社會工作大學生職業規劃書
社會工作大學生職業規劃書
個人職業是否有升遷發展機會，是由他的智慧能力、父母經濟社會地位、本人對權勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關系技巧以及社會環境、經濟的需求狀況等共同決定的。--舒伯
參賽人基本資料
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出生年月：
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院系：
專業：社會工作
學號：
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目 錄
引言3
第一部分 自我認知
1、個人簡介
2、職業興趣
3、職業能力
4、個人特質
5、職業價值觀
6、勝任能力
7、360°評估
8、自我認知小結
第二部分 職業認知
1、家庭環境分析
2、學校環境分析
3、社會環境分析
4、職業環境分析
第三部分 職業定位
1、SWOT分析與歸納
2、我的職業規劃
第四部分 計劃實施
1、總體計劃
2、具體計劃
第五部分 評估調整
1、評估的內容
2、評估的時間
3、規劃調整的原則
第六部分 結束語
引言
當年華逝去，我的過去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠，消失在天際。然而現在就要翻開新的畫頁，隨著畫筆的勾勒開始涂鴉。 我不會忘記，現在執筆的是我。因為，享受生活的正是我。
梭羅說過：“人是自己幸福的設計者”。作為當代大學生，我不希望在自己的職業生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業規劃，而且必須做職業規劃。我認為人只有有了目標，才會有動力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
有句話說得好：“大一的時候不知道要干什么，大四的時候知道要干什么已經晚了。”為了不讓以后的現實與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業規劃。
職業生涯規劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優選擇職業目標和路徑，并用高效行動去達成職業目標。
第一部分 自我認知
1、個人簡介
我是一個樂觀開朗的在校大學生，現讀大二，所學專業為社會工作。現任系學生會秘書處副秘書長，曾參加過青協組織的燎原路小學義教，做過手機促銷員，發過傳單，還做過飯店服務員。中學時獲得了學校舉辦的有關于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過優秀團支書、優秀運動員等榮譽稱號。在大學期間獲得了廣西工學院舞蹈協會舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強的人際溝通能力和組織協調能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運動。
2、職業興趣
心理學家認為，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物給予優先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業活動中具有重要作用。研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，能發揮他全部才能的80-90％，且長時間保持高效率不感到疲勞；如果對某種工作沒有興趣，只能發揮他全部才能的20-30％，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業興趣測評結果：
類型名稱得分類型解釋
管理型7 分樂觀主動，好發表意見，有管理才能
社會型6 分為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳
常規型6 分忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序
藝術型3 分思維活躍，創造力豐富，感情豐富
實際型3 分做事踏實，為人安分，不擅長于社交
研究型2 分思維慎密，擅長于分析，傾向于創新
結合我的實際情況來說，我喜歡表達自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認可和肯定。渴望能成為一個風光無限、很有權威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發展和維系人際關系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風趣的人交往，偶爾也會開個小玩笑調節一下氣氛。懂得感情投資。
以上測評基本上能準確反映我個人的職業興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規劃成為一名優秀的社會工作行政人員有很大優勢。
3、職業能力
我的職業能力測評結果如下
能力類型得分
基本智能7
言語能力8
數理能力8
推理能力7
人文素質8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨特，做事認真。我善于與人溝通，人際關系很好！這對我成為一名優秀的社會工作人員很有幫助。
4、個人特質
人才素質測評報告結果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：
1）綜合特質：
1]一板一眼有條不紊的做工作
2]強勢并且直接，
3]事情做對最重要，
4]直述心中想法，
5]討厭談及私事和心情，
6]傾向自己解決問題。
