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古人勵(lì)志的故事
古人勵(lì)志的故事1
陳平忍辱負(fù)重，刻苦鉆研
陳平是西漢時(shí)期著名的大臣。當(dāng)他年輕時(shí)，他很窮，依靠他的兄弟。為了維護(hù)父親的.生命，在家庭中大放異彩，不在生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中閉門造車，他沒(méi)有得到嫂子的容忍。為了消除兄嫂之間的矛盾，他一再忍辱負(fù)重。隨著嫂子的緊張，他終于受不了了。他離家出走，想周游世界。被哥哥收復(fù)后，他不顧過(guò)去的委屈，哥哥和嫂子秀在當(dāng)?shù)囟己苡忻�。最后，一位老人�?lái)免費(fèi)教書。學(xué)成后，他幫助劉邦取得了一定的霸權(quán)。
古人勵(lì)志的故事2
外出
在古代，兄弟倆帶著一個(gè)手提箱出去。一路上，沉重的行李箱使兄弟倆上氣不接下氣。他們必須在左手累的時(shí)候換右手，在右手累的時(shí)候換左手。突然，大哥停了下來(lái)，在路邊買了一根扁擔(dān)，在扁擔(dān)上掛了兩個(gè)手提箱，一個(gè)左一個(gè)右。他在路上撿起兩個(gè)箱子，發(fā)現(xiàn)容易多了。
將這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起可能有些牽強(qiáng)，但它們確實(shí)有驚人的相似之處：故事中的小兵和兄弟是幸運(yùn)的，而故事中的船長(zhǎng)和兄弟更幸運(yùn)，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的.同時(shí)幫助自己！
管理經(jīng)驗(yàn)：我們?cè)谌松缆飞峡隙〞?huì)遇到很多困難。但我們是否都明白，在前進(jìn)的道路上，消除他人腳下的絆腳石有時(shí)只是為自己鋪平道路？
古人勵(lì)志的故事3
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》
楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》
王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分!
《朱元璋放牛讀書》
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開國(guó)皇帝。
《柳公權(quán)戒驕成名》
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過(guò)人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》
這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
《王十朋苦學(xué)書法》
王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點(diǎn)下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學(xué)家。
《王羲之吃墨》
被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的'故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
《車胤囊螢照讀》
車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個(gè)有趣的故事，你一定會(huì)明白。
《司馬光警枕勵(lì)志》
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創(chuàng)太極》
張三豐，名全一，又名君實(shí)，號(hào)三豐，又號(hào)元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州(今遼寧彰武西南)人，明朝英宗時(shí)被封為“通微顯化真人”。關(guān)于他的傳奇故事當(dāng)時(shí)曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特點(diǎn)就是柔中帶剛!你知道張三豐到底怎么創(chuàng)造的太極拳嗎?
《諸葛亮喂雞》
諸葛亮，字孔明，東漢三國(guó)時(shí)期徐州瑯琊郡陽(yáng)都縣人，是我國(guó)歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過(guò)《三國(guó)演義》，肯定不會(huì)忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時(shí)候，為了上學(xué)，發(fā)生過(guò)一些故事，好玩極了!
《玄奘苦學(xué)佛法》
玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
《岳飛學(xué)藝》
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
古人勵(lì)志的故事4
瞿土新
一位客人來(lái)到某人家，看到主人家火爐上的煙囪是直的，旁邊有很多木頭�？腿烁嬖V主人，煙囪應(yīng)該換，木頭應(yīng)該移走，否則將來(lái)可能會(huì)發(fā)生火災(zāi)。主持人沒(méi)有發(fā)表任何評(píng)論。
很快主人的房子著火了，鄰居們趕緊去滅火。最后，火被撲滅了，因此主人烹調(diào)了羊，屠宰了牛，款待了鄰居，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)滅火的貢獻(xiàn)，但沒(méi)有邀請(qǐng)?zhí)嶙h他移除木頭和更換煙囪的人。
有人對(duì)主持人說(shuō)：“這是一個(gè)；如果我聽了那位先生的話，我今天就不會(huì)準(zhǔn)備宴會(huì)了，也不會(huì)失火。現(xiàn)在我以功績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)你。最初向你求婚的人并不感激，但滅火的'人是一位客人。真的很奇怪“主人突然意識(shí)到，趕緊邀請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh的客人喝一杯。
管理經(jīng)驗(yàn)：一般認(rèn)為，一個(gè)能夠處理或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種棘手問(wèn)題的人是一個(gè)優(yōu)秀的管理者。事實(shí)上，這是可以討論的。正如俗話所說(shuō)，“我們必須；預(yù)防比治療更重要，治療可以在問(wèn)題發(fā)生之前預(yù)防問(wèn)題，而不是在問(wèn)題解決之后。從這個(gè)角度來(lái)看，企業(yè)問(wèn)題的預(yù)防者，其實(shí)比企業(yè)問(wèn)題的解決者要好
古人勵(lì)志的故事5
文天祥小的時(shí)候，父親教他讀書，而且總是喜歡在功課之外給他講一些做人的道理，這些道理讓小文天祥受益匪淺。
一天，父親和他在書房讀書，一陳涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的竹葉發(fā)出一陳細(xì)微的聲響。父親喜歡竹子，所以家里種了好多。小文天祥看著窗外幾百棵翠竹，不禁問(wèn)道：“您為什么這樣喜歡竹子?”
