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簽約違約你應了解的權利和義務
大學生就業時，與用人單位簽訂的勞動合同、就業協議書以及其他的一些書面約定，都是重要的法律文件，對其性質和相互關系一定要搞清楚，但是大多數畢業生對此認識比較模糊。
一般來說，協議書就是一份書面合同。但是，目前高校使用的就業協議書并非等同于一般的勞動合同。除備注欄外，由教育部高校學生司統一制定、格式化的就業協議書僅能體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見三項內容。而所謂的勞動合同指的是勞動者和用人單位確定勞動關系，明確雙方權利義務的協議，一般要以書面形式訂立，載明合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止的條件、違約責任等條款。勞動合同是一個含義較為寬泛的概念，一切關乎勞資雙方權利義務的約定都是勞動合同的內容�？梢姡蜆I協議僅僅是在畢業生和用人單位之間確定了勞動關系，雙方的權利義務并不明確，就業協議書并非完整意義上的勞動合同。
因此，畢業生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業協議書就萬事大吉，為避免到用人單位報到后發生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協議書的備注欄中注明。如若做不到這一點，畢業生應注意報道后及時和用人單位簽訂勞動合同。保險起見，可在簽協議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇，畢業生應向招聘人員索要樣本或復印件，如發生糾紛也能及時向法庭舉證。
勞動合同的效力問題應理解
此外，法律對口頭協議也同樣予以保護，但口頭協議在糾紛出現時較難舉證。我國在民事經濟訴訟中適用“誰主張，誰舉證”的原則，在法庭上，如果主張權利的一方舉不出相應的證據支持自己的主張，就難以得到法律的保護。因此，畢業生和用人單位的約定最好能夠采用書面形式，且盡量避免使用易引起歧義的條款。
在現行的大學生就業模式下，雖然畢業生和用人單位勞動關系的確立尚需學校和就業管理部門的認可，帶有一定的行政色彩，但這種行政色彩只是體現于就業行業和就業地域的審查，而對于待遇、工作年限等問題一概由用人單位和畢業生雙方自由約定。因此，完全可以將畢業生與用人單位的簽約行為視為民商領域“私法行為”，當事人雙方意思表示真實、平等自愿是勞動合同生效的基礎。我國勞動法的規定也體現了這一精神。“訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自愿、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。”勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須旅行勞動合同規定的義務。（《勞動法》第17條）
與平等自愿意思相反的是采取脅迫、欺詐等手段訂立勞動合同。我國《勞動法》規定“采取脅迫、欺詐等手段訂立的勞動合同以及違法法律、行政法規的勞動合同從訂立的時候起就沒有法律效力。”（《勞動法》第18條）但現實中，勞動者與用人單位相比處于相對弱勢地位，加之現在勞動力市場上供大于求的狀況，相當一部分畢業生為了得到一份工作，在求職時面對用人單位單方制訂出的勞動合同文本，心里可能有很大意見，但因怕得不到工作，而不敢提出自己的意見，即使個別人委婉的提出意見，往往被用人單位拒絕后，也不敢在堅持己見，只好委曲求全地在合同上簽了字，抱著先得到這份工作再說的心理。
但從法律的角度看，勞動者在合同上簽了字，是表示自己對這份合同認可，并愿意遵守和履行這份合同的行為。如果拿不出用人單位在簽合同時，采用了脅迫或欺詐的證據的話，就只能認定為這是自己的真實意思所為，就不能主張合同無效。因此，簽約應慎重，畢業生作為具有完全民事行為能力的人，應該也能夠為自己的行為負責。
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