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如何提高教師職業道德素養
人們常說“學高為師，德高為范”，作為一名教師，除了要有過硬的專業技術知識外，更需要有較高的道德修養，這樣，才能為學生樹立一個正面的積極的榜樣。 教師職業道德修養不僅是一個理論問題，而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規范成為教師行為的準則，必須依靠教師本身不懈的努力，自覺地進行修養和鍛煉，才能形成良好的師德風尚。下面是小編收集整理的如何提高教師職業道德素養，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何提高教師職業道德素養
第一、加強理論學習。
認真學習教師職業道德修養理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀﹑價值觀。自覺地把個人生命的意義、價值與人民教育事業緊緊地聯系在一起，把教育和培養好學生，為教育事業作貢獻，當作人生最大的幸福和快樂。
第二、愛崗敬業
教育事業是一項需要用生命去熱愛、去呵護的事業。也是一項需要生命激情的事業，如果一位教師忠誠于人民的教育事業，那么他表現出來的就是對教育事業的熱愛，并具有強烈的責任感和使命感，以天下為己任，樂于奉獻，甘于清貧，耐得寂寞，不為名利所支配，遠離世俗之浮躁，腳踏實地，勤奮工作。教師的根本任務是教書育人，在日常教學中要注意落實根本任務，不能只重視教書，而忽視對學生思想品德的教育，成績再好的學生，人品不行只能是失敗的教育。今年我們的學生比較調皮，一次一個學生把教師辦公室的門踢破了，一次把門鎖的孔里塞了根小棍，這樣都 學生無論成績多么的優秀，他們能是合格的學生么，這是教育的失敗，實在是遺憾。
第三、關愛學生
教師服務的對象是一批又自己的想法，處于叛逆階段的學生，正是他們彰顯自己的人格，張揚自己的個性，有嚴重叛逆心理的階段。他們想脫離父母的嘮叨，他們想擺脫老師的教育，所以對待這一階段的學生，實在不易，教師要多關注他們，多與他們溝通交流，把他們當成自己的朋友，伙伴，用心去和他們溝通，把自己放在和他們平等的位置上，放下自己的身段，真正走入他們內心世界，這樣會給自己的教育帶來方便。對他們要有愛心，耐心，信心，在日常生活中多關愛他們。
第四、教師要樹立終生學習的觀念
教師要時時刻刻記得給自己充電，面對靈活多變的學生，教師要不斷提高自己的專業知識和業余知識，靠自己的人格魅力去吸引學生。教師還要不斷學習新的教育理念，并研究鉆研切能有效的運用于教學活動中。
總之，現階段要提高教師職業道德修養就必須從一點一滴、一言一行做起,對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正,時刻用教師職業道德規范嚴格對照和要求自己。唯有如此,才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
拓展
教師如何培養自身的職業道德素養
包含兩方面的內容：
一是外在的
是教師從事教育活動中遵守的道德規范和行為準則，是社會對教師執業行為的基本要求。
二是內在的
是教師在教育教學職業活動行為種表現出來的比較穩定的個人品德特征與傾向。
主要方法：
一、加強學習，不斷提高自身素質
幼兒教育是啟蒙教育，雖說簡單淺顯可難以把握，越是低齡化的教育越要具備藝術素養，之所以我們不僅要加強理論學習，更重要的要加強業務學習。
二、樹立服務幼兒，服務家長的意識
幼兒教育不同與小學教育，幼兒在園不僅學習，更重要的是生活。
三、做到愛園如家，愛幼如子
幼兒園的教育最大特點就是環境育人。
四、以教研為載體，提高保教水平
在實踐中不斷學習總結經驗，教訓，積極組織參加教研活動，反思自己的不足，取之人長補己之短。
五、處理好同事，家長之間的關系
在工作中，我們早有大局意識，發現別人的閃光點，與同事，家長達成共識，相互尊重，密切配合，共同完成任務。
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