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大學生職業生涯規劃書環境分析（精選16篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！這也意味著，需要開始寫職業規劃了。職業規劃怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的大學生職業生涯規劃書環境分析（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
大學生職業生涯規劃書環境分析 1
（一）生活環境分析：
1、經濟狀況：經濟狀況良好。
2、家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩定的工作，做出點成就來，有自己的一份事業。
3、家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂于接受，但缺乏進取創新精神，家風正派，處事謹慎細致。
4、對我的影響：希望有穩定的工作，能做出一番成就，做事細致耐心，生活生動快樂。
（二）學校環境分析：
紹興文理學院是1996年經國家教委批準建立的一所普通全日制綜合性本科院校，其前身可以追溯到1909年創立的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會師范學堂監督（校長）。學校坐落于歷史文化名城——紹興市區。
學校現開設46個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學等八大學科門類。設有經濟與管理學院、法學院、教育學院、體育學院、人文學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、蘭亭書法藝術學院、數理信息學院、工學院、紡織服裝學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、上虞分院、成人教育學院、高等職業技術學院等18個二級學院和1個獨立學院——紹興文理學院元培學院，以及紹興廣播電視大學、紹興文理學院附屬醫院、紹興文理學院附屬第二醫院和紹興文理學院附屬醫院。
學校現有全日制在校生2萬余人，成人教育在冊學生近1萬人，教職工1700余人，其中正高職稱138人，副高職稱381人；專任教師1000余人，其中具有博士學位的117人，具有碩士學位的436人，正高職稱126人，副高職稱300余人；另有外聘院士8人。學校設本部、蘭亭、上虞三個校區，校園占地面積1555畝，校舍總建筑面積53萬平方米，另有校本部規劃發展用地1000余畝。圖書館藏書260萬冊，還建有計算機中心、現代教育技術中心。
學校現有漢語言文學、生物科學2個國家特色專業，中國古代文學、計算數學、課程與教學論等3個浙江省級重點學科，生物科學、漢語言文學、工商管理等3個浙江省級重點專業，會計學、小學教育、紡織工程、數學與應用數學等4個浙江省級重點建設專業，生物、電工電子、物理等3個浙江省級實驗教學示范中心。越文化研究中心是首批浙江省級哲學社會科學重點研究基地，蘭亭書法藝術學院是浙江省高校外國留學生書法教育基地和浙江省書法家協會書法創作基地。學校還有越文化研究院、紹興經濟研究院、魯迅研究所、紡織工程研究所、企業發展與區域經濟規劃研究所等54個科研機構；公開出版的《紹興文理學院學報》是"全國百強社科學報" 。
目前，學校正牢固樹立并全面落實科學發展觀，秉承"修德求真"的校訓，以內涵發展與提升為主題，大力實施人才強校主戰略，全面加強學科建設，更加注重質量提高，更加注重統籌發展，著力提升教學、科研和服務社會的能力和水平，推進科學和諧發展，全面提升辦學水平，努力為地方經濟建設和社會發展作出新的貢獻，力爭早日建成省內外具有較高知名度的地方綜合性大學——紹興大學。
（三）社會環境分析：
當今社會失業人數增加，下崗職工再就業率繼續走低，勞動力市場供求矛盾突出，大學生競爭激烈，我們必須正視這些，為自己的未來打算打算；國家也采取相應措施減少失業率，我們現在主要的競爭對手一是大學的學生，他們的理論知識豐富，二是一些職業技術人員，他們的實踐能力強，經驗豐富，所以我們應該有憂患意識，努力學習基礎知識，增強動手能力，多多實踐。
（四）職業環境分析：
未來10年將是中國機械行業發展的、快時期——承接世界制造業的轉移，中國正在逐步成為世界工廠。美國、德國、日本、韓國等國家已經進入工業化發展的高技術密集時代與微電子時代，鋼鐵、機械、化工等重工業正逐漸向發展中國家轉移。我國目前經濟發展已經過了發展初期，正處于重化工業發展中期。美國、德國的重化工業發展期延續了18年以上，美國、德國、日本、韓國四國重化工業發展期平均延續了12年，由此來看，中國的重化工業發展期將至少延續10年。因此，在未來10年內，國產機械產品的國際競爭力將不斷增強，逐步替代進口，并加速出口。
目前，中國機械行業中的一些子行業，如，船舶、鐵路、集裝箱及集裝箱起重機制造等已經受益于國際間的產業轉移，并將持續受益；電站設備、工程機械、機床等將受益于產業轉移，加快出口進程。2006年6月28日國家發布了《關于加快振興裝備制造業的若干意見》，提出未來將重點發展16大領域，即：發電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環保、工程機械、自控和精密儀器、數控機床、紡機、農機、IT設備、飛機，這不僅為裝備制造業未來的發展明確了方向和目標，還開出了一系列支持措施，包括稅收優惠政策、資金支持等，非常有利于機械行業的長期、健康、快速發展。在《意見》及其相關配套政策和其他振興政策的推動下，我國機械行業的內需持續保持旺盛增長。專家預測，在未來GDP穩定增長的前提下，國內機械設備需求增速將超過GDP增速。我國人口眾多、地域遼闊，隨著國家經濟持續穩定的發展，設備替代人工是許多行業的必然趨勢，因此機械設備需求也必將多品種、多樣化。
預計未來幾年，很多機械產品仍將保持旺盛需求，譬如，為了解決運輸瓶頸，鐵路發展投資持續增加，相關設備需求旺盛；為了解決電力短缺，近幾年國家加大電站及輸變電建設力度，未來幾年電站建設仍將保持在高位，輸變電建設將保持快速增長；新農村建設、城市軌道交通建設等也都將拉動對工程機械的旺盛需求。
在機械行業大好形勢的沐浴下，高校機械類專業的發展和就業前景勢必陽光普照。
在工科院校的各個院系中，機械系學生的隊伍頗為龐大。這是因為機械專業學科方向比較多，機械類專業下設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、汽車服務工程、制造自動化與測控技術、微機電系統工程、制造工程等專業，列家族譜系的話會是長長的.一串。
從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，但是較為尷尬的是，因為外界對機械類專業有著太多似是而非的誤解，對它的看法多滯留在機床、電焊、滿身油污、嘈雜的車間等印象上，于是多數學生對機械類專業退避三舍，致使該專業的招生遠不如就業那么熱門。
機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。從設計、制造到大規模生產一條龍，從地球的眾多角落到宇宙空間，都有機械人才忙碌的身影。正是因為機械的無處不在，大家對它過于熟悉，也就帶來了人們對機械類專業認識的局限性——大多數人對機械的認識都停留在巨大的車間——笨重的機器——忙碌的工人這些傳統工業的印象上。其實，隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那么機械，機械類專業的學生也在向著復合型人才的方向發展，就業早就不再局限于傳統的機械行業，在很多尖端科學領域，機械也是穩如磐石的基礎，例如，在航空航天業，飛行機械師就是必不可少的人才。
機械工程是教育部劃定的一級學科，它的基本定義是這樣的：機械工程的主要研究領域包括機械的基本理論，各類機械產品及系統的統計方法、制造技術檢測與控制、自動化及性能分析與實驗研究等。機械類專業日新月異的變化，這個定義沒有涵蓋。由于應用行業不同，實際上的研究方法也會有很大差別。有些院校以汽車研究見長，有的則在航空航天領域有著不可撼動的地位，還有的院校在機器人制造方面實力超群。機械類專業學生在本科階段主要接觸以下課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械振動、工程材料、制造技術基礎、電工學、電子學、計算機硬件技術、機械控制技術等。由于機械類專業的實用性和可操作性很強，在學習過程中各校都會很重視培養學生的動手能力，大家需要參加課程試驗設計、金工實習，包括機械基礎實驗、電工電路設計、機械原理課程設計、機械設計課程設計等。隨著實踐機會的增多，一般會占用一部分假期時間，似乎有些辛苦，但是從成長角度、從對課程的掌握程度來說，實踐中的收獲是很多的。
我年輕，我在努力。在這個世界上，我有的是勇氣。
大學生職業生涯規劃書環境分析 2
引言：
