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  • 大學生就業生涯規劃

    時間:2020-11-26 14:46:49 職業規劃 我要投稿

    大學生就業生涯規劃

        大學生就業生涯規劃,一個關乎大學生的嶄新的、終身發展的大事。在不斷變化的社會環境中,如何根據自身條件和理想,準確定位,重塑自我,讓自己的人生得到最大化的發揮,值得我們大家探討。  
       專業與職業  
       ----所學專業是否需要與未來的職業對口?
       大多數學生在選擇報考大學時,到底報讀什么專業,往往是選擇時下熱門的專業,或者為了能夠上大學而報讀一些偏門的專業。但在大學學習或者參加社會工作時,卻發現自己對所學的專業并不感興趣,是培養興趣還是另尋專業呢?
       其實,除了技術類學科和基礎知識外,大學學習到的知識真正能用到實際工作中的非常之少,大學教育主要鍛煉了我們的思維能力、拓展了知識的深度,所以,如果你對所學專業沒有興趣,建議你在步入社會時可以選擇新的職業從頭開始。  
       擇業與就業
       ----是謹慎擇業還是先就業再擇業? 
       俗話說,男怕入錯行,女怕嫁錯郎。很多學生在選擇第一份工作時非常謹慎,心想一定要選個跟自己的未來職業發展相同的企業才肯就業。
       有兩個剛畢業的女大學生來到深圳,她們倆都有著自己美好的理想和追求,個人階段性規劃也非常好,所以,她們在擇業時有幾個要求:一般的公司不去,跟自己的未來職業規劃無關的公司不去,而且還要求要兩個人同時進入一家公司。她們懷著招聘的公司多得很的想法,可是一個月后,盤纏差不多用完了,我發現她們還每天來往于人才市場的路上。
       畢竟,我們只擁有理論知識,要去與那些已經擁有理論知識和實踐經驗、甚至層次比我們還要高的求職者站在同一起跑線上競爭,無疑我們具有相當的劣勢;加之大部分企業都偏重于實用而不愿投入時間栽培,一些大學生自我感覺良好、面試的印象也不錯,結果卻沒有被錄用,我想大部分原因在于此。所以,建議大部分學生選擇先就業再擇業。
       就業與適業
       ----是臥薪嘗膽累積自身競爭力,還是快魚吃慢魚尋求快速發展?
       大多數學生的情緒控制能力(EQ)都欠佳,由于社會閱歷和生活磨練少,所以,他們往往經不起失敗和挫折,不能笑對生活;另一方面表現為急功近利,進入一家公司才工作三四個月,就以為自己已經學到了該學的東西,于是馬上想著換新工作,去實現自己的職業理想;也有的學生以為十年寒窗都在花錢,踏入社會就是賺錢的好時機,甚至用頻繁轉換工作來作為加薪的跳板。可是,頻繁轉換工作,一年下來,工資沒有漲高,能力也沒有增長,白白浪費光陰。

    大學生就業生涯規劃

       建議步入社會時先臥薪嘗膽的沉淀下來,深入地實踐學習和積累,即使想要去進修深造的,也要等三四年后再考慮,或者不脫產學習。既然就業了,就要學會適業、守業,適應現在的職業,鍛煉自己的處理問題的綜合能力,為將來的發展奠定基礎。而要完全學習到一個中層崗位的知識技能(達到獨立操作能力),沒有兩年以上的沉淀是不可能的,最多也是表面功夫。
       你已經具備了十年寒窗的知識積累,恐怕還需要十年寒苦的實踐積累,企業是不歡迎半桶水的,說什么你都懂一點,但深入談下去你就什么也不懂了,其實也就是你什么都可以做,但什么事情都不能交給你獨立去做,那不成了“打雜”的?
       最初就業,先選擇一份不太重要的工作
       誰都希望找到的第一份工作既舒服又高薪,要是能夠擔任一些重要職務、甚至小組負責人,那更是夢寐以求的事了。
       但是我建議大部分學生的第一份工作先選不太重要的崗位。重要的'崗位需要承擔更重要的職責,壓力會非常大。你與公司是在比較耐力,崗位越重要、薪資越高,公司對你的期望就越大、越快;對于不太重要的崗位,你就贏得了更多的競爭機會,并且,找一份不太重要的工作,你才有精力和時間去深入學習,去提高自己的競爭力。
       與人力資源經理合作
       一般而言,管理完善的公司的人力資源經理都是一個最佳的職業生涯規劃者,如果你認可這家公司,不妨多與人力資源經理溝通,讓他為你做好中短期職業規劃。
       通常,人力資源經理會與部門經理一起,利用三個月的試用期對你進行觀察和給一兩個項目讓你去試試,然后綜合公司的發展和崗位需求的情況,考慮你的個人性向特質,為你制定一個中期的發展規劃,根據規劃崗位的任職資格要求,你目前的現實條件,建立一個差距模型,然后為你設計一個季度的、半年的、年度的職業發展目標,并列出哪些是需要你自身努力提升的、哪些是公司要幫助你的,最后還會定期進行評估和輔導,以確保你能夠按照規劃發展。
       職業與職業生涯
       每個人一生的職業規劃往往要經過幾次的變遷、幾個階段的跳躍,我們不妨先就業再進行職業生涯規劃。沉淀三五年后,待自身的人力競爭力增強,對社會認知更深,再向職業規劃發展。一方面可以積累多一些豐富的實踐經驗,另一方面也可以在工作中更理智、更客觀的審視自己,并對之前的職業規劃進行自我評估和調整。

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