畢業意味著失業 大學生“就業難”
大學生“就業難”已成為牽動社會公眾神經的敏感議題，廣東省勞保廳發布的2008年上半年人力資源市場供求調查報告，認為新成長失業青年近半是大學生，畢業意味著失業，這樣的現象可能還會在一定范圍內持續，似乎大學生成為“就業第一難”。
大學生就業困難首先要厘清三層次概念：一是整體還是部分就業難？從中國現狀來看，難以得出大學生過多的結論。二是為什么有的學校學生如部分高職院校學生供不應求，而另外一些專業學生長期供過于求？三是為什么大學生千軍萬馬擠公務員事業單位獨木橋，而真正愿意到企業尤其是非國有控股企業的卻很少？
理性分析大學生就業問題的制度性缺陷和深層結構性矛盾，就會發現都是結構惹的禍。首先，表面來看，大學生就業問題是勞動力市場作用的領域，但其實大學教育才是重要環節：如果不能按照經濟社會發展和市場就業需要提供合格的`畢業生，則會產生結構性供給過剩，這就需要從專業結構設置與就業結構相關性上進行反思。其次，應從教育和勞動就業部門聯動建立大學生的就業預測和預警機制上進行思考，大學教育如果不能提前對市場需求進行預測而及時調整培養結構，大學生必然會出現結構性就業困難。
另一個結構性問題是如何在雙轉移背景下調整就業結構，雖然第二產業仍然是吸納勞動力的主戰場，但對于大學生來說主要是從事專業技術和管理工作，擴大就業容量有限。增加大學生就業的主渠道是第三產業，尤其是廣東大力發展服務業的背景，有助于緩解就業壓力。大學生自己也要處理好近期就業與終身職業關系。
我們需要的不是對大學生就業問題的熱炒，而是冷靜思考和積極應對。在未來廣東經濟環境趨緊和新增崗位總量有所減少的情況下，解決大學生就業困難還是應該一方面改善大學生供給的質量和結構，另一方面通過調整產業結構增加對大學生的就業需求。
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