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  • 天津大學測控技術與儀器專業如何

    時間:2020-10-16 15:57:28 職場動態 我要投稿

    2017年天津大學測控技術與儀器專業如何

      天津大學是中國第一所現代大學,開中國現代高等教育之先河,素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。下面是小編收集的2017年天津大學測控技術與儀器專業如何,歡迎閱讀參考,希望對大家有所幫助。

      天津大學測控技術與儀器專業介紹

      在國家教育部新一期學科評估中,排名全國第一

      始建立于1952年,是全國最早成立的儀器類專業

      教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會主任委員單位

      國家重點學科、國家“211工程”重點建設學科、“985工程”國家一級創新平臺

      國務院學位委員會首批批準建立博士、碩士學位授予單位和博士后流動站

      教育部首批卓越工程師培養計劃專業

      本專業主要研究信息(信號)的獲取、放大、處理方法與技術,測量方法學,計量學,儀器工程學及測控系統工程學等。學生主要學習與測量、控制和儀器相關的光學、機械工程學、電子與計算機科學、測量學、自動控制等理論與技術基礎相關的課程,受到現代測控技術集成應用和儀器設計等基礎訓練,具有測控系統和儀器的設計開發及集成應用的能力。

      專業特點

      多學科交叉:與物理學、化學、生理學和醫學等基礎學科以及光學工程、機械工程、電子科學與技術、電氣工程、控制工程等工程學科密切相關,對相關學科學術成果和技術成果有很強的吸收和融合能力。處于科技前沿:借助新原理儀器技術和理論,為自然科學研究的新進展和重大突破提供創新手段。引領社會發展:新原理儀器技術的發明直接引領了科學技術的跨越式發展,促成了如納米技術等一大批新興學科分支的誕生,對高新科技與工業的發展和社會進步具有重要的引領作用和推動作用。

      名師薈萃:現有教職工73人,70%以上具有博士學位。中國工程院院士1名,長江學者特聘教授1名,國家“973”計劃首席科學家1名,教育部新世紀人才7名,教授26名,副教授24名,博士生導師33名,碩士生導師52名,擁有國家級教學團隊1個。

      中國工程院院士葉聲華教授,測控技術與儀器學科帶頭人、精密測試技術及儀器國家重點實驗室主任胡小唐教授,精密儀器及機械學科帶頭人靳世久教授。

      考研就業

      可從事機械、電子、計算機應用、質量檢測等多領域的高新技術產品研究、設計開發、企業管理等工作,畢業生多到電子信息、通訊、航空航天、儀器儀表等行業的研究院所、三資企業、公司和大型國有企業就業。讀研深造率:近年來,天津大學該專業本科畢業生讀研深造率在70-80%,每年研究生招生人數160多名,超過本科生招生人數,研究生畢業起薪一般可達10萬/年以上。

      權威推薦

      中國工程院院士葉聲華教授:天津大學測控技術與儀器專業處在全國專業領域與工程教育的最前沿,在這里,你能在頂尖師資的引領下練就扎實的本領,實現燦爛的夢想。

      學長推薦

      全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎獲得者,2007屆畢業生代騰飛:測控學子得到的`永遠比想象的多,頂尖的平臺給予我們復合知識、綜合素養與無限機遇,勾勒出我們精彩的未來。

      測控技術與儀器專業就業方向

      測控技術與儀器專業就業方向一、智能儀器儀表方向

      這個方向主要是從事儀器儀表,電子產品的軟件,硬件研發,測試,也可以從事儀表自動控制等方面的工作,這是一個偏向于電子的方向,最好要學好C語言,匯編語言,單片機,labview等并有相關的實踐開發經驗

      測控技術與儀器專業就業方向二、測試計量技術與儀器方向

      這個主要是從事計量,測試檢測,品質檢驗等的工作,我覺得這個方向學術研究的成分比較重一點,一般本科生比較難找到較合適的工作。

      測控技術與儀器專業就業方向三、計算機測控技術方向

      這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理,是一個比較偏向與計算機的方向,與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量,只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。

      測控技術與儀器專業就業前景

      測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要,對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘,對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段,隨著科技的發展,測控技術進入了全新的時代。

      隨著科學技術的飛速發展,光機電一體化系統的開發研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統觀念的影響,很多考生對本專業存在一個明顯的認識誤區,以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量,其實這只是很淺顯的認識,也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話,他說:“進入大學以前,我認為我將來的工作就是拿著大三角板,到處量量,呵呵,誰知開始上專業課了,才知道原來我們的專業是多么尖端,什么激光啦,納米啊,都是我們測試的手段,F有的電腦硬件和軟件,可以讓我輕松地模擬實地環境,不僅學起來輕松省事,更提出了各式各樣的問題,可以發揮自己的想像,設計更復雜完備的系統。”


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