地質專業大學生職業生涯規劃

地質專業大學生職業生涯規劃

地質專業大學生職業生涯規劃

　　目錄

　　引言

　　第一章、自我分析

　　1、個人基本情況

　　2、職業興趣

　　3、職業能力

　　4、職業價值觀

　　5、勝任能力

　　6、自我分析小結

　　第二章、職業生涯條件分析

　　1、家庭環境分析

　　2、學校環境分析

　　3、社會環境分析

　　4、職業環境分析

　　5、職業生涯條件分析小結

　　第三章、職業目標定位

　　1、確定志向

　　2、自我評估

　　3、生涯機會評估

　　4、職業選擇

　　5、確定職業生涯路線

　　6、設定職業生涯目標

　　第四章、具體實施方案

　　第五章、評估調整

　　結語

　　引言

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力,不斷朝自己的目標前進。

　　還記得有那么一句話：地球要做的事---旋轉；江河要做的事---奔流；青年要做的事---前進.有時候，我們會遇到挫折,四處碰壁，甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾，玩世不恭;我們感嘆命運不公，現實殘酷;我們甚至學會了放縱自己；可當再回首，風風雨雨依然，坎坷依舊，太陽依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。   所以我們不能逃避,更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自己，我是最棒的，別人行我也一定行。

　　大學生職業生涯規劃是指導學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃，職業規劃，愛情規劃和生活規劃。

　　職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習，生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來的職業生涯的失敗。從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段只是職業的準備期，主要的目的是在于為未來的事業喝酒業發展做好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔次重任的人應該具備豐富的職場經驗和并接受過系統的職業生涯輔導訓練，對職業生涯而言，職業生涯規劃是最基本的保障。做好職業生涯規劃，對我們今后職業工作是大有裨益的。

　　第一章、自我分析

　　1.個人基本情況：

　　姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　籍貫：

　　班級及專業：

　　學歷：本科

　　小學就讀于：

　　初中就讀于：

　　高中就讀于：

　　大學就讀于：

　　優劣勢分析：

　　⑴優勢：

　　綜合素質：

　　◆較強的學習、創新、領導、組織、協調、表達能力

　　◆積能看到事情積極的一面

　　◆沉著冷靜的氣質

　　◆大氣、踏實、認真的特質

　　◆較高的思想素養

　　◆很高的職業操守

　　◆較強的語言與文字表達能力

　　實際操作：

　　◆極強的責任感

　　◆做事認真，很有耐心

　　◆速度與效果并重

　　⑵劣勢：

　　◆做事情想得太多，不果斷

　　◆原則太多

　　◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂

　　◆不喜歡一直做一個職業

　　實際操作：

　　◆有時優柔寡斷

　　◆對其他人要求太苛刻

　　2、職業興趣：編寫程序、制作網頁、開發軟件、制作PPT等有關計算機類。

　　3、職業能力：編寫一些小的程序，office辦公操作，做網站，數據庫的管理等。任何艱苦的環境我都能適應，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅持到底。

　　4、職業價值觀：做一名高級軟件工程師，開發各種軟件，更好地為國家和社會做貢獻，服務于人民。

　　5、勝任能力：做程序員，開發軟件，管理行業，教育類，當老師。

　　自我分析小結：我的成長經歷還是比較豐富的，自己努力過，自己不后悔，自己選擇了自己喜歡的職業，自己會為之而努力奮斗的。

　　6、自我分析小結：總之，我個人還是很自信、很理智的一個人，我相信你我自己將來能擁有一個自己很喜歡的職業。

　　第二章、職業生涯條件分析

　　1.家庭環境分析：

　　我的爸爸媽媽都是高中畢業，有一定的文化水平，他們都對我的學習非常關心。從小就教育我要好好學習，認真踏實做人。他們很重視我的學習，他們一直以來就很想讓我能擁有一個我心中理想的職業，我也很感謝我的爸媽。而且，我在我家里的文化水平算是可以的，我的家人都很支持我能擁有自己的美好職業。

　　2.學校環境分析：

　　小學時就讀于村小學，教學質量還是比較好的，自己在小學就學習比較好，小學六年一直都是班長。初中時自己一直是學習委員，還是團書記，自己組織過很多活動，被評為三好生和優秀團員。高中時，自己就讀于縣一中，縣重點高中，學習環境還是比較好，在高中時自己在學校學生會，在班里是生活委員，參加過許多活動，得過許多獎狀，有被評為三好生和優秀團員。

　　3.社會環境分析：

　　現在社會發展很快，地質專業的行情很難把握，但是總體的趨勢還是很好的，我很相信在我畢業的時候還能是現在的情況，希望在那時，我們地質工程專業還是可以保證我們的正常就業。

