去日本留學(xué)日語專業(yè)好嘛 就業(yè)前景怎么樣
一、去日本留學(xué)日語專業(yè)好嗎
首先我們要知道，如果日語專業(yè)的學(xué)生去日本留學(xué)，那日語專業(yè)的學(xué)生相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來說會(huì)有一個(gè)短板——沒有專業(yè)知識(shí)。所以如果日語專業(yè)的學(xué)生沒有輔修過二學(xué)位的話，其實(shí)是不可以選擇偏理工科和專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)的。但是日語專業(yè)的學(xué)生有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是語言優(yōu)勢(shì)，所以日本專業(yè)的學(xué)生其實(shí)可以選擇日本偏文科類的專業(yè)比如言語學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)文化、還有教育學(xué)等等，這些專業(yè)都是非常適合日語專業(yè)的學(xué)生選擇的。
接下來我們分析一下申請(qǐng)這些專業(yè)，日語學(xué)生有什么優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該如何準(zhǔn)備。首先我們知道，在日本很多專業(yè)下面會(huì)有細(xì)化的方向和專攻。比如言語學(xué)下面可能還會(huì)分一般言語學(xué)、應(yīng)用言語學(xué)或者對(duì)照言語學(xué)等等。很多學(xué)生在看到這些細(xì)化的專業(yè)以后就會(huì)很擔(dān)心，擔(dān)心在自己在研究外國(guó)的這些東西（文化、文學(xué)、言語等等方面）可能會(huì)比較吃虧，但是其實(shí)作為留學(xué)生我們?cè)谏暾?qǐng)這些專業(yè)的時(shí)候又會(huì)有我們自己的優(yōu)勢(shì)——對(duì)本國(guó)相關(guān)知識(shí)的了解。
其實(shí)在這些專業(yè)中我們總會(huì)看到一些像比較文學(xué)、對(duì)照言語學(xué)或者國(guó)際比較教育等等細(xì)化的專業(yè)，在申請(qǐng)這些專業(yè)是我們對(duì)自己國(guó)家這些相關(guān)知識(shí)的了解就自然而然的成為了我們自身的優(yōu)勢(shì)。不僅如此，在有些日本學(xué)校甚至有些教授就是專門研究中國(guó)的，比如像中國(guó)哲學(xué)、或者中國(guó)歷史等等。這些專業(yè)對(duì)于我們?nèi)照Z專業(yè)的學(xué)生來說是很合適的，而這類專業(yè)的教授在選擇學(xué)生時(shí)，不僅會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)中國(guó)的了解程度，還會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的日語能力問題。
這也就是日語專業(yè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，所以日語學(xué)生的專業(yè)一定要注意，在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)，要不斷了解本國(guó)和日本的風(fēng)俗文化、文學(xué)歷史。與此同時(shí)還要學(xué)會(huì)從不同的角度去尋找兩國(guó)的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。
二、日本留學(xué)日語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
1、中日翻譯
這是一般是語言專業(yè)的首選。
2、日語教師
日語教師主要有兩類：
1）助教或者教師（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）工作內(nèi)容：日語課程教學(xué)，日語課程及教材的研發(fā)，制作課件，制作授課計(jì)劃，學(xué)生日常測(cè)試，批改作業(yè)等。
2）高中日語老師工作內(nèi)容：高中日語老師現(xiàn)在應(yīng)該是外派和直接應(yīng)聘兩種，直接應(yīng)聘得非常少，而且要求條件相對(duì)較高，目前還是外派比較多，就是直接應(yīng)聘去公司，然后公司培訓(xùn)，之后分配到各個(gè)地區(qū)的高中，這個(gè)待遇不錯(cuò)，相對(duì)來說還是挺香的。
3、日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、日語留學(xué)中介
隨著來日留學(xué)的熱潮和國(guó)內(nèi)高考日語政策的逐漸普及，市場(chǎng)對(duì)于日語人才的需求還未進(jìn)入飽和期，對(duì)于日語專業(yè)，尤其是有在日留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的你來說，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或留學(xué)中介就職相對(duì)容易很多。
日本留學(xué)文案（語言學(xué)校）工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)申請(qǐng)日本留學(xué)的學(xué)生們的材料辦理指導(dǎo)，學(xué)生材料辦理輔助完成，與語言學(xué)校老師溝通，辦理簽證，處理留學(xué)生留學(xué)的一系列事項(xiàng)，個(gè)別需要翻譯材料。這個(gè)工作對(duì)于日語要求不是很高，但是對(duì)于溝通能力和交流能力的要求高，并且需要足夠細(xì)心和耐心。
1）漢語老師
漢語教師這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在非常不錯(cuò)，目前國(guó)家一帶一路建設(shè)，漢語行業(yè)的教師們都收入不菲。
2）導(dǎo)游
雖然現(xiàn)在導(dǎo)游行業(yè)沒以前那么好，但日本作為鄰國(guó)，旅游業(yè)是挺不錯(cuò)的`。
三、日語留學(xué)熱門專業(yè)
1、言語
言語學(xué)就是研究言語的本質(zhì)和構(gòu)造。主要的研究方向有音聲學(xué)、音韻論、形態(tài)論、談話分析等。其中也包括日語和其他言語的對(duì)照研究， 還有教材、方法的研究等。言語學(xué)專業(yè)的研究是圍繞日語展開的。
2、教育
這個(gè)專業(yè)有很多小分支，比如教育理論、教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育方法學(xué)、比較教育學(xué)等。每個(gè)分支里又有很多小課題，需要根據(jù) 自己的興趣和研究能力來選定。教育學(xué)主要是圍繞教育、學(xué)校、學(xué)生、老師、教材等展開。
3、社會(huì)
社會(huì)學(xué)主要研究“社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)態(tài)”與“現(xiàn)象背后的原因”之間的因果關(guān)系等，就是相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)秩序，社會(huì)變動(dòng)的各種內(nèi)容研究。因研 究?jī)?nèi)容廣泛，申請(qǐng)時(shí)還要分析老師研究的具體方向。產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)、都市社會(huì)學(xué)、醫(yī)療社會(huì)學(xué)、國(guó)際社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等等
4、文學(xué)、文化
所研究的內(nèi)容，無外乎日本國(guó)內(nèi)的作家作品和國(guó)外的作家作品。還有日本和其他國(guó)家的作家作品的比較研究。中國(guó)有不少大學(xué)老師 都做中日文學(xué)的比較研究，今后回國(guó)，也有很廣闊的就業(yè)前景。文化不只限于日本文化，也可選擇研究其他文化方向，比如亞洲文化、歐美文化、 社會(huì)文化等等。
5、國(guó)際關(guān)系（英語較好）
政治學(xué)的一個(gè)分支，研究國(guó)際社會(huì)之間的外交事務(wù)和關(guān)系。學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度發(fā)展史，夾雜地理學(xué)等人文學(xué)科的要點(diǎn)。
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