碩士論文參考文獻格式

時間：2020-12-16 17:30:55 其他范文我要投稿

碩士論文參考文獻格式

　　在書寫論文時一般都有參考文獻，那么碩士論文中的參考文獻格式是怎樣的呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。

碩士論文參考文獻格式

　　一、碩士論文參考文獻格式

　　1.期刊類

　　【格式】[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

　　【舉例】

　　[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004，21(1)：56-58.

　　[2] 夏魯惠.高等學校畢業論文教學情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

　　[3] Heider， E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research， 1999， (3): 62 – 67.

　　2.專著類

　　【格式】[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

　　【舉例】[4] 葛家澍，林志軍.現代西方財務會計理論[M].廈門：廈門大學出版社，2001：42.

　　[5] Gill， R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan， 1985: 42-45.

　　3.報紙類

　　【格式】[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期(版次).

　　【舉例】

　　[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27(3).

　　[7] French， W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly， 1987-8-15(33).

　　4.論文集

　　【格式】[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.

　　【舉例】

　　[8] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.

　　[9] Spivak，G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press， 1988， pp.271-313.

　　[10] Almarza， G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

　　5.學位論文

　　【格式】[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.

　　【舉例】

　　[11] 張筑生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所， 1983：1-7.

　　6.研究報告

　　【格式】[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.

　　【舉例】

　　[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學核能技術設計研究院， 1997：9-10.

　　7.條例

　　【格式】[序號]頒布單位.條例名稱.發布日期

　　【舉例】[15] 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[Z].1991—06—05

　　8.譯著

　　【格式】[序號]原著作者. 書名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

　　二、參考文獻寫法的誤區

　　教師撰寫教育科研論文大多在文后會列有參考文獻(注意一般不宜寫成參考書目或參考資料，因為后兩者會有過窄或過寬之嫌)，但在實際撰寫時卻經常會出現一些誤區：

　　1、文獻引用不符合要求

　　具體表現有：(1)所列文獻范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內部

　　刊物、獲獎過但并未公開發表的成果報告等;(2)所列文獻過多，如有些教師認為文獻越多越好，將參閱過的文章書籍后的參考文獻也悉數收錄，有些文獻作者并沒有親自閱讀，只是認為跟自己的文章搭點邊，也湊數其后;(3)所列文獻過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認為抄襲，故意將一些重要參考文獻略去;(4)對文獻的理解偏面，以為只有引用文獻原文才需要列出;(5)大而不當，將整期刊物甚至連續幾期雜志或整張報紙作為參考文獻，如有老師訂了一年《人民教育》，參考文獻會寫：《人民教育》2004年1—12期。

　　2、文獻著錄不符合規范

　　具體表現有：

　　(1)漏寫項目，如有的文獻只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號等;

　　(2)項目過雜，如有的叢書文獻總主編、分冊主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊名稱、主副標題等寫了一大堆;

　　(3)次序雜亂，如有的文獻條目先寫篇名，有的先寫著者，有的先寫期刊名等不統一，不按定規;

　　(4)數字、標點符號不規范，如一會兒是中文數字，一會兒是阿拉伯數字，一會兒是用黑點，一會兒用書名號;

　　(5)不按標注排列，參考文獻在文內有標注的一般要按順序排列，不能雜亂無序。

　　三、參考文獻的作用

　　1、反映研究者的研究基礎。科研工作具有繼承性，大多研究成果是對前人研究的一種深化和拓展。

　　2、尊重前人和他人的知識成果。參考文獻是前人研究成果的'一種表現形式，引用參考文獻是論文作者的權利，而著錄參考文獻則是其法律義務，引用了前人的資料又不列出參考文獻，會被認為是抄襲或剽竊行為。

　　3、反映論文作者的科學態度。說明本文所引用的論點、資料和數據均有出處可查，以便讀者核查。

　　4、向讀者推薦一批經過精選的文獻。參考文獻能為讀者深入探討某些問題提供有關文獻的線索，幫助其查閱原始文獻，進一步研讀作者引用的內容，以求證自己的觀點和解決自己的需求。

　　5、節約論文篇幅。在科研論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀點來佐證自己將要展開的論點等，如果把所涉及的內容全都寫下來，有時候容易造成論文內容繁瑣、重點不明。正確列出了所引的參考文獻，論文中所需表述的內容凡已有文獻所載者不必詳述，只需標注參考文獻號碼即可解決.

　　四、電子文獻的載體類型及其標識

　　對于非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需在參考文獻類型標識中同時標明其載體類型。本規范建議采用雙字母表示電子文獻載體類型：磁帶(magnetic tape)—MT，磁盤(disk)--DK，光盤(CD-ROM)—CD，聯機網絡(online)—OL，并以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標識：

　　[文獻類型標識/載體類型標識]

　　[DB/OL]—聯機網上數據庫(database online)

　　[DB/MT]—磁帶數據庫(database on magnetic tape)

　　[M/CD]—光盤圖書(monograph on CD-ROM)

　　[CP/DK]—磁盤軟件(computer program on disk)

　　[J/OL]—網上期刊(serial online)

　　[EB/OL]—網上電子公告(electronic bulletin board online)

　　以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必注明其載體類型。

　　五、常見參考文獻的著錄格式

　　教育科研論文中參考文獻的著錄，現行的著錄標準主要有兩個，一是1988年實施的國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規范》，二是1999年試行的《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》。但一般論文或著述中還有一種簡明的格式，即省略了“文獻類型標識、出版地、起止頁碼”等項目中的若干項，而且常常使用書名號，例見各條“例2”。常見文后中文參考文獻著錄格式具體示例如下：

　　1、專著、論文集、學位論文、報告

　　[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).

　　例1、[1] 劉國鈞，陳紹業，王鳳翥.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

　　例2、[2]王連生主編：《怎樣寫畢業論文》，遼寧大學出版社，1986年版。

　　2、期刊文章

　　[序號]主要責任者. 文獻題名[J]. 刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

　　例1、[5]陳東曉.淺議建構主義對東亞安全前景的再認識[J].國際觀察.2000,(4). 例2、[6]王平：《閑暇教育學：理論建構與實踐走向》，《教育評論》，2000年第2期。

　　3、報紙文章

　　[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).

　　例1、[11]謝希德.創造學習的思路[N].人民日報，1998-12-25(10).

　　例2、[12]施逢介，《用激勵法管理山區學校教師》，《教育信息報》，2005-9-3(3)。

　　4、電子文獻