我的具體情況：很強勢，心直口快。但我并不是一個討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團隊中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有一定支配性的工作。
5、職業價值觀
我的人才素質測評結果顯示如下：
價值類型得分
經營取向4
經濟取向2
志愿取向4
自尊取向4
支配取向5
家庭取向6
才能取向4
自由取向1
自我實現取向6
從其中的分最高的三項為：家庭取向、自我實現取向、支配取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優勢：
1. 有較高的穩定性和忠誠度；
2. 做事勤奮踏實；
3. 重視同事個人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢
1. 進取心不夠；
2. 處事比較保守；
3. 工作狀態易受家庭影響；
【2】自我實現取向
自我實現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。
自我實現取向者在工作中的優勢
1. 重視他人感受與價值；
2. 做事目標明確；
3. 有強烈的發展、提升意識；
自我實現取向者在工作中的劣勢
1. 可能不夠客觀；
2. 對自身利益考慮不夠；
3. 有時過于敏感；
【3】支配取向
支配取向者也稱獨斷專行取向者。支配取向者想當組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。
支配取向者在工作中的優勢
1. 善于決斷；
2. 工作作風凌厲；
3. 做事有擔當；
支配取向者在工作中的劣勢
1. 可能表現得獨斷專行；
2. 聽不進他人意見；
3. 為追求權力而損害他人
經分析測評結果得知:三種價值取向對于做一名社會行政工作人員，尤其對于一名社會行政領導來說各有利弊。對于以后的學習、工作中要注重發揮自身優勢以彌補自身劣勢，以使自身特點更加適合這一工作。
6、勝任能力
我的優勢能力我的劣勢能力
1、精力旺盛，追求成就與效率 2、注意細節與精準度 3、工作講究條理與計劃性 4、強勢作風完成艱巨任務1、只談實際的事務 2、不信任 3、會把實情藏在心中 4、注重追求結果
7、360°評估
1）家人：活潑好動，多才多藝，社交能力強，勇敢，不足的就是做事愛著急，性子倔強。
2）老師：有上進心，工作主動積極，喜歡經常與老師溝通。
3）朋友：人際關系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時易發脾氣。
自我分析小結：
專業興趣--喜歡從事社工行業工作。
個人性格--開朗大方，勇敢，實事求是，富有同情心，有責任心。
角色因素--很好的人際關系讓我樂觀開心的生活，學習生活上也得到了很多人的支持。
知識水平--學習認真刻苦，成績優秀，知識面廣。
能力素質--有文化，有素養，有溫和親切的形象，有良好的藝術素養，可以讓我在社工的工作中更加順利。
8、自我認知小結
通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清晰地認識到了自身所存在的優勢與劣勢，對規劃自己的職業生涯有了更加準確的方向把握。在當前學習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現自己的規劃目標。
第二部分 職業認知
1、家庭環境分析
家庭經濟狀況因兄妹三人上學每年都入不敷出，父母均為農民出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學。經濟狀況不好及父母的期望，激勵了我更加努力的學習，以改變自身甚至家庭的命運。不過，此種情況也使自身學習壓力過重。只要是我真心做的決定，父母都會支持的。
2、學校環境分析
廣西工學院是國家于1958年批準在南寧創辦的普通全日制高等學校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國重點建設職業教育師資培訓基地。我所學專業為社會工作，社會工作為一新興專業，社會知名度不高。因參加實踐機會不多，個人社會實踐經驗不足。種種因素對我以后的工作產生了一定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。
3、社會環境分析
全國有200多所高校開設社會工作專業 ，每年培養的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業的學生覺得自己“就業前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業化走在了職業化的前面。
4、職業環境分析
（1）行業分析：
①社會工作產業屬新興產業，職業化程度不高，相關法律制度不夠成熟。
②但隨著我國經濟的不斷發展，人民生活水平的提高及政府職能的轉型，對社會工作的發展突出了很高的呼聲。
③此行業的迅速發展必然對專業人才提出要求，而目前專業人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業有一定的現實保障。
（2）職業分析：
①社會工作行政是在政府行政系統中或非營利組織中，將社會福利政策轉化為社會服務的活動。
②社會行政在教育、衛生、社會保險、社會保障、社會福利服務領域及非營利組織中都發揮著重要作用。
③隨著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機構的發展，對有專業社會行政技能的社工提出需求。
（3）企業分析：
①社會工作行政是在政府行政系統中或非營利組織中，從事管理及社會福利資源分配的工作。
②因為目前我國南方已經有了一定的發展，但是北方大部分地區純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業社會行政人才。
（4）地域分析：