作為大學生，每天駕輕就熟的學習模式，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦，這樣的心理感受當然不會是享受。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效。尚未畢業的我，為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好，生活和工作就會有了方向，就像大海里的航帆，乘風破浪，勇往直前。為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃。
第一章 認識自我
1、個人基本情況：
我目前是黃淮學院生物工程系的一名大三的學生，每天都在重復著一樣的生活和學習，教室，寢室，食堂三點一線，除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因為沒錢，第二是因為懶。平時休息偶爾也看看閑書，出去玩，或者想一些很深沉的問題，但很快就會回過神來。但我不是個頹廢的人，學習挺上進的，上課認真聽講，課后好好完成作業，有目標，有理想，有規劃。生活上也勤儉節約，有理財意識。平時喜歡交朋友，目前并不安于現狀，想進步，想改變，想嘗試新鮮的事物。
2、職業興趣：
在上大學之前，我把社會想得很簡單，沒有什么特別的興趣。首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會發現原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。所以以后還是打算從事本專業的工作。
3、職業能力及適應性：
喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，接受他人的指揮和領導，但也謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎，富有創造性，不喜歡冒險和競爭，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具備記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業能力。
4、職業價值觀：
作為一個實用主義者，我最看重的就是職業的實用性。最好是能夠實實在在的為自己，為社會做事的職業。希望自己畢業之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業經驗的人，在前期以經驗為重，到了生活工作基本穩定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。
5、勝任能力：
我的優勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學習欲望和上進心。
我的劣勢：有些固執己見，有些自以為是。有時也會有點懶惰，也會感情用事，會沖動。
自我分析小結：總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長，我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。
第二章 職業生涯條件分析
1、家庭環境分析：
我生長在農村，家在山區。由于家長經常出門在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強，動手能力也很強，有計劃消費的好習慣。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會時不時讓我接觸社會，所以我想我應該能在畢業之后短時間內適應這個社會。
2、學校環境分析：
學校是一所不太出名的二流大學，我學習的是生物工程系園林專業，是那種表面上看起來很風光其實社會需求量不太高的專業。之所以選擇這個專業主要就是因為希望自己畢業之后能夠專業對口。在學校時不時會接一些兼職，鍛煉自己的社交能力和做事能力，社會實踐不算豐富，但也不完全為零。我會在接下來的一年多時間內多多增加自己的社會實踐機會，以便畢業之后能夠更好的適應社會。
3、社會環境分析：
就業形勢：大學畢業生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊，青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高，大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向，缺乏對創業行為的深入研究，高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節，大學生就業的結構性矛盾日益突出。因此，大學生一畢業就失業的情況會越來越嚴重。
就業政策：國家，學校，社會等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的大學生選擇自主創業時，給于資金支持或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。穩定的就業環境。創造公平的就業機會。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業生到基層就業的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業生的有關問題。加強對高校畢業生的就業指導。學校方面，學校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實培養具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。社會的發展離不開創新，大學生要在工作中得到實現自身價值也離不開創新。學校只有注重培養應用型人才，使大學生有能力進行自主創業，才能在工作中有出色的表現，給自己創造就業機會。社會方面，公平對待大學生，降低大學生就業的門檻。創造沒有歧視的就業環境。使得員工對企業有歸屬感，更好的為企業付出。從而帶來可觀的經濟收益。這不僅僅是企業給員工制造機會，同時也是企業謀求發展必不可少的一種投資。另外，企業應與時俱進培訓員工，因為大學生剛進入企業，對于業務都缺乏專業的能力，再加上本身剛步入社會，經驗不足，所以企業要培訓他們，培訓是企業充實員工能力的'重要裝備。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。
競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業的優秀和不優秀的畢業生。不優秀的暫且不說，優秀的畢業生學校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強……很多優秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優秀的大學畢業生。
4、職業環境分析：
根據園林專業的冷熱程度，這些職業社會上有的是人才，而且基本上已經達到飽和狀態。不過隨著社會的發展面對這些職業的職業要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業人員被淘汰下來，也就給大學畢業生提供了機會。不僅需要熟練掌握辦公和專業技巧，還要能在沒有過問的情況下表現出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力，所以這類工作的就業前景還是相當被看好的。園林規劃與設計已經逐漸成為人才市場上的緊俏資源。
職業生涯條件分析小結：總的來說，對于常規型職業我應該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質的基礎上不斷培養自己的創新意識，責任意識，和環境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進一步做好職業生涯規劃，了解我所適合的各行各業的就業形勢的最近變化，以備不時之需。
第三章 職業目標定位及其分解組合
1、職業目標的確定：
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業生涯條件分析）的主要內容得出自己職業定位的SWOT分析：
內部環境因素：
優勢因素（S）：家庭環境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會灰心，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經驗，不斷學習，不斷成長。個人性格屬于適中型。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關系網。弱勢因素（W），因為學習和生活的各種因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般會在特定的環境和特定的時候，打擊我的意志和信心。
外部環境因素：
機會因素（O），專業的性質及個人的社交，可以很快建立一定的關系網。威脅因素（T），同期畢業人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業單位要求不一定全部符合等多種威脅。
2、職業目標的分解與組合：
