考研復(fù)試中的小細(xì)節(jié)和導(dǎo)師陷阱總結(jié)

考研復(fù)試中的小細(xì)節(jié)和導(dǎo)師陷阱總結(jié)

　　20xx年考研成績公布后，考研復(fù)試也將拉開帷幕。如果現(xiàn)在才開始準(zhǔn)備復(fù)試的專業(yè)知識復(fù)習(xí)可能有點(diǎn)晚了，不過還是可以穩(wěn)固而知新。最重要的是可以演練下復(fù)試當(dāng)天的流程，規(guī)定好答題的語音、語速及肢體語言的注意事項，尤其需要注意復(fù)試現(xiàn)場的突發(fā)情況，比如如何應(yīng)對導(dǎo)師的陷阱測試等。

　　答問題其實(shí)考察的就是表達(dá)的能力，復(fù)試中很多同學(xué)出現(xiàn)了表達(dá)混亂，表達(dá)過多，不會表達(dá)甚至不能表達(dá)的情況，那么如何給導(dǎo)師留下好印象呢?

　　1、音量大小

　　音量小基本會被認(rèn)為是沒有底氣的象征。回答問題聲音洪亮，激情四射，讓人聽見就有想要繼續(xù)聽你表達(dá)的欲望，這是表達(dá)的第一步，至關(guān)重要。

　　2、語速流暢

　　平時說話滔滔不絕的人在關(guān)鍵時刻也很可能磕磕絆絆，原因就是你在緊張的氛圍中，大腦思路跟不上你的語速，所以充分準(zhǔn)備你的發(fā)言是必須的，其次就是調(diào)整好你的最佳速度，不慌不忙，沉穩(wěn)中展現(xiàn)你的實(shí)力。

　　3、語氣語調(diào)

　　有所停頓，不一平如水，跌宕起伏是很好的。還有關(guān)鍵的一點(diǎn)，注意自己的口頭禪，很多同學(xué)都會犯這個毛病，意識不到自己平時說話的口頭禪，這在面試中是很吃虧的。

　　4、語言規(guī)范

　　盡量少用習(xí)慣用語，多用書面語言，很多老師并不是潮人，可能不明白你說的最新的流行語，這樣的場面會很尷尬，也就容易影響你的面試成績。

　　5、表達(dá)邏輯

　　表達(dá)的邏輯是考察考生思維是否流暢，是否清晰，很多考生文不對題，抓不住重點(diǎn)，這都是邏輯不清晰的表現(xiàn)，這是面試中的大忌，致命傷。所以一定要有意識的鍛煉你的表達(dá)邏輯，增加思維的清晰、流暢度。

　　6、答題完畢

　　答題完畢時要禮貌的示意老師，使用“我的回答完畢”等語句提醒老師，如果老師沒有其他問題，告知你可以離開時，要有禮貌的結(jié)束語“謝謝各位老師”等，然后退場。

　　在復(fù)試面試的過程中，導(dǎo)師會從各個方面來考察學(xué)生的各類情況，因而會提出各類各樣的“陷阱題”來檢測學(xué)生各種能力，可能是素質(zhì)類陷阱，也可能是壓力型問題，不管是何種問題，導(dǎo)師只有一個目的：通過對考生答題的能力來挑選符合自己要求的學(xué)生!

　　素質(zhì)類陷阱

　　1.面試的時候，有時候老師會特意關(guān)上門，從進(jìn)門這個小細(xì)節(jié)來看考生的個人素質(zhì)怎么樣。對于這點(diǎn)，我們正確的做法就是，輕輕叩門，得到老師允許后再進(jìn)，進(jìn)門后要跟老師問好，得到老師許可后再入座。

　　2.有時候地上可能會有散落的紙張或者倒了的掃除工具，老師是想看考生是否細(xì)心以及是否有眼色，我們正確的做法就是撿起來交給老師，或者將掃除工具扶起來。

　　壓力型陷阱

　　1.在綜合面試的時候，老師經(jīng)常會問“你最大的缺點(diǎn)是什么?”當(dāng)被問到這種問題的時候，不要將自己一些真正的缺點(diǎn)告訴老師，而是要去選擇一些既是缺點(diǎn)但是從某些角度去看也是優(yōu)點(diǎn)，或者雖然是缺點(diǎn)，但是對于這個專業(yè)來說卻是一種有點(diǎn)，說話要有技巧，不能實(shí)際的去說一些令人厭惡的真正的缺點(diǎn)。

　　2. 有時候老師會問“如果你考不上研究生了之后會怎么做?”首先對于這個問題，我們一定要調(diào)整好心態(tài)，老師問這個問題，只是想看看考生的人生態(tài)度，并不是真的不錄取，所以對于這個回答要選討喜的角度，既要顯得豁達(dá)，又不能顯得對于考研不重視，比如說可以回答“我相信自己的努力會有好的結(jié)果，如果真的沒有考上，我不會間斷對于……的學(xué)習(xí)”

　　3. 對于一部分跨專業(yè)的考生，老師會特意問“你為什么不繼續(xù)之前專業(yè)的學(xué)習(xí)了?”對于這樣的問題切記千萬不要說之前專業(yè)不好，這樣會讓老師產(chǎn)生反感情緒，可從自己最適合現(xiàn)在選擇的專業(yè)來入手回答，如果老師問當(dāng)初為什么不覺得這個專業(yè)適合而選擇了其他專業(yè)，可以從年少懵懂入手。

　　4.老師可能會問“之前某個學(xué)科成績不佳或者掛過科”對于這點(diǎn)，首先我們要誠實(shí)，然后從自己年少無知入手，正因為當(dāng)年頹喪過，現(xiàn)在更為珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，重在回答未來。

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