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2014高考改革：各省份出臺(tái)高考新方案匯總
2014年高考已過去,2015年高考正悄悄走來。這周起，新一屆高三生將正式進(jìn)入備戰(zhàn)高考的沖刺學(xué)年。經(jīng)過12年的“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的歲月后，他們將挑戰(zhàn)這“人生中最公平的一次機(jī)會(huì)”。
如果說“學(xué)霸”、“學(xué)渣”是孩子無奈含淚的調(diào)侃和自嘲，那么打破“一考定終身”、不再“唯分取人”等傳播甚廣的口號(hào)就是中國教育改革道路上充滿正能量的第一步。
每個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都有屬于自己的高考經(jīng)歷。2013年起，一場如何打破“一考定終身”的爭論再次引發(fā)對(duì)高考改革乃至中國教育改革的爭議熱潮。
2014年，這一場考試的改革正在爭議和質(zhì)疑聲中修正前行，牽動(dòng)著億萬學(xué)子及其父母的心，受到全社會(huì)的高度關(guān)注。“英語是否滾出高考圈”之后，仍有文理是否分科?是否實(shí)行一年多考?高考改革試點(diǎn)工作怎么開展等問題值得深思。
為此，未來網(wǎng)派出記者對(duì)高考改革進(jìn)行深入探討和了解，推出“中國教育改革”系列報(bào)道。讓我們一起來求證，中國教育改革將走向何方吧。
2014年全國兩會(huì)期間，教育部長袁貴仁表示，高考改革方案已有初步意見，將力爭在今年7月底之前出臺(tái)。7月已過，仍無消息。如是，高考改革存在明顯“分水嶺”：一邊是踴躍提供“顛覆性設(shè)想”的民間方案，一邊是一再失約仍在“傳說”中的高考改革方案。
教育部的改革方案遲遲難以出臺(tái)，有些地方已經(jīng)有些迫不及待。記者了解到各省“搶跑”2014年高考改革的相關(guān)情況，并為此征求專家意見。
北京高考改革三大亮點(diǎn)引關(guān)注
對(duì)于備受關(guān)注的北京市中高考改革方案，據(jù)北京市“兩會(huì)”上相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，將有三大亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)1：考試難度或降低
“要降低中高考難度。高考要少出偏題怪題，不要人為設(shè)置障礙。”北京市副市長楊曉超表示，相關(guān)政策其實(shí)是引導(dǎo)性的，引導(dǎo)初中或高中階段課程安排不要一味的數(shù)理化，而要培養(yǎng)孩子各方面的綜合素質(zhì)。根據(jù)中高考改革方案，2013年高考難度并非例外，未來的高考將繼續(xù)維持低難度狀態(tài)。
亮點(diǎn)2：副科可自由選擇
北京市政協(xié)委員、市教委副主任付志峰透露，語文、數(shù)學(xué)為正式高考科目，相當(dāng)于現(xiàn)在的高考，英語用的是會(huì)考成績，另有三門成績計(jì)入。這一方案被相關(guān)業(yè)內(nèi)人士解讀為將放開高考副科的自主選擇。
“過去高考，語、數(shù)、外打包文綜、理綜，而新改革方案中，英語為社會(huì)化考試。(副科)雖然也是三門，但改為自由選擇。”付志峰表示，另外的三門相當(dāng)于作為學(xué)業(yè)水平考試計(jì)入高考，其中的一門或兩門(史、地、政、理、化、生)是報(bào)考院校制定課程，另外的一門或最多兩門考試科目由學(xué)生自己指定。
亮點(diǎn)3：數(shù)學(xué)不會(huì)被取消
在今年的高考改革中，語文與英語是備受關(guān)注的科目，但同時(shí)也有不少人發(fā)出了數(shù)學(xué)應(yīng)退出高考的聲音。北京市人大代表、匯文中學(xué)校長陳維嘉表示，對(duì)于一些人提出數(shù)學(xué)應(yīng)退出高考的心情可以理解，但數(shù)學(xué)不會(huì)離開高考。
上海市教委主任蘇明在“2014上海民生訪談”中表示，本市2017年將實(shí)施的高考新方案，目前正在積極研究高考招生制度改革的問題，今年9月份新生入學(xué)前將公布高考新方案。新方案總考試科目或減少，外語也或不再“一考定終身”。
蘇明表示，高考新方案將在公布以后剛進(jìn)入高中的學(xué)生中落實(shí)，已在校高二、高三學(xué)生仍然執(zhí)行原來的制度。蘇明透露，改革后的高考方案中，總的考試科目可能會(huì)適當(dāng)減少，外語或?qū)⒁荒甓嗫肌Ｔ谖睦矸挚品矫妫瑑A向于不分文理科，希望學(xué)生不要過早偏到某一個(gè)方面，能夠全面兼顧。同時(shí)，還將探索具有高等職業(yè)技能教育特點(diǎn)的入學(xué)考試制度。
廣州：目前的進(jìn)度不便透露 爭取成為試點(diǎn)
9月1日，廣東中小學(xué)開學(xué)，“傳說”中的高考改革方案仍未公布，“文理不分科”、“英語科分值降低”等可能直接影響教學(xué)安排的政策懸而未決。有教育學(xué)者指出，按照高考政策“三年早知道”的慣例，剛?cè)雽W(xué)的高一新生很可能與此次高考改革擦肩而過。