近期規劃：大二的目標基本達成，就差英語四級。因此大三上學期爭取過英語四級，以及綜合考慮以后的發展方向。下期過英語六級和完成自考所有科目考試及考研準備。大四上學期開始準備考研，大四下學期根據考研情況選擇是讀研還是畢業。在大學期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經驗，到合適的單位免費實習，盡可能多的學習工作流程。
中期規劃：爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到園林方面的工程師職稱，為第二職業興趣企業型職業做準備。如果考研失敗就開始準備找工作。22—23歲找到一份穩定的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關系。23—26歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。整理自己的所有財產，用一部分錢開始準備創業，爭取能夠一次性成功。 后期規劃：主要考慮成家立業。因為涉世未深，不知道會有多大的變數，對于后期和中期的計劃不能保證完全執行。
第四章 評估調整
1、評估的內容：
職業目標評估：在自己的專業有一定的成績和地位，假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那么我將考慮從事其他職業興趣的工作。首選是企業型的職業。比如，項目經理、銷售人員，營銷管理人員、企業領導。
職業路徑評估：當出現裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學習相關的科目，準備考取更高的學歷。
其他因素評估：如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發生突變，會隨機行事。
2、評估的時間：
在一般情況下，我定期一年評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
1）當出現就業前景渺茫時我將會調整規劃。
2）當可以預測單位將發生大的變故時我將會選擇調整規劃。
3）當目前從事的職業已經不再為社會所重視時我將調整規劃。
4）當覺得目前從事的職業已不再對自己有意義時我將調整規劃。
5）當發現更好的機會給我時我將調整規劃。
結束語：
暫將職業生涯規劃做到大學畢業，畢竟大學的努力是步入社會之后的基礎，大學還可以有所預期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變。大學期間應該把精力放在學習能力的培養上，畢竟大學只短短的幾年，彈指一揮間，學到太多的知識是不可能的，學習方法才是最重要的。有了自己的計劃，雖然是好事，但更重要的是在計劃的執行上，我會努力按我的計劃去做、希望我的大學是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
大學生職業生涯規劃書環境分析 3
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
本人性格內外兼之，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，平時與人相處較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是三天打漁，兩天曬網，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的評議蠻在乎；，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的不足，并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四，藥學專業環境及評價
藥學專業的就業方向十分廣闊，具體而言有醫院、科研院所、藥廠、醫藥公司、國家藥品管理機關等單位。在全國就業形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業生的就業前景仍然普遍看好。目前從教學資源情況看，各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業生來說是一個機會。在崗位方面，畢業生到制藥企業從事生產和銷售居多，這方面人才也是企業招聘的主體。目前隨著人們的生活水平在不斷的提高，會對醫療，保健方面的需求會大大增加。所以只要你的技術夠好，前景很好！醫藥市場沒有形成統一的規范。現在假藥經常出現，藥品質量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現在越來越多的人開始關注醫藥行業，導致行業內的競爭十分激烈。
五、我的職業規劃
1、目標確立
（1）、職業目標：執業藥師
（2）、職業發展路線：鄉鎮醫院普通員工——>邊工作邊學習的——>鄉鎮醫院高級員工或者縣、市級人民醫院員工
2、短期目標規劃——大學三年目標
大一：目前處于大一下學期準備完了，努力把各學科考試考過，甚至考得優秀。
大二：爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選班干，彌補大一沒能擔任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子，爭取入黨。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，爭取把各學科考試考好。培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備，希望自己能通過全國計算機等級考試。多看與專業相關的知識，擴展自己專業方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。
大三：大三也就是實習時期，爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的'學習，把自己學到的理論知識運用到實踐中去。具備在經濟領域從事具體藥品的理論基礎，接觸了解藥品流通程序。積極工作，努力表現自己，希望能夠得到實習醫院的好評，以后找工作更加容易。
（升本待定，有可能啟動備選方案。關于備選方案，我給自己定的方向是繼續深造學習而不是專科畢業就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，專科生比比皆是，盡管有些專科生能力的很強但很多單位不予考慮。但是由于現今挑選人才也很看重工作經驗。雖然升本的機會不是很大，但是我還是希望能夠升本的，我會努力爭取的。）
3、中長期目標
中期目標：如果升本失敗，那就進入事業探索期和事業發展期，預計時間為六年，希望進入任意醫院工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，和同事院長搞好關系，并且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金。還應該利用關系及資金為自己謀取更好的工作崗位。
長期目標：事業成熟期，奮斗目標——縣或市級人民醫院工作。這必須利用關系及資金為自己謀取，當然，好的表現也是必須的，那時自己可以以成熟職業的姿態去處理遇到的事件，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。我還想擁有自己的藥店，用自己扎實的理論基礎和熱情的服務去造福社會。
六、我對于職業生涯規劃的看法：
1、雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要學好什么，到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
2、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業規劃是必要的，這不僅僅是一份作業，對大一新生來說，通過這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。
大學生職業生涯規劃書環境分析 4
一、確定志向
美好愿望：事業有成，家庭幸福
方向：企業高級管理人員
注冊會計師
最終目標：
做最優秀的注冊會計師，發展所學專業最終成為頂尖的集會計，法律于一體頂級人才
二、自我分析
（1）自我能力評價
1、在面對自己喜歡的事物時能夠很執著的去追求。
2、有很強的外交能力
3、對書法比較感興趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有時過分的執著，使的自己會失去正確的方向。
6、有時候看待事物的態度很偏激。
根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務；但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較隨和、踏實，負責這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。
（2）家人評價
較強獨立能力，較強的外交能力，任勞任怨。
有時候對事物的興趣不夠就會不認真去對待。
（3）老師評價
做事細心，有較強的責任感
過于浮躁
（4）親密朋友評價
