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  • 安徽有望合并二本和三本

    時(shí)間:2020-11-05 16:39:16 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

    安徽2017年有望合并二本和三本

      安徽明年有望合并二本和三本,2018年后年高中不再文理分科!安徽高考改革時(shí)間表出爐!

      2021年開始,我省高考不再是文理分科的總成績(jī),實(shí)行“3+3”模式,讓高考生的選擇更“多樣性”。語數(shù)外使用“全國(guó)卷”,理、化、生、政、史、地這6科將使用“安徽卷”,考生可根據(jù)各高校專業(yè)錄取需求自己搭配最擅長(zhǎng)的3科,而且可以高二就參加高考。也就是說,2018年秋季開始入學(xué)的高一新生,以后的高考時(shí)間可不局限于3年后的6月7、8號(hào)。


    安徽高考改革時(shí)間表

      “不要用老思維去理解新高考方案。”9月22日下午,安徽省教育廳廳長(zhǎng)程藝“坐鎮(zhèn)”的《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》發(fā)布會(huì)上,就考生、家長(zhǎng)關(guān)注的高考改革時(shí)間、科目、加分政策予以一一解讀。

      中小學(xué)招生全面實(shí)行學(xué)區(qū)制

      完善中小學(xué)招生辦法,是破解擇校難題、促進(jìn)教育公平的重要舉措。

      根據(jù)實(shí)施方案,我省將均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法,全面實(shí)行學(xué)區(qū)制,積極推行九年一貫對(duì)口招生。

      同時(shí),規(guī)范義務(wù)教育招生行為,根據(jù)適齡人口數(shù)量和分布狀況,合理劃定學(xué)校招生范圍,保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平。

      改變單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的.方式

      據(jù)了解,我省計(jì)劃將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。改進(jìn)考試形式和方式,合理確定考試科目成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)和使用。從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

      對(duì)普通高中招生改變單純以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式,將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù),示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%。

      2018年秋季起高中學(xué)業(yè)水平考試考13門

      “考生會(huì)具有更多選擇性。”程藝介紹,考生可以根據(jù)報(bào)考院校要求和自身特長(zhǎng)在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門參加等級(jí)性考試。然后,等級(jí)性考試結(jié)果,將細(xì)化等級(jí)賦分,計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。這就使學(xué)業(yè)水平考試成為高招錄取“兩依據(jù),一參考”中重要“依據(jù)”之一。

      2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生,將成為迎接2021年安徽高考改革的第一屆學(xué)生。

      屆時(shí),《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。對(duì)于他們而言,高中學(xué)業(yè)水平考試全部科目都要考。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))。

      2018年秋季起實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

      今后,高考成績(jī)也不再是高校錄取考生的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實(shí)施方案,高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為高校招生錄取參考,并把具體使用權(quán)交給高校。

      高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

      綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括:學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

      2017年起“分類招考”將成為高職院校主渠道

      “職業(yè)類院校和本科院校錄取人才的方式,不能通過同一張卷子來衡量。”程藝介紹說,今后“分類考試”將成為高職院校招生的主渠道。

      按照要求,中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

      高中階段畢業(yè)生及具有高中同等學(xué)力的各類社會(huì)成員可通過高職院校分類考試、統(tǒng)一高考等多種途徑進(jìn)入高職院校。考生可選報(bào)多所高職院校,擴(kuò)大考生自主選擇權(quán)。程藝介紹,2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主渠道。

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