對(duì)于上述說法，廣東省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人并不認(rèn)同，該負(fù)責(zé)人表示，高考改革何時(shí)開始實(shí)施應(yīng)以教育部的政策為準(zhǔn)，目前尚無法判斷2017年具體執(zhí)行何種高考方案。對(duì)于廣東地方高考改革方案的制定情況，該負(fù)責(zé)人表示，廣東將在教育部政策出臺(tái)后，研究制定廣東本省的政策，目前的進(jìn)度不便透露。
根據(jù)該《實(shí)施意見》的要求，高考改革方案出臺(tái)后，不會(huì)一刀切全面推開，會(huì)在部分省市先進(jìn)行試點(diǎn)。此前廣東省教育廳廳長羅偉其曾表示，廣東將積極爭取成為試點(diǎn)省份，因此廣東考生有望較早享受到高考改革政策。
山東：“3+綜合”模式自主選擇
據(jù)山東省教育廳副廳長宋承祥介紹，“3”指語文、數(shù)學(xué)(分?jǐn)?shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2)和外語(分英語、俄語、法語、德語等語種)3個(gè)科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理3個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容;綜合2包括物理、化學(xué)、生物3個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。考生根據(jù)自身特點(diǎn)和招生院校要求自主選考數(shù)學(xué)、綜合和外語語種。考試時(shí)間由兩天半縮短到兩天。
河南：統(tǒng)考科目縮減為語數(shù)外
高考改革方案一直牽動(dòng)著無數(shù)學(xué)生家長的心。2014年河南省教育工作會(huì)上透露了高考改革的大致方向：統(tǒng)一高考科目縮減為語數(shù)外三門，外語有可能實(shí)行一年兩考，高校錄取將參考普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)情況等。一時(shí)間，河南省的高考改革方案成為了大家熱議的話題。
減少科目邁出減負(fù)實(shí)質(zhì)步伐。此次高考全國統(tǒng)考科目將縮減為三科，包含語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程。另外，每名考生可以從政治、歷史、地理等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，任選3門考試成績接受考量，計(jì)入高考成績。
一年兩考打破一考定終身。此次高考改革后，外語仍列入統(tǒng)考，但考試由地方教育行政部門組織，實(shí)行一年兩考，給考生一個(gè)彌補(bǔ)偶然過失的機(jī)會(huì)，錄取時(shí)，以考生的最好成績計(jì)入。
參考評(píng)價(jià)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。高校招生不再只看考生的高考成績，而是按照“兩依據(jù)一參考”來錄取，即對(duì)符合要求的學(xué)生，高校主要依據(jù)其統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)情況，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
江西：英語有望一年兩考
《中共江西省委教育工委江西省教育廳2014年工作要點(diǎn)》指出，2014年江西將研究制定普通高考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年兩考等改革方案;加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，充分利用農(nóng)村中小學(xué)閑置校園校舍改擴(kuò)建幼兒園;鼓勵(lì)有條件的縣(市、區(qū))加快普及高中階段教育，實(shí)行高中階段免費(fèi)教育;進(jìn)一步健全資助體系，實(shí)現(xiàn)資助體系從學(xué)前教育到研究生教育的全覆蓋。
四川：高考改革力度最大的一次變化
2014年2月1日，四川省教育考試院公布了《四川省普通高中新課程高考方案》，據(jù)悉，此次是近年來四川高考改革力度最大的一次，受到考生與教育界的關(guān)注。主要表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是單科拔尖提前錄取“偏才怪才”更易脫穎而出。二是文理綜合分卷不分時(shí) 答題思路更連貫
今年高考依舊實(shí)行“語、數(shù)、外+文綜/理綜，滿分750分”的考試辦法，文綜和理綜的考試時(shí)間依舊是150分鐘。但不同的是，文綜和理綜將首次實(shí)行分卷考試，即一整張大卷子將會(huì)被分為三張小卷子，三門科目獨(dú)立命題，試題順序相互不交叉。
延續(xù)以往沒前途 改革需招考分離
高考到底怎么改革?為此記者采訪了著名的教育專家熊丙奇，他談到:“再延續(xù)科目改革的思路推進(jìn)高考改革，是沒有任何前途的。改革必須以考試招生分離為原則，著力打破集中錄取制度，以教育部門放權(quán)為核心。為此，不能再由教育部門作為改革的主導(dǎo)，而必須建立新的改革機(jī)制，國家應(yīng)鼓勵(lì)各機(jī)構(gòu)起草高考改革方案，包括民間高考改革方案，再由全國和各地人大，討論、審議高考改革方案，以此把高考改革納入正常的軌道。”
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