是一值得信任的朋友
有時候太過于大意。
（5）同學評價
較好一個同學。
學習積極性不是很高，興趣偏性太大。
（6）其他社會關系評價
友善、友好的一個人。
三、生涯機會評估
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。
但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。
此外，國際會計專業人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。在校大學生也可朝這個方面發展。
四、確立生涯路線
第一階段：成長階段，即在校學習階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業后一到兩年。處于對個人能力和素質的培養階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業變動也較謹慎。
第一階段成長階段
大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的.四年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步了解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。
大學生職業生涯規劃書環境分析 5
一、自我認知
通過人才測評分析結果以及我對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1、職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
4、職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的.目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5、勝任能力：
1）能力優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標。
2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應該是按常規出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；
自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業認知與決策
職業認知
1、家庭環境分析：
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2、學校環境分析：
我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3、社會環境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4、職業環境分析：
在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，（要干實事最好去國外進修發展），報酬也不高。
5、行業環境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。
職業決策
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出自己的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素： 優勢因素 （S）
具有創造力，認真，負責
不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力，觀察力強
外部因素： 機會因素 （O）
多些，疾病預防發
競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1）職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。
2）職業的發展路徑：
考多種證————公務員—————CDC工作者—————進華中研究院
三、計劃與途徑：
1、大學期間：20xx年～20xx年
1）大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。
2）大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3）大四前考取全國計算機二級證書。
4）大三開始業余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通。
5）假期實習（和自己專業相符合的）積累社會經驗。
2、大學畢業的五年：20xx年～20xx年（隨機應變）
1）若考上研究生，則繼續勤奮學習。
2）考公務員，去CDC工作
3）進科研院
4）去國外留學，學習本專業，繼續深造。
5）去國外工作。
3、長期計劃：
1）在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
3）堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優點，不斷發現自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5）擴大自己的交際圈，享受友誼。
大學生職業生涯規劃書環境分析 6
社會環境分析：
我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。建設事業的持續發展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求，將成為經濟發展的強大推動力這是我們處的大環境。我是汽車運用專業的學生應具體分析以下汽車行業所處的環境，汽車行業是我國一支柱產業，我們國家為發展汽車產業，頒布了許多鼓勵政策這為我們汽車技術人才走向適合自己的`工作崗位打下了基礎，還有隨著我國經濟的發展對汽車技術人才的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受汽車專業學習，能掌握有關的汽車知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎，現在汽車技術人才需求很大，有很強的就業性。
學校環境分析：
柳州職業技術學院是柳州市人民政府舉辦的一所全日制普通高等學校，坐落在祖國西南工業重鎮廣西柳州市，是全國100所、廣西僅有的2所國家示范性高職院校之一、廣西4所首批示范性高職院校之一。 學院堅持“質量強校，特色興校”的辦學理念和“立足柳州，服務地方，輻射大西南，面向全國，辦好高等職業教育”的辦學定位，先后與位居中國企業500強的柳州鋼鐵（集團）公司、柳工機械股份有限公司、東風柳州汽車有限公司以及中國制造業500強的上汽通用五菱等企業建立了產學合作關系，構建了以先進制造技術、電子信息專業大類為主，以財經、藝術設計傳媒等專業大類為輔的專業布局，形成了“依托柳州、產學互動、以產促學、服務地方”的辦學特色，創新了“校企深度交融，工學有機結合”的人才培養模式，營造了“學院里面企業，車間里面有教室”的頗具職業教育特點的辦學氛圍。學院校企合作深度融合，共同謀劃系部發展和專業規劃、參與社會調研、開展課程建設、系統設計專業技能競賽、制訂并實施了人才培養方案，構建以工作過程為導向的課程體系，推行“任務驅動”、“項目導向”、“頂崗實習”等融“教、學、做”為一體的教學模式，增強課程改革活力，滿足學生對職業能力、職業素養和可持續發展的要求，培養高素質技能人才，家庭環境分析：親人的支持，家里人的安康，父母的穩定工作，生活在安逸清爽的家庭環境。
大學生職業生涯規劃書環境分析 7
一、職業規劃
美好愿望：事業有成，家庭幸福
職業方向：開一家旅行社
總體目標：完成大學階段的學習，有自己的事業。
二、社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球旅游事業發展迅速的形勢下，中國的旅游事業也在突飛猛進的發展，逐漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。
2、導游職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
3、導游的工作環境：
導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現，應該說是與導游的生存環境分不開的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價格感興趣而對存在的服務質量差異視而不見，旅游相關行業為擴大收入而不擇手段，法律法規的欠缺使得導游職業難有認同感，等等，這些因素共同構成了導游的工作環境。但隨著社會經濟的發展大批高素質的導游人員還是被需求的。
三、對導游專業的認識：