①柳州市在我國屬中等發達城市，且是一座工業城市，居民收入中等水平。
②而目前柳州市民間非盈利機構發展滯后，專業的社工機構更是沒有一家。
③所以，社會行政在我市發展前景廣闊，“萬事開頭難”同時發展難度也略見一斑！
職業認知小結： 由于社會工作行政的新興性特點，同時決定了它發展的廣闊性，但更決定了發展它的艱難性。選擇社會行政，就要求選擇知難而進的決心與勇氣，堅定對未來的美好希望！
第三部分 職業定位
1、SWOT分析與歸納
內部環境因素優勢因素（Ｓ）弱勢因素（Ｗ）
1、扎實的專業知識 2、優秀的人際交往能力3、踏實穩重獨立的性格4、工作有條理和計劃性1、知識面涉獵較窄2、有獨斷專行傾向3、墨守陳規、處事保守4、缺乏隨機應變能力；
外部環境因素機會因素（Ｏ）威脅因素（Ｔ）
1、專業人才缺乏2、發展前景廣闊3、國家政策鼓勵4、公民慈善意識增強1、大政府小社會傳統2、職業社會知名度低3、專業人才素質低4、政策支持不夠
2、我的職業規劃
職業目標將來從事非營利組織行業的社會工作行政管理職業
職業發展策略進入非營利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發展
職業發展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發展，走管理型路線
具體路徑基層社會工作者--中層社會行政者--高級社會行政者
第四部分 計劃實施
1、總體計劃
計劃實施一覽表
名 稱短期計劃（本科學習階段）
時間跨度 2010年--2013年
本期目標順利畢業，取得助理社工證及心理咨詢師三級證書，考研
細分目標大二通過英語四六級考試及計算機二級考試，大三準備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢師三級證書
計劃內容 （參考）堅持學習英語，順利通過四六級考試，參加考研培訓班的學習及心理咨詢師的培訓學習。
策略和措施 （參考）在學好專業知識的同時，爭取一次性通過其它等級考試及資格考試。
備注四六級、助理社工及心理咨詢師三級考試一定要通過；若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續準備下一年考研，規劃時間節點順延一年。
名 稱中期計劃（本科畢業后五年內）
時間跨度 2013年--2018年
本期目標研究生畢業，同時就業，通過社會工作師考試
細分目標2016年研究生畢業，同時就業，2017年取得社工證
計劃內容 （參考）研究生期間多發表論文，多參與社工實踐。畢業后到深圳找到滿意的工作，積累工作經驗，然后準備考取社工證。
策略和措施 （參考）研究生畢業后，無論工作是否對口，都得先就業，然后在考慮擇業。
備注研究生順利畢業，找到滿意的工作，考取社工證；若兩次都沒能考上研究生，則暫時放棄考研的計劃。中期計劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學習，考取社工證，成為一名中層社會行政者。
名 稱長期計劃（本科畢業后十年內）
時間跨度 2018年--2023年
本期目標成為一名高級社會行政者
細分目標爭取2022年之前獲得高級社會工作師證書
計劃內容 （參考）努力工作，堅持學習，堅持鍛煉身體，與同事和睦相處；2017年之前與相愛的人結婚；積累財富和經驗準備創業。
策略和措施 （參考）努力工作，不斷學習提高，獲得高級社會工作師證書，積累財富和經驗。
備注若未能讀研，則結婚的時間可以提前；視具體情況，可推遲或提前創業計劃。
2、具體計劃
見上訴表格，已經包含我的具體計劃。
第五部分 評估調整
1、評估的內容
①職業目標評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者是我本科畢業后十年內的最高職業目標。但是，在實現目標的過程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現有社工工作發展空間很小很難達到我的擇業發展目標等）我會選擇考取與社工工作性質比較接近的公務員作為我的備用職業，最終我還是可以回到我的社會行政事業上來。
②職業路徑評估：條件允許，發展總方向堅持不變。當事業遭遇不順時，我會積極動用一切條件以支援我的事業。當就業初期所從事的工作為非社會行政職業時，只要自己認為是有發展前途的，能提高自身職業水平的其它社工類職位我也會繼續做下去。
③實施策略評估：實施策略可據現實條件適時調整，但總體上“考研-就業-擇業-創業”的總策略不會改變。
④其他因素評估：內因起決定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視計劃的權變性！價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業成功的動力。
2、評估的時間
我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規劃的評估，同時我也會每半年對規劃進行評估。當出現特殊情況時，會及時根據實際問題進行相應調整，優化規劃方案。
3、規劃調整的原則
①客觀性：以事實為依據，切不可“知難而改”
②經濟性：在經濟允許條件下規劃方案
③權變性：適時調整規劃方案
④效益性：堅持效率優先
⑤穩定性：計劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動
第六部分 結束語
我的未來我做主，我的職業我規劃，對以后該做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠也不會明白的。相信通過這次職業規劃大賽，我會不斷地審視自己，不斷激勵自己，不斷地去爭取成功，獲取勝利。
這一份職業規劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
我相信！我的未來不是夢！
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