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幼兒園跳繩鍛煉時間教學(xué)反思范文
天氣越來越冷了，戶外活動顯得尤為的重要。保持上下午的戶外活動時間不僅可以幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，也可以在這個寒冷的冬天里帶來一絲溫暖。
根據(jù)大班幼兒的生理特征的需要，這學(xué)期我們主要加強(qiáng)幼兒的跳繩方面的能力，不僅在戶外活動的時候幫助幼兒學(xué)會并熟練跳繩，也和家長配合，共同努力。一開始，幼兒對跳繩比較陌生，充滿了興趣，晨間鍛煉的時候樂在其中。對于跳繩的練習(xí)，我們老師先讓幼兒自己摸索跳繩的技巧，在摸索的過程中鍛煉身體。經(jīng)過幾次的鍛煉后，部分幼兒已經(jīng)能夠熟練又快速的跳繩了。但是仍有部分幼兒扔沒有掌握跳繩的技巧。這個時候我們便會進(jìn)行個別指導(dǎo)和交流，鼓勵幼兒不斷的練習(xí)。
在一次鍛煉中，一向乖巧懂事的姚奕儒小朋友哭了起來，我很詫異也很奇怪。便急忙上前詢問為什么。但是姚奕儒小朋友仍然不說話。這時我就會猜測她是不是不好意思說？還是另有什么原因？于是我一直在不住的問她為什么。可是仍然不說。經(jīng)過我多番的詢問，姚奕儒小朋友終于說出了原因：“在家的時候婆婆不讓她跳，所以她一直都不會。”
了解事情的真相后，我對她說沒有關(guān)系，我們慢慢練，于是我教她練習(xí)的技巧，耐心的幫助她。后來又經(jīng)過和小朋友家長的溝通后，在家長的配合下，很快姚奕儒小朋友掌握了跳繩的方法。
通過這個事情我了解到對待小朋友要耐心，細(xì)心加關(guān)心。首先要了解她的性格才能針對性的進(jìn)行相應(yīng)的解決方法。在經(jīng)過的教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)問題要善于和幼兒溝通了解，引導(dǎo)他們變得自信、大膽、獨(dú)立，把自己的想法表達(dá)出來。我們也要學(xué)會多和家長溝通，共同努力解決問題。
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