1、具備健康的身體、愛崗敬業、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。在接待旅行團組織旅游活動的時候，要步行、要爬山、要連續不斷的工作，還要適應氣候的差異、飲食的不同……這一切都需要導游要有一個健康的體魄，能適應這種長時間多方位的勞作。其次每天都要帶著旅行團在外觀光，日曬雨淋是難免的。而且游客迷路，不按時集中的情況是經常出現的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來跑去會很累。但當我們愛上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認為是值得的。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動力，動力是成就事業的基本前提。
2、中國積極參與全球和區域合作，有利于旅游業的發展。全面建設小康社會，也給旅游業的發展帶來了重要的機遇。中國在全面建設小康社會的進程中，實現了經濟的快速增長，未來較長時間經濟發展仍將處平穩的上升期，在建設小康社會與和諧社會的目標下，人民整體的生活水平將得到顯著提高。08年北京奧運會與2010年的上海世界博會，將是中華文化在世界文化中崛起的良好時機，向全世界展示自己的舞臺，通過這兩個舞臺，中國將進一步提升在國際旅游市場中的形象，入境旅游、出境旅游以及國內旅游將面臨前所未有的發展機遇，因此這就對導游提出了更高的要求。導游工作者要深刻理解以顧客為中心的服務理念，如何尊重顧客的權力、情感、滿足游玩者的個性需求，實現對其的整體關懷。同時要認識導游角色的廣義性，導游的角色慢慢從傳統形象中脫離出來，當代的導游承擔著多個角色———是知識的傳播者、合格的講解員。聯絡員。翻譯。教師。演員和學者…
3、簡單的說，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關系比較復雜，導游需要有良好的心理和身體素質，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風景、吃一些特色風味小吃，更要學會去調動游玩者的積極性。因此導游的重要職責是：
（1、安排旅游活動
（2、做好接待工作
（3、導游講解和翻譯
（4、維護安全、處理問題。
四、個人分析與角色建議
1、個人分析：
對自我的認識：
（1、、性格：口才好，對地理、歷史上手很快。隨機應變能力好。有耐心，和藹、負責、務實、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見和冒險精神（敢于嘗試、、敏感。
（2、、能力：有比較好的.語言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹。有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好。有較好的隨機應變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權奪勢。
2、角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”。“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做領導”。
……
五、職業目標分解與組合
職業目標：著名旅行社高級管理人員。
（一、大學階段目標：
1、大一的時候爭取通過英語四級考試。
2、大二爭取二等獎學金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。
4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向專業導游詢問。
5、大學三年間，利用空余時間報英語輔導班。
6、大學三年間，培養自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。
7、大學三年間，多去考一些和自己專業有關的證書。
8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試
（二、畢業后階段目標
1、畢業后能去xx旅行社工作。
2、工作后十年內，自己開一家旅行社。
六、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標、我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七、職業生涯規劃實施方案
差距：
1、跨國企業先進的導游管理理念和豐富的導游管理經驗。
2、作為高級職業導游所必備的技能、創新能力。
3、快速適應能力欠缺。
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1、教育培訓方法
（1、充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
（2、充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
2、討論交流方法
（1、在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2、在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3、實踐鍛煉方法
（1、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2、養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6—8小時，每周鍛煉三次以上。
（3、充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
大學生職業生涯規劃書環境分析 8
一、從現在到未來十年職業規劃
（21歲至31歲）
美好愿望：學業有成，事業有成，家庭幸福（如果有）
方向：進入北京軟通動力信息技術有限公司（asp。net）
總體目標：讀完研究生，學習網絡技術
已進行情況：初步接觸相關知識，有興趣，有信心。
二、社會環境規劃和職業分析（十年規劃）
社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球網絡一體化的時期，ASP、asp。net、PHP等網頁制作、圖形處理等多種技術是有很大發展前景的。順應時代要求。
三、行業環境分析和企業分析
1、行業分析：
行業軟件市場的空間足夠大。中國擁有31個省、13多億人口，可以說中國沒有小行業，只要企業能在某個行業內成為老大就能生存和發展得不錯。
區域的差異、行業的差異、企業大小的差異、甚至國有企業和民營企業的差異，中國行業軟件市場遠比國外市場復雜。加上中國經濟正處于快速發展的階段，行業用戶自身的運行模式也處在快速調整中。這決定了中國的行業應用需要大量的個性化開發，需要更快更好的本地化服務，這些正是國內企業的空間所在。
目前中國的行業軟件市場仍然處在充分競爭的階段，參與競爭的主體多，充滿了挑戰，也蘊涵著機會。國外的行業信息化市場已經進入了相對穩健發展的階段，中國作為新興市場，對行業軟件開發的挑戰更大，國內軟件企業不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術開發能力。
2、企業分析：
北京軟通動力信息技術有限公司是中國領先的IT外包服務提供商，總部設在北京，在美國、日本、韓國及中國本土的上海、武漢、大連、深圳、天津、無錫等地設有分支機構。至年4月，員工總數已超過人。在中國本地市場，軟通動力專注于為金融服務、石油電力、物流交通、電信、高科技及制造等行業以及在中國的跨國企業提供端到端的全面IT服務，并已成為國內同行翹楚。
在海外市場，軟通動力在日韓、歐美等全球主要外包市場具有強大的業務拓展和服務實施能力。其在國內主要一級和二級城市建立的軟件開發中心和IT培訓中心為軟通動力的海外業務提供了強大的資源支持和人才儲備。
在強化其現有ITO領域業務能力的同時，軟通動力正進一步將其業務擴展至BPO（業務流程外包）領域。軟通動力公司是年度德勤中國50強、及年度德勤亞太地區高科技、高成長強，及清科—年中國最具投資價值企業50強企業。軟通動力還曾獲得年及中國軟件企業外包20強，年度杰出外包服務貢獻獎等諸多獎項。軟通動力公司是CMMI5級認證企業，并通過ISO認證，及ISO（BS）信息安全認證。
四、個人分析與角色建議
1、個人分析：
思維清晰敏捷，邏輯分析能力強。有很強的學習愿望和能力。熱心于生活中的美好事物，關心朋友，融入集體。開朗樂觀，積極向上。目前的英語水平，有專業技能待提高，要多多關心時事政治，多與外界交流，懂得社會。
2、角色建議：
父親：要不斷學習，來提高自己，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市。
母親：要注意身體，關心生活，關心自己。
老師：聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經驗。
同學：聰明，可愛，有意思，有自信。
……
五、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前爭取有自己的家庭。
六、縮小差距的方法：
1、教育培訓方法