父親拉著他走到窗前指著窗外的亭亭玉立、硬朗有節(jié)的綠竹對(duì)他說(shuō)：“你想想看，竹子還在沒(méi)出土的竹筍時(shí)就已經(jīng)有節(jié)了，就像人從小就要有節(jié)操;而竹子長(zhǎng)到了凌云的高度竹竿里還是空心的，就像很多人在取得了非凡的成就后依然很虛心一樣;竹葉也不像別的樹葉天氣寒冷就會(huì)凋落，現(xiàn)在即使是冬天依然是翠綠的，它有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。竹子本身也是，你可以將它折斷，但卻不能讓它一直彎曲地存在著，就像人一樣寧折不變。所以說(shuō)，竹子本身的構(gòu)造很有寓意，象征著人的一些美好品質(zhì)，做人也要這樣才行啊!”文天祥聽得入了神，也從心底萌發(fā)了對(duì)竹子的喜愛之情。還將“像竹子一樣做人”的話寫成條幅，并當(dāng)成座右銘貼在床頭，掛在書桌前，以警示自己。
文天祥從小就受到這樣的'教育，所以他暗下決心：“將來(lái)，我不但要為國(guó)家做事，成就一番事業(yè)，還要做一個(gè)頂天立地的大丈夫，不屈不撓�！睆拇撕笞x書更用功了，他要像竹子一樣，做很優(yōu)秀而對(duì)社會(huì)有用的人。
文天祥長(zhǎng)大后果然實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，在元朝軍隊(duì)入侵宋朝時(shí)，他自己招募軍隊(duì)，反抗“侵略”。在不幸被俘后，面對(duì)高官厚祿的引誘不為所動(dòng)，最后被殺，成為著名的民族英雄。而他的壯節(jié)高義，也鼓勵(lì)著一代代中華兒女。
古人勵(lì)志的故事6
五代時(shí)期，有一位叫鐘隱的青年，喜歡畫禽鳥竹木。他平素以郭乾暉為師，描摹郭乾暉的作品，學(xué)習(xí)郭乾暉的技法，已經(jīng)初露頭角。遺憾的是，他一直沒(méi)有見過(guò)這位老師。
為什么鐘隱不去拜師呢?原來(lái)他從旁了解到，郭乾暉老師雖譽(yù)滿畫壇，獨(dú)樹一幟，但有個(gè)特點(diǎn)：畫法秘而不宣。無(wú)論誰(shuí)去找他求教，他也不教，而且連讓人家看一看作畫過(guò)程也不答應(yīng)。
鐘隱求師心切，因?yàn)樗粷M足于自己已經(jīng)取得的成績(jī)，還想提高一步。在郭老師拒不收徒的情況下，自己怎么辦呢?他想了好久。
終于，辦法給他想到了—改名換姓，賣身郭家為奴。這件事鐘隱做得很秘密，不露一點(diǎn)風(fēng)聲。郭乾暉呢，只把他當(dāng)奴仆看待，也未留心。這樣，鐘隱學(xué)畫的機(jī)會(huì)有了。端茶倒水之機(jī)，他可以瞧上幾眼，夜深人靜之際，他又細(xì)心琢磨。不多久，郭乾暉的'繪畫技巧，他幾乎全掌握了，有時(shí)沒(méi)人在場(chǎng)，他還練上幾筆，心中十分高興。
一天，鐘隱心中忽生畫興，便提起畫筆在郭家的粉墻上畫了一只老鷹:蒼鷹共翠柏，壯志沖云天，那老鷹的神氣，真象天上飛下來(lái)的一般。正當(dāng)鐘隱凝目沉思之際，忽有客人到。客人一見這壁畫，無(wú)不稱贊，說(shuō)是郭畫師名不虛傳。待到他們向郭乾暉祝賀的時(shí)候。郭乾暉弄不清究競(jìng)是怎么一回事了。他隨著客人一起走到粉墻前，被那欲擊長(zhǎng)空的老鷹驚呆了。他忽然想到:世上學(xué)我畫法的，只有鐘隱一人，這老鷹畫得如此之好，莫非……
這時(shí)，鐘隱倒頭便拜，說(shuō)明了求師的緣由和事情經(jīng)過(guò)，郭乾暉深為感動(dòng)，他連忙扶起鐘隱說(shuō):“你是位可以深造的好后生，我收你為徒!”
