物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)前景

時(shí)間：2020-10-16 15:37:33 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)2017年就業(yè)前景

　　物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)作為近年來新興專業(yè)，就業(yè)前景看好。下面是小編收集的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)2017年就業(yè)前景，歡迎閱讀參考，希望對(duì)大家有所幫助。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)2017年就業(yè)前景

　　國(guó)家助推物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 就業(yè)前景看好

　　業(yè)內(nèi)人士普遍表示，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智慧城市、智能交通等詞成為時(shí)下熱門，但是高新人才緊缺;而大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一，如何把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)抓住未來行業(yè)趨勢(shì)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才呢?業(yè)內(nèi)人士紛紛深度探討物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)模式在教學(xué)理念、方向、工具、師資、教材、仿真軟硬件環(huán)境建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，解讀物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)的研究熱點(diǎn)，探索中國(guó)高校物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)未來發(fā)展新路徑，為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　高考還在緊張進(jìn)行中，考試后學(xué)生與家長(zhǎng)面臨專業(yè)選擇問題。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)作為近年來新興專業(yè)，就業(yè)前景看好。考生可以不知道物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)什么，和數(shù)字化時(shí)代有什么關(guān)系，但唯一不能懷疑的就是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的就業(yè)。從現(xiàn)在到未來，只要有人的地方，就有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專業(yè)

　　“剛開始給大一學(xué)生講物聯(lián)網(wǎng)工程，學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度，大二就好多了，”劉建麗教授介紹，物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專業(yè)，它綜合了電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等學(xué)科，利用互聯(lián)網(wǎng)、無線通信、傳感器、云計(jì)算和智能分析等關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)及應(yīng)用。該專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將其運(yùn)用到物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)、測(cè)試和故障檢查的先進(jìn)設(shè)備與系統(tǒng)中，同時(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行復(fù)雜的系統(tǒng)、平臺(tái)和通訊網(wǎng)絡(luò)等工程訓(xùn)練。

　　據(jù)劉建麗教授介紹，學(xué)生學(xué)習(xí)課程基本上圍繞著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)架構(gòu)。其中主要包括三大部分，即：計(jì)算機(jī)科學(xué)核心技術(shù)——貫穿在物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次中，如計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全、云計(jì)算、智能信息處理等;通信技術(shù)——包括多種形式的通信原理和技術(shù);感知技術(shù)及嵌入式技術(shù)——感知設(shè)備、底層數(shù)據(jù)的處理和傳輸?shù)取Ａ硗猓锫?lián)網(wǎng)專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的區(qū)別主要在于，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)更加注重專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(嵌入式系統(tǒng))的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)，更側(cè)重工程能力的培養(yǎng)。

　　全球都在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)

　　據(jù)劉建麗教授介紹，IBM提出了“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算”，它打動(dòng)了美國(guó)政府。不少專家認(rèn)為，這次由美國(guó)引發(fā)的世界性經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴，美國(guó)若無創(chuàng)新的'技術(shù)出現(xiàn)和支撐，很難讓美國(guó)的經(jīng)濟(jì)順利復(fù)蘇，更不可能達(dá)到風(fēng)暴前的稱王稱霸的地位。因此美國(guó)的政府不僅對(duì)IBM的“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算”給予高度重視，更提出要關(guān)注全球互聯(lián)網(wǎng)的管理和安全問題。可見這些內(nèi)容已納入美國(guó)新的國(guó)策，其目的是用這些創(chuàng)新技術(shù)以求得新的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

　　“我國(guó)不失時(shí)機(jī)的提出了發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，提出‘感知中國(guó)’，‘感知城市’，也是為了推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型，同樣我國(guó)也要占據(jù)未來發(fā)展方向的制高點(diǎn)。”劉建麗教授說。

　　物聯(lián)網(wǎng)的核心是互聯(lián)網(wǎng)

　　作為高校的新專業(yè)，“物聯(lián)網(wǎng)工程”起步于四年前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。這三個(gè)專業(yè)從2011年才開始首次招生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今全國(guó)已經(jīng)有超過700所院校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)要求很高。

　　物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有兩個(gè)核心含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò);第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。

　　物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)

　　“物聯(lián)網(wǎng)工程是新專業(yè)，但物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不是新東西，”劉建麗教授說，需要注意的是，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)，它只不過是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上使互聯(lián)網(wǎng)末端擁有了更多的能夠感知世界的各種傳感設(shè)備，而在互聯(lián)網(wǎng)上端則增加了數(shù)據(jù)的智能分析功能。

　　“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很早就滲入到我們?nèi)粘Ｉ钪辛耍眲⒔惤淌谡f，北京從20世紀(jì)80年代就引入了交通智能數(shù)據(jù)系統(tǒng)。目前，在北京環(huán)路上看到的交通信息就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，通過道路信息采集、數(shù)據(jù)上傳、分析數(shù)據(jù)和誘導(dǎo)信息反饋給道路上的各個(gè)提示牌。

　　本科階段引入有爭(zhēng)議

　　不過，也有專家認(rèn)為，目前我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，雖然應(yīng)用前景非常廣闊，但其標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等條件還未成熟。迄今為止，學(xué)界、社會(huì)研究機(jī)構(gòu)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還都在摸索階段，從業(yè)者數(shù)量不多，師資力量不均衡。各高校從電子、計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)專業(yè)“借調(diào)”老師的情況比較常見。除師資等軟實(shí)力外，有些高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的硬件實(shí)力也比較薄弱。中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)柏斯維曾表示，本科時(shí)并不是開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的黃金時(shí)期。

　　有些高校老師認(rèn)為，在碩士、博士階段或少數(shù)幾家擁有強(qiáng)大科研實(shí)力的高校做試點(diǎn)，試行物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算教育即可。現(xiàn)在將物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大規(guī)模地引入高校，尤其是本科教育階段，有些為時(shí)過早。

　　柏斯維認(rèn)為，目前很多現(xiàn)有本科專業(yè)都是物聯(lián)網(wǎng)中的組成部分，不需要盲目地開設(shè)獨(dú)立課程。例如，一些計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系非常緊密，如果在已有課程中加入物聯(lián)網(wǎng)的概念及知識(shí)是比較好的選擇。

　　人才有缺口本科生不能滿足

　　中科院院士、華東師大軟件學(xué)院院長(zhǎng)何積豐表示，未來的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要得到發(fā)展，需要在信息收集、改進(jìn)、芯片推廣、程序算法設(shè)計(jì)等方面有所突破，而做到這些的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)人才。柏斯維也指出，從整體來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是非常需要人才。

　　其實(shí)，從人才市場(chǎng)的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計(jì)算專業(yè)的人才是炙手可熱的，但企業(yè)對(duì)人才的要求也是相當(dāng)高的。很多單位和企業(yè)不但要求應(yīng)聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎(chǔ)架構(gòu)是需要一些經(jīng)驗(yàn)積累的，本科應(yīng)屆生一般不具備這些經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)知識(shí)，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識(shí)的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)著手，找準(zhǔn)專業(yè)方向、夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用能力。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)大學(xué)排名：

　　1、華中科技大學(xué)

　　2、天津大學(xué)

　　3、四川大學(xué)

　　4、吉林大學(xué)

　　5、中南大學(xué)

　　6、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

　　7、暨南大學(xué)

　　8、重慶大學(xué)

　　9、西北大學(xué)

　　10、北京科技大學(xué)

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