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優(yōu)秀老師介紹信
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用介紹信的機會越來越多，介紹信是介紹派出人員的身份和任務(wù)的專用信件。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師介紹信，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀老師介紹信1
人事處(教務(wù)處)：
經(jīng)學院批準同意我部門 同志報考(聯(lián)系) 學校(單位) 專業(yè)的碩(博)士研究生、碩(博)士學位班、高校教育碩士、工程碩士、MPA、MBA、本科及以下教育、國內(nèi)外訪問(進修)學者、單科進修班、研究生主干課程進修班、高級研修班、骨干教師進修班、專題研討班、短期業(yè)務(wù)培訓班、社會實踐、其他形式 等。現(xiàn)這位同志已收到 學校(單位)的錄取通知書(或接受函)。進修起止時間為： 年 月至 年 月。
本部門已和這位同志進一步明確了進修學習要求，落實了培訓進修計劃。從部門工作及這位同志的`實際情況出發(fā)，同意這位同志以(脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在崗學習)的方式完成學業(yè)，其中脫產(chǎn)學習時間為： 年 月至 年 月。
本部門對這位同志所承擔的教學(工作)任務(wù)已作了妥善安排，現(xiàn)介紹到貴處，請辦理有關(guān)手續(xù)。
部門負責人(簽字)：
(公 章)
年 月 日
優(yōu)秀老師介紹信2
尊敬的領(lǐng)導：
現(xiàn)推薦我校英語教師XXX，在本校任教六年期間，該教師表現(xiàn)優(yōu)秀，專業(yè)知識很扎實，具有良好的英語聽，說，讀，寫能力，是我校的英語骨干教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優(yōu)秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鉆研教材，品行好，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎。
她是一位樂于溝通且善于溝通的人。在學校與同事關(guān)系融洽，在教研工作中有積極參與的'熱情，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流，及時了解學生的動態(tài)，為班級管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在帶班期間各方面表現(xiàn)很突出，是一名優(yōu)秀的班主任。
她還是一位樂于學習善于學習的教師。六年來，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經(jīng)驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高。
在教學中熟練掌握著多媒體的應(yīng)用，在信息技術(shù)與學科教學深層融合方面做得較為出色。應(yīng)用信息技術(shù)啟發(fā)學生思維，擴展教學容量，提高教學效率，課后利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。
作為XXX老師的領(lǐng)導經(jīng)校委會研究決定我們極力推薦其為優(yōu)秀教師。
特此推薦！
介紹人：xx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀老師介紹信3
尊敬的領(lǐng)導：
他是一位年輕有為的優(yōu)秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板，在他的課上你可以暢所欲言，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。他沒有明文規(guī)定什么，卻讓他的課從未有遲到早退現(xiàn)象，他就是我們所敬愛的現(xiàn)任XX班班主任李XX老師。
李老師最常說的一句話是：無論做什么事，先得把學習搞上去！表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功。所以在他的課上，李老師總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書，課后發(fā)給我們，供我們復(fù)習掌握。
李老師另一個優(yōu)點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚，為我們解決一個又一個問題。值得一提的是，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課，因為他的課太精彩也太短暫。
同樣的教學，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺，在李老師的課上就不會這樣，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題，只要不是太極端，他都會欣然接受。
在李老師的'帶領(lǐng)下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛，而理所當然的，在評選優(yōu)秀老師時，李老師也得到了全班每一個同學的認可。所以，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
介紹人：xx
20xx年xx月xx日
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