（1）充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20XX年7月以前。
（2）充分利用實習的培訓機會，爭取更多的.培訓機會。時間：長期
（3）考慮考研究生的問題。目標中國傳媒大學。
2、討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在校期間多接觸電子軟件，多向老師學習，接觸相關知識~~掌握最新相關知識。
3、實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常學習。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6—8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
職業生涯規劃給了我一個明確的方向和目標，讓我今后的學習生活更有干勁，結合自己的優勢、劣勢、機遇、威脅，選擇學習方法。就像生活要有方向，才會有滋有味。未來世界我不曾接觸，面對社會的不懂與迷惑，先有一條自己給自己設計的道路，到時候才會忙而不亂。機會是給有準備的人準備的，做好我的心里和物質準備，迎接明天的前程似錦。
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社會環境分析：
我的專業是英語師范類專業，未來預期是走向教室崗位。就教師行業社會環境分析，從教師行業現狀及發展趨勢與人業匹配分析來看，我們國家色教師團隊還存在以下幾方面的問題：一是數量不足，質量不高，結構不合理。主要表現在小學和高校任職教師數量不足，如果一但提高大學入學率，高校教師數量便會明顯不足。二是心里不平衡，團隊不穩定，精力不集中。如大部分很大一部分中學教師考研選擇非教育專業，并把考研作為逃離中學的跳板。大學教師讀更高學位的也有相當多的脫離高校，另某高就。而且大部分的教師并沒有把完全的精力放在教學上。三是培訓跟不上，知識難更新。就目前中國的教育發展趨勢之一是終生教育。這就要求對教師不斷進行培訓，以便更新知識系統。近年來調查顯示我國的中小學教師的.主要精力在學歷達標。培訓方面受到了很大的限制。
一個國家、一個地區在一定時期內的經濟狀況，直接影響其勞動就業狀況。大學生選擇職業，不可避免地要受到當時的社會經濟狀況的影響。從一個國家的區域性經濟發展狀況來說，由于其不平衡性，往往使經濟發展速度快的地區成為大學生擇業的熱門。所以必須慎重選擇結合自己的實際情況選擇。
當前，在社會主義市場經濟條件下，高等教育適應市場經濟發展的契合點，首先表現在畢業生就業這一環節上。現在正在運行的畢業生就業制度，是在國家就業方針、政策指導下，畢業生和用人單位雙向選擇的制度。雖然畢業生有自主擇業的權力，但不是說，就業政策就失往了導向、調控、約束的功能。所以教師這個職業也是必須雙向選擇，只有用人單位和自己打成默契才可以就業。
從社會心理方面的影響來說，如父母及親友的意見，由于我國傳統觀念的積淀，子女與父母之間依靠與被依靠、控制與被控制性較強。受其不同情況的影響，像我還是會受父母的影響比較大，還有老師和身邊要好的朋友對自己的期望不一樣也會或多或少產生影響。
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參照測評報告，我對影響職業選擇的相關環境因素作了較為系統的分析。
1、家庭環境分析：家庭經濟情況良好。
2、學校環境分析：現在就讀的學校在師范教育方面實力強擁有雄厚的科研、教學實力。為我們的學習成才提供了優厚的軟件環境。
3、社會環境分析：畢業人數的增加帶來了就業壓力的增大，就業形勢愈發嚴峻，競爭愈發激烈。
4、職業環境分析
（1）、行業方面：現在，中國教育事業正經歷一場大的'變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提高了，那么教育就會相應被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）、職業方面：教師最平常的任務就是完成教學任務，把知識傳授給學生，并幫助他們養成良好的學習方法，樹立科學的人生觀、價值觀。當然，要成為優秀的人民教師或教育家，任務不僅僅如此。
（3）、單位或地域方面：由于我是一名師范生，我將來從事的領域必須是和教育有關的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。
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（一）生活環境分析：
1、經濟狀況：經濟狀況良好。
2、家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩定的工作，做出點成就來，有自已的一份事業。
3、家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂于接受，但缺之進取創新精神，家風正派，處事謹慎細致。
4、對我的影響：希望有穩定的工作，能做出一番成就，做事細致耐心，生活生動快樂。
（二）學校環境分析：
紹興文理學院是1996年經國家教委批準建立的一所普通全日制綜合性本科院校，其前身可以追溯到1909年創立的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會師范學堂監督（校長）。學校坐落于歷史文化名城一一紹興市區。
學校現開設46個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學等八大學科門類。設有經濟與管理學院、法學院、教育學院、體育學院、人文學院、外國語學院、音樂學院美術學院、蘭亭書法藝術學院、數理信息學院、工學院、紡織服裝學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、上虞分院、成人教育學院、高等職業技術學院等18個二級學院和1個獨立學院一一紹興文理學院元培學院，以及紹興廣播電視大學、紹興文理學院附屬醫院、紹興文理學院附屬第二醫院和紹興文理學院附屬醫院。
1、明確規劃片區功能定位及發展方向。
2、將項目作為一個完整的城市空間，從功能、空間、景觀及建筑形態方面進行整體設計、規劃和引導。突出規劃的'綜合協調作用。商業經學校現有全日制在校生2萬余人，成人教育在冊學生近1萬人，教職工1700余人，其中正高職稱138人，副高職稱381人；專任教師1000余人，其中具有博士學位的117人，具有碩士學位的436人，正高職稱126人，副高職稱300余人；另有外聘院士8人。學校設本部、蘭亭、上虞三個校區，校園占地面積1555畝，校舍總建筑面積53萬平方米，另有校本部規劃發展用地1000余畝。圖書館藏書260萬冊，還建有計算機中心、現代教育技術中心。
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1、家庭環境分析
我們是農民的子女，父母沒什么文化，家庭沒什么優越的條件，面對我們這個復雜的大家庭，我不由得覺得負擔好重，弟弟妹妹都已輟學了，家里就我還在讀書，我是他們的支柱也是他們的依靠，面對沒有媽媽的呵護，我必須肩負長女為母的責任，我想讓弟弟妹妹過得好過得幸福，家中還有兩位年邁的老人，爺爺奶奶年紀大了我不想他們在佝僂著背在田地里辛苦的勞作，我想讓他們好好的安享晚年，近奶奶因各種怪病長期住院吃藥有用了大筆的資金。
2、職業環境分析
簡介：會展策劃師還是一個新興的職位，目前在行業里的定位還不是很明確，前景當然是明朗的，至少在上海、北京、廣州、南京等會展發展還不錯的城市，會展因對當地經濟的拉動，受到了政府和社會各屆的大力支持。會展策劃師其實是一個不明確的職位定義，真正準確的應該是會展統籌師，作為一個大型活動，統籌相當重要，這個職位也應該有一個人或一個團隊來完成，現在，國外展覽公司已經有統籌經理這一職位，開出的薪金是每月15000左右，但要求也是相當高的，大約需要有15項技能。國內能滿足這15項技能的人，大約不超過50人。所以，提早進入這一行，希望還是很大的。至少它的門檻還是比較低，當然，需要的是經驗和經歷。
本專業培養適應社會主義市場經濟和會展事業發展需要、德才兼備、熟練掌握會展實際運作，能夠在會展業、旅游業、廣告業、大中型企事業單位、政府宣傳部門從事會展策劃和管理以及展覽設計的.高級應用型人才
就業崗位：
會展電話營銷崗位、會展活動現場服務及管理崗位、工商業活動策劃工作崗位、大中型會展活動、節慶慶典活動及其他集會活動的策劃與組織崗位、其他會展策劃與管理專業相關崗位，如會展項目管理崗位、會展設計崗位等。
會展策劃師，就是從事會展的市場調研、方案策劃、銷售和營運管理等相關活動的人員。從事的主要工作包括：會展（會議、展覽、節事活動、場館租賃、獎勵旅游等）項目的市場調研；會展的立項、主題、招商、招展、預算和運營管理等方案的策劃；會展項目的銷售；會展的現場運營管理。
會展是把的、先進的東西拿出來供人看，供人選，作為會展策劃師，要完成一個比較完美的策劃就需要不斷努力，不斷創新。
職業概況：目前全國有會展從業人員100多萬人，其中從事經營策劃的各級管理人員約15萬人。會展業包括會議、展覽、節事活動和獎勵旅游等。進入上世紀90年代以來，會展業在我國各主要城市得到了迅猛發展。
