英國留學比較視野下收獲多
飛機在倫敦希思羅國際機場降落，我在海外的留學生活就這樣拉開序幕，英國留學不知道會是怎樣。
英國的大學似乎更愿意保留傳統建筑，顯示出大學古老的歷史和厚重的積淀。不少新建的建筑，也是外表簡單明快，注重內在的質量和功能。有的教室直接讓你看到一塊塊紅磚砌成的墻體，用水泥澆灌的頂棚、樓梯等，沒有任何粉刷和外表裝修就投入使用。然而，當看到所有教室高質量的多媒體、投影儀和質地高檔的桌椅板凳等，以及每棟樓教學樓公共區域隨處可見的大量性能極佳、配置非常先進的電腦、打印機、自助文檔裝訂設施，再加上輻射功能極強的校園無線網絡，你不得不佩服這所大學真奢侈。網上教學是英國大學教學的重要組成部分，課程學習手冊、教學課件、研討課資料、教學參考資料等全部上網。
另外，每個師生都有校園電子郵箱，與學生有關的任何校方通知都會及時發到師生郵箱里。郵箱還有許多功能，如師生網上聊天室、時間管理表、學生的成績通知等。師生只要輸入自己的密碼，校園里的任何一臺電腦都可以進入自己使用的頁面。這里的老師每人都有一間辦公室，雖然不大，但配有電腦、打印機、電話、書柜等設施，而在國內許多高校是不給教師設個人辦公室的。教師辦公室周圍設有師生會見室、廚房。當你享用著性能優良的設備時，不由地感嘆：英國教學基礎設施以人為本，突出其實用而合理的功能，處處體現著英國人做事注重細節、務求實效的觀念。
我所訪問的英國樸茨茅斯大學，一開學就發給學生一份旅游時間表，幾乎每個月都組織一次一天的外出旅游活動，如去劍橋、牛津等參觀，當然需要學生提前兩周報名繳費。此外，英國的非政府組織幾乎兩周一次自發地組織學生聚會，介紹英國的'習俗、食物、節日、風土人情等，及時通知當地博物館的開放日。此外，還組織當地居民中的志愿者開車載學生去郊外踏青、賞花，到另一個城市去看街頭戲劇演出、參加節慶活動，這極大地豐富了學生們的課外生活，并與當地居民結下友誼。英國的民間組織主動參與校園文化建設的能力不得不令人刮目相看。
在每一節專業課上，除了知識學習，更多的是觀察到了這里新穎的教學方法和獨特的教育理念。例如：每一門必修課都安排兩個以上的教師成立一個教學組負責課程實施，這樣不僅要求老師有良好的分工協作和團隊精神，而且也達到了同行互相監督保障教學質量的目的；此外，我們在電視中常看到的觀眾表決器，教師居然運用到課堂上。教師設計出的問題有幾個答案，先請學生回答，學生按下表決器后，結果立馬顯示在屏幕上，然后老師逐一解析每個答案選與不選的理由以及相關知識。這種有學生廣泛參與的互動式教學，大大增強了授課的效果。
海外訪學由于有了一個比較的視野，于是就有了更深入的反思、更多意想不到的收獲。
與國內的經驗參照，每天點點滴滴的經歷，總是讓你有不經意間的發現和領悟。越是想深入地了解這些問題，越是珍惜彌足珍貴的海外學習時間，越是感謝國家給了自己這個寶貴的機會。
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