從此，鐘隱跟著自己久已渴慕的老師，更加勤奮地學(xué)畫，終子成為世人皆知的丹青妙手。
古人勵(lì)志的故事7
唐朝時(shí)候，有一天，都城長(zhǎng)安的章敬寺前，人舉熙攘，熱鬧非凡。大伙兒圍著一幅壁畫的草圖，評(píng)頭品足，議論紛紛。有的贊揚(yáng)它的妙處，有的指摘它的缺陷。
人們都只顧看畫，誰(shuí)也沒(méi)有注意到人群中有一個(gè)人舉止與眾不同，他不看畫，卻在側(cè)耳細(xì)心傾聽各種議論。這個(gè)人就是壁畫的作者，名叫周昉，字景玄，是唐代著名的畫家。
當(dāng)時(shí)，唐德宗命他畫章敬寺的壁畫，他接受任務(wù)后，苦苦琢磨，精心構(gòu)思，有時(shí)甚至睡夢(mèng)中都還在念叨著如何作畫。畫好草圖后，本可一氣呵成，但周昉沒(méi)有這樣做。他想，輕率從事，草草求成，是決不能取得突出成就的，于是，就想了個(gè)巧妙的辦法:揭去遮在畫上的帳幕，讓眾人批評(píng)指點(diǎn)。
因章敬寺與長(zhǎng)安的東門緊緊相接，是各界人士的出入要道，所以周昉的'畫就廣泛征得了群眾的意見。他按照這些意見，認(rèn)真修改，畫稿越改越好，一個(gè)月之后，誰(shuí)也挑不出毛病了，他才最后定稿。畫成之后，觀眾贊不絕口，評(píng)為第一流的佳作。
古人勵(lì)志的故事8
越王勾踐擊敗吳國(guó)以后，越國(guó)大夫范蠡功成身退，做起了生意并積累了巨大的財(cái)富，人稱陶朱公。
陶朱公二兒子在楚國(guó)殺了人，被囚禁于楚，范蠡的家人想將兒子贖回來(lái)。但范蠡說(shuō)：“殺人償命，這是天理，我的兒子也不能例外。我只希望讓他不要在街上示眾。
于是他讓小兒子帶上許多錢去楚國(guó)。范蠡的大兒子卻堅(jiān)持要替弟弟去，范蠡只好同意。臨行前，范蠡給他一封信，要他交給自己的老朋友莊先生，并囑咐說(shuō)：“他到了那里，把帶去的黃金都交給莊先生，讓他代你處理�！�
到了楚國(guó)，大兒子好不容易才找到莊先生的住處，交給他書信和黃金。莊先生收下之后說(shuō)：“你的事情已經(jīng)辦完了，趕快離開這里吧。”范蠡的大兒子覺得這是一個(gè)貪財(cái)和人。
其實(shí)莊先生只是把那些錢當(dāng)作信物，待事情辦成后再如數(shù)奉還。他雖然看起來(lái)很窮，但他的廉潔正直廣為人知，在楚國(guó)有極高的威望，楚國(guó)的一些大臣們都把他當(dāng)作老師一樣對(duì)待。
不久，莊先生晉見楚王，說(shuō)：“臣夜觀天象，發(fā)現(xiàn)有個(gè)星宿的位置有些異常，這有害于楚國(guó)。只有積德行善才能避禍消災(zāi)�！背跸肓讼�，傳旨封存所有的'國(guó)庫(kù)。
大兒子也并沒(méi)有離開，而是繼續(xù)在楚國(guó)住了下來(lái)，并結(jié)交了一些貴族。一個(gè)貴族告訴大兒子：“每次大赦前，都要封存國(guó)庫(kù)，楚王昨晚已派使者封存國(guó)庫(kù)了，看來(lái)又要大赦了。”
范家大兒子聽后高興極了，但又一想，我弟弟出來(lái)，這是國(guó)王的恩賜，那老頭憑什么白拿那么多黃金呢?于是登門去取那錢財(cái)。
就來(lái)到莊先生家，說(shuō)：“我聽說(shuō)國(guó)王準(zhǔn)備大赦，我的弟弟馬上就要出來(lái)了，特地來(lái)向您辭行。”
莊先生明白他的意思，說(shuō)說(shuō)：“你把帶來(lái)的黃金也帶回去吧。”大兒子不客氣地取走了黃金。
但是他走后，莊先生感到心里很窩囊，于是又去面見楚王，說(shuō)：“我上次說(shuō)星象不好，大王就要大赦，這太好了。但我聽到人們議論說(shuō)，大王你其實(shí)是為了陶朱公的兒子才實(shí)行大赦的，因?yàn)樘罩旃膬鹤託⒘巳吮磺艚谖覀兂䥽?guó)，他家拿了許多錢來(lái)賄賂我們楚國(guó)的大臣�！�
楚王一聽大怒，下令將范家的二兒子先殺死，然后再實(shí)行大赦。
大兒子將弟弟的尸體運(yùn)回了家，他的家人都很悲痛，唯有陶朱公說(shuō)：“我知道他這一去，他的弟弟一定會(huