交流與眼神，對表現(xiàn)好的孩子及時給予鼓勵和肯定；對于膽小不敢過小河的孩子們及時給予幫助與支持，并引導其他的同伴一起幫助她，給她加油、打氣！為此使她能樹立起良好的自信心和勇氣，堅持到底，感受到集體的溫暖！從孩子們完成的效果來看，這一難點都很好地突破、掌握了，基本實現(xiàn)了本次活動中設定的目標。
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