據不完全統計，近兩年，全國每年舉辦的達到一定規模的會展活動項目約3000個，會展業創造的直接收入超過百億元，直接或間接帶動關聯產業的經濟產出約有近千億元。但是，由于我國會展業和對會展經濟的研究起步較晚，會展教育亦相對滯后，各地都缺乏真正懂會展業的人才。會展人才培養和發展成為制約著我國會展業務的開展及會展的組織水平及服務質量提高的瓶頸。業內資深專家指出，我國展覽會數量已經很多，但真正形成國際品牌的屈指可數，其關鍵在于策劃人才的缺乏。
現狀
據勞動和社會保障部有關專家介紹，進入上世紀90年代以來，被人們譽為“撒錢產業”的會展業，普遍利潤率在25%以上，正依托中國經濟的快速發展在全國各主要城市得到迅猛發展。據不完全統計，近兩年，全國每年舉辦達到一定規模的展會活動項目約3000個，參展企業超過550萬家，進入市場的會議項目數以萬計，會展業創造的直接收入超過百億元，直接或間接帶動關聯產業的經濟產出則近千億元。
前景
對此，勞動和社會保障部有關專家表示，就國際展覽業而言，目前中國被認為是展覽業發展快的地區。一些國際專業人士也指出，國際展覽業重心有“東移”和亞洲展覽中心“北上”的趨勢。在此形勢下，歐美一些國家已經采取一些針對中國會展業的競爭對策。相比而言，國外會展人才培養體系相對成熟，已在長期的實踐中形成良好完善的會展理論，如德國已經有專業公司培訓會展人才，美國則是采用高校和培訓兩種人才培養模式，更注重實踐能力的培養。
職業生涯條件分析小結：通過對自身的了解及各自的具體情況的分析和一些外部環境分析，我知道自己選擇該專業還是比較明智的，我需要好好的加強對專業知識的學習，和經驗的積累，更要不斷的提高自己的能力，爭取將來能在大城市發展比如上海、北京等會展業發展比較好的城市。
大學生職業生涯規劃書環境分析 13
1、環境分析：
我是來自農村的一個學生，自小從農村長大。我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時很和諧也很快樂。父母供給我們三個上學希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作。家里人一直很支持我學習醫學，相信他們會永遠支持我的工作。
2、學校環境分析
在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有很多好老師的。這里的學風很好。我相信我們學校的學生不一定比中國醫科大的學生差，我相信煤醫的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生。
3、社會環境分析
現在的中國在飛速的發展，產業也更新的很快。今天的熱門專業明天可能就成為了冷門。但是幸運的是醫學是恒星職業是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己。從事將來的醫學事業必須有過硬的知識和能力才行，將來的社會是有知識和有能力人的天下。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
4、職業環境分析
隨著大學的擴招，現在中國的大學生越來越多，因此就業形式越來越嚴峻，現在甚至出現了"大學生畢業就是失業的"說法，其實這一點也不夸張。居我了解現在臨床醫學的學生如果沒有很好的關系畢業后找工作是很難的，因為有大批的醫學生。也是因此有些學生就考研究生，一些學生為什么考研究生？是為了自身素質的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作。但是現在的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫學院這樣的.學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業形式的嚴峻。但是我相信一點"就業率再低也有找到工作的，就業率再高也有找不到工作"。將來只有那些實力派的才好找工作，因此現在必須努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅是醫學知識，其實各種各樣的知識都是不多余的，因為再將來不一定會用到那一方面的知識。
現在一些大學生選擇自主創業，這是我們中國教育發展的必然結果，但是自主創業不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都可以成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因為人與人是有差別的。一些人說"人做到的我也可以作的到"那是不對的，例如有人考入了國家重點醫科大學有人考入了煤醫，這就是差距。因此在自主創業前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創業，首先看清自己。
我相信政府會幫助大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業難的問題。比如現在政府大學生下鄉工作，鼓勵大學生農民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現在的社會存在著"淺規則"！
大學生職業生涯規劃書環境分析 14
有一句廣告詞非常經典：“心有多大，舞臺就有多大。”作為新時代的弄潮兒和主角的大學生們，從學校的“小舞臺”到社會的“大舞臺”，是否已經做好了充分的準備？如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢？對于這個“大舞臺”自己又了解多少？越來越多的大學生都開始進行職業生涯規劃，而一份有效的職業生涯規劃要求我們全面認識、了解自己，也要清楚地認識外部環境特征，以評估職業機會
為了更好地進行職業選擇與職業生涯規劃，必須對外部環境進行分析，通過外部環境分析弄清環境對職業發展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。
一、社會環境整體分析
（一）家庭環境分析
任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環境的影響，大學生在進行職業生涯規劃時，考慮更多的是家庭的經濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業規劃。
（二）學校環境分析
學校環境是指所在學校的教學特色與優勢、專業的選擇、社會實踐經驗等
（三）社會環境分析
對社會環境因素的了解主要包括以下幾個方面：
1、 社會政策，主要是人事政策和勞動政策；
2、 社會變遷，比如知識經濟和信息化社會的發展，就會對人的職業生涯發展產生較大的影響；
3、 社會價值觀，價值觀會隨著社會的不斷發展和進步而發生不同程度的變化，從而會影響社會對人的認識和對職業的要求；
4、 科學技術的發展，科技的發展會帶來理論的更新、觀念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業生涯規劃中不可或缺的要素。
二、組織（企業）環境分析
我們周圍經常發生這樣的.事情，同樣的行業，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業適合自己，找到適合自己的環境和氛圍，才會心情愉悅、充分發揮才能、高效投入工作并取得成功。
（一）職業環境分析
所謂職業環境分析，就是要認清所選職業在社會大環境中的發展狀況、技術含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業有哪些，發展前景怎樣；社會發展趨勢對所選職業有什么要求，影響如何等。
1、 網絡人才繼續走俏
2、 土木工程專業受到追捧
3、 汽車制造業提供大量崗位
4、 中醫藥行業漸漸升溫
5、 市場營銷、國際貿易專業需求旺盛
6、 廣告業朝陽無限好
7、 外語、電子類專業前景依然樂觀——
8、 新職業前景可待
（二）行業環境分析
所謂行業環境分析包括對目前所從事行業和將來想從事的目標行業的分析。分析內容包括行業的發展狀況、國際國內重大事件對該行業的影響、目前行業優勢與問題何在、行業發展趨勢如何等。
（三）企業環境分析
企業環境一般包括單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業文化、什么樣的環境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作（ 這樣情況非常常見），那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。
大學生職業生涯規劃書環境分析 15
一、社會環境分析
對社會環境的分析可以從四個方面進行：社會背景環境、行業環境、組織內部環境和崗位環境。
（一）職業所處的社會背景環境
社會背景環境分析就是對大學生職業發展的宏觀環境及其發展變化趨勢。
1、區域狀況及經濟發展水平
地域環境不一樣，地方的經濟水平不同，當地的文化環境也就不同，人才儲備、發展空間、競爭狀態更是不同。選擇在經濟發達城市或經濟落后城市就業各有利弊。大學生應結合自己的實際情況，綜合考慮區域的優勢，選擇適合自己的區域。
2、社會文化環境
通常是在一定社會形態下的教育水平、道德規范、宗教信仰及世代相傳的風俗習慣，體現國家或地區社會文明程度的精神財富的總和，在良好的社會文化環境中，個人在工作、學習、生活等方面能得到更好的教育和熏陶，從而為職業發展打下良好的基礎。