　　大學生就業形式：

　　近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：

　　⑴ 大學生就業率呈下降的趨勢。

　　⑵ 大學生就業渠道不暢。

　　⑶ 大學生就業觀亟待改變。

　　4.職業環境分析：

　　地質工程的人才還是比較緊缺，許多大中小型煤礦企業他們都擁有很多具有真才實學的地質人才，所以我們的就業形勢一片大好。

　　5、職業生涯條件分析小結：綜合自己的各種條件以及各種環境的條件，對自己的職業生涯都有很大的幫助，我會更加努力的去實現自己的目標和愿望。

　　第三章、職業目標定位

　　通過自我認知、專業和職業的深入剖析，對自己的大學生活和人生進行了職業規劃，并列出具體行動方案，使自己能夠按照計劃實施，實現自己的理想。

　　1.確定志向

　　俗話說：“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，各行各業的佼佼者，都有一個共同的特點，就是具有遠大的志向。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就。所以，在進行生涯設計時，首先要確立志向，這是進行職業生涯設計的關鍵，也是生涯設計最重要的一點。

　　2.自我評估

　　自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標做出最佳抉擇。因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。

　　3.生涯機會的評估

　　生涯機會的評估，主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到復雜的環境中避害趨利，使生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。

　　4.職業的選擇

　　通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。也就是在職業選擇時，要充分考慮到自身的特點，即自己的性格、興趣和特長；要充分考慮到環境因素對自己的影響。分析自我、了解自己、分析環境、了解職業世界，使自己的性格、興趣、特長與職業相吻合。這一點對將步入社會初選職業的大學生非常重要。

　　5.確定職業生涯路線

　　在職業選擇后，還須考慮向哪一路線發展。即是走軟件工程師路線，向軟件方面發展，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。發展路線不同，對其要求也就不同，這一點也不能忽視。但是我會朝著自己指定的目標而努力奮斗的，我相信我自己，我行，我能。

　　培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具有良好的職業道德和團隊合作意識。較強的技術能力，開闊的思維，數學和英語比較好。能夠自己動手寫一些程序，能夠開發軟件和外包軟件。

　　培養要求：

　　1．具有國際視角和現代觀念，理解中華優秀文化傳統并具有一定傳統文化基礎；

　　2．具有較寬的知識面，且能夠牢固地掌握專業基礎知識和技能；

　　3．具有挑戰自我的進取精神、適應環境的心理素質以及良好的職業道德；

　　4．掌握計算機基礎學、軟件技術和各種語言的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法；

　　5．具有較強的語言與文字表達能力，普通話達到國家規定的等級標準；

　　6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決軟件開發實際問題的基本能力；

　　7．了解本學科的理論前沿及發展動態；

　　8．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

　　6.設定職業生涯目標

　　生涯目標的設定，其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。

　　第四章 具體執行計劃

　　短期計劃

　　2011年至2014年短期計劃：

　　本人現就讀大學一年級，我的大學計劃是到大學畢業時通過計算機一、二、三、四級 ，英語三、四、六級，普通話考試，入黨，加入院學生會，參評自立自強之星和十佳大學生，拿國家獎學金。當然，能力方面也要得到很大的提升。

　　中期計劃

　　2014年至2016年

　　在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個美滿的家庭。

　　1、回家見父親，得到認可。

　　2、找到穩定工作。

　　3、努力工作，取得一定的成就。

　　4、事業、愛情雙豐收

　　2016年至2020年

　　自己做到專業地質工作者，工資達到5000元以上。2020以后，自己有一個溫馨的家庭，把父母接到身邊。好好孝敬父母和照顧好自己家庭，不再做其他打算，預備把曾經失去的在往后的日子里彌補回來！

　　詳細執行計劃如下：

　　大學二年級

　　努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。

　　1、認真規劃自己的學習計劃，練積極參加各種活動，刻苦學習，虛心向老師同學請教。

　　2、認真做好自己的本職工作，真正的關心每一名同學，和同學們友好相處。

　　3、進一步加強對“思想”理論和“三個代表”理論的學習，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學習，提高自己的政治素質。

　　4、在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。

　　5、若自己能積累更多的錢，認真準備自考。

　　大學三年級

　　努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。

　　1．做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。

　　2．學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。

　　3．自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。

　　4．虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方或者自己利用網絡查找知識，爭取把事做得更好。

　　大學四年級

　　努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。

　　1．采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。

　　2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。

　　3．爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。

　　4..出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。

　　5.爭取在畢業后就有一份穩定的工作。

　　畢業時除了以優異的成績拿到所河南理工大學畢業文憑外，同時通過英語、四、六級考試，計算機一、二、三、四級，拿到技能證書，教師資格證和普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。 盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力。并取得大二的一些相關證書。

　　第五章、評估調整

　　1、評估的內容：自己的工作：專業地質工作者。

　　2、評估的時間：2014年大學畢業后找一份有關地質方面的工作。

　　3.規劃調整的原則：畢業之后先找有關地質方面的工作，剛開始自己可以先做一些小的工作，慢慢的提升。自己達不到自己的計劃時自己就參加培訓，進一步深造，不斷的學習，如果工作幾年后，自己沒有找到合適的工作，自己就回到家鄉去自己創業。

　　結語

　　是的，腳比路長。遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發現…很多所謂的遠方，其實并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫,把握了方向；當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

　　請相信你自己吧，年輕人。只要咱們努力去拼搏、奮斗，咱們肯定能夠找到適合咱們的職業，咱們是最棒的！！！

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