3、社會職業價值觀念
目前我國社會職業價值觀念的特征為：多元并存，新舊交替。了解和分析整體社會職業價值取向，有利于自我職業價值觀的確立和調整，有利于明確自己的職業選擇方向和制定適合社會發展的生涯規劃。
（二）職業所處的行業環境
在做選擇的時候，要知道自己今后想進入哪個行業，調查行業內人才的基本要求，儲備和競爭的狀況等。
1、行業發展現狀
隨著經濟和社會分工的不斷發展，社會行業的數量、種類、結構和要求等也在不斷地發生變化。行業發展還將會繼續隨著社會的發展不斷地發生變化，因此要求我們在做生涯規劃和就業選擇的時候，駐足現在，放眼長遠，用動態的眼光審視行業的發展方向。
2、行業發展前景分析觀看完《了解環境》的視頻后，有所感悟，大學生最終要步入社會工作，在此之前不得不要事先了
在了解目標行業的發展階段的同時，還需要進一步明確自己的目標行業是屬于新興行業還是傳統行業。不能以行業的發展時間長短來判斷一個行業的未來前途，而應該看這個行業是否具有較強的生命力，是否有強大的資金技術支持，是否有相關國家政策、法律法規的鼓勵和扶持，以及當前國內外形勢等因素，結合自身的職業興趣愛好等做出理性的判斷和選擇。
（三）職業所處的企業內部環境
對一個組織、一個單位、一個公司進行分析。一般在分析一個組織內部環境時要分析組織內部人員狀況，實力與規模，組織內部結構和組織文化。
1、組織內部人員狀況
在確定自己的目標單位后，可以通過瀏覽單位網絡、與單位普通員工訪談或到單位實地進行考察等方式，注重觀察領導人的領導風格、教育背景、處世方式以及員工的工作情緒、熱情和員工間默契，來分析目標單位的工作氛圍，與自己的預期值比較，從而做出正確的選擇。
2、組織實力與規模
對組織實力與規模的調查需要對組織的人員規模、設備條件、經濟實力、發展前景等進行分析。這些信息一般可以從該組織的網頁，一些相關報道，行業排行中獲得，并且也可以進行實地考察。
3、組織內部結構
組織內部機構組織的基本架構，是資質管理的重要組成部分，關系到員工的能力培養、發展方向和晉升機會。學生要了解目標組織的內部結構特點，并結合自己的工作理想抱負和奮斗目標具體分析，選擇適合自己的組織機構單位，確定當下及未來自己在組織中的位置。
4、組織文化
組織文化，是治在一定的'社會政治、經濟、文化背景條件下，組織在生產與工作時間過程中所創造或逐步形成的價值觀念、行為準則和團體氛圍的綜合。企業文化的人文力量，可以為員工創造一個具有和諧的人際關系、能夠充分發揮各自能力、實現自我價值、具有豐富多彩生活的寬松的工作環境。
（四）職業的崗位分析
每個入職者都有必要在做規劃時對崗位職責、工作要求、薪資情況、崗位流動狀況等進行了解。所有的工作崗位都有兩個最基本的要求：一方面是通用要求，包括基本的知識要求和素質、能力要求；另一方面使他無數要求，包括特殊的專業技能要求等。
二、自身環境分析
人的職業生涯發展有著不同的可能，每個人都最終會有自己的職業歸宿。而最直接影響個人職業選擇的莫過于自身的生存生長環境。為此，在制定自己的生涯規劃時必須考慮和分析自身的環境，分析影響自己生涯規劃發展的內在因素。
（一）家庭因素
大學生在做個人的職業生涯發展規劃的時候，應充分考慮自己的家庭生活背景，分析家庭狀況可能給自己提供的機會，以及可能會給自己造成的負擔，以免今后產生工作與家庭的沖突。
（二）專業知識
在做職業規劃時應該盡量考慮將來盡可能地應用自己的專業知識。由于目前的就業形勢，職業發展趨勢和各職業能力要求的變化，通用型人才具有普遍的適應性和更廣闊的發展空間，因此應該在學習專業知識的時候，努力學習新知識，特別是一些通用知識，提高自己的實際操作能力，這樣才能提高自己的適應能力和工作能力。
（三）個人經歷
為了使自己的個人職業生涯規劃更加合理、更具有可行性，必須在求學階段盡可能的增加自己的社會閱歷和人生經歷。
（四）社會關系
要仔細分析自己周圍可利用的社會資源，例如學校的整體環境資源、老師的資源、同學的資源，以及自己的前輩們所能提供的資源。這些資源不僅僅是一種財力物力上的支持，更是經驗上、智力上和精神上的支持。因此大學生應該學會如何發現和利用自己周圍環境的可利用因素，這也是一種基本的生存技能。
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一、主要目的
了解幼兒園教育教學和管理現狀，教師的困惑與需求，梳理問題與需求清單，為下一步教師培訓做出規劃。
二、調查的主要內容與方式
（一）幼兒園一日活動內容安排、課程設置、時間安排。
調查方式：
1、向園長、教師詢問情況；
2、查看月、周、日活動計劃與課程表；
3、查看教師使用參考用書（教材）。
（二）教師設計和組織教育活動的能力
調查方式：
1、詢問教師活動內容是怎么安排的？教材是如何處理的？
2、推門聽課：隨機聽取小、中、大班各領域活動，重點了解教師是如何提問的；材料投放使用情況；教師指導情況；幼兒自主與參與度情況；教師與幼兒，幼兒間互動情況；活動的效果；是否運用游戲作為活動基本形式。
（三）環境創設情況
調查方式：查看了解。查看重點：班級環境創設。主要是查看班級主題墻環境與區域環境。
主題墻環境：怎么創設的？誰創設的？是否反應了主題活動過程？是否有幼兒探究發現的內容？是否能與幼兒“對話”。（教師要注重與幼兒一起把班級開展的主題活動，隨著主題的深入逐漸用圖文并茂的方式把探究的過程創設成環境，幫助幼兒欣賞、分享與交流，有效發揮環境與幼兒“對話”的功能。）
區域環境：區域的數量、區域的材料、區域的年齡性。中大班設置的區域5—7個，可設置角色區、益智區、科學探究去、語言區、美工區、建構區、表演區等；小班設置的區域不少于5個，可設置角色區（娃娃家）、涂鴉區、操作區、語言區、建構區、美工區等。每個區域投放的材料要緊密結合教學內容和區域特質，以開放性的低結構材料為主，具體投放材料可參閱遼寧省基礎教育教研培訓中心印發的“遼寧省幼兒園活動區游戲專題會議資料”提供的區域材料目錄和遼寧省教育技術裝備中心印發的“遼寧省幼兒園活動區玩具配備目錄”。幼兒園限時配備，定期更換。
（四）幼兒園教育教學管理常規
1、幼兒園每班有學期、月（或周）、日計劃，計劃目標明確，內容具體，安排科學合理，并向幼兒園、家長公布。
2、園長應對班級教育教學工作進行檢查、指導，有記錄、分析和交流。園長應對一日活動質量指導、評估，行政園長每2周不少于2個半日活動，業務園長不少于3個半日活動；業務園長每周批閱一次周計劃表、備課本、周教育反思筆記等資料。看評記錄要規范完整，反饋及時，指導準確。
3、科研制度健全，有專人負責教科研工作，建立教科研組織。四星級以上幼兒園要參加一項以上市級立項課題，進行研究。
4、教研活動制度健全，有教研成果交流總結獎評制度、園本教研制度、業務學習制度等。每月至少組織園級教研活動2次，教師每周至少參加一次教科研活動，每次活動參與率至少90%以上。教科研活動目的性強，內容豐富，有實效，科研課題與教育實踐密切結合，活動記錄規范、完整、詳實。重視教科研工作經驗總結，教科研工作有成效、有成果。全園業務學習每周不少于1次，每位教師每學期撰寫8篇以上教育筆記（包括觀察記錄、教育敘事、教育反思或案例分析等）。
5、有條件的星級園所要開展園本課程建設，有較為規范的園本課程實施方案，課程各類計劃規范。
6、有計劃地開展對口幫扶、定期送教下鄉、園際間交流等活動，堅持開放辦學，在區域內有一定影響力，幼兒園每年至少承擔2次市（區）級或市（區）級以上參觀、觀摩活動。
調查方式：查閱資料
（五）家園共育
調查重點：家長園地；家園共育計劃、制度；宣傳指導的內容；家長參與幼兒園活動的內容；幼兒園與家長溝通交流記錄表；家長、教師反饋、評價的內容。
調查方式：查閱資料與詢問
（六）教師專業化成長與幼兒發展檔案
教師專業化發展檔案：主要考察是否每個教師都有專業成長檔案，內容如何？（教師基本情況介紹、專業發展規劃、學習的'內容、研究的內容、展示的內容、主要成果等）。
幼兒成長檔案：主要考察隊幼兒發展、成長的過程記錄（幼兒基本信息、主要特點、成長過程各主要階段典型作品分析、觀察和跟蹤記錄、主題和各年齡段發展測評與分析、教師和家長反饋表等）。
調查方式：查閱資料與詢問
三、調查的流程與安排
調查安排：從20xx年3月上旬分兩組同時在1個縣區同時開始調查，原則上每個縣區調查1周（4天），調查各類園（不同星級）、不同辦園性質的園共8所，每個園半天（上午）。最后1天下午召開由園所代表和教師代表參加的座談會，了解教師對教科研工作的需求與建議。縣區調查的順序：鐵東、鐵西、鞍鋼、立山、千山、高新區、達道灣開發區、鞍鋼附企、海城、臺安、岫巖
流程安排：
1、園長介紹所掌握與調查內容相關的情況；
2、分兩組推門聽課；
3、看環境與查閱檔案；
4、召開座談會。
四、調查有關事項
本次調查是了解情況和問題，征詢意見和建議，不是評比和檢查，因此，要排除幼兒園的憂慮，把真實情況反映出來，把內心的真實想法說出來，把好的建議提出來。
各縣區借助市里調查要擴充調查面，真實掌握本區教育教學實際狀況，為下一步有針對性實效性開展研訓活動提供事實依據。
調查后，市區要各自形成自己的調研報告并提交教育行政部門做決策。主要內容包括：調查的目的和意義、調查的主要內容、調查的時間、調查的對象、調查的方法、調查的結果與統計分析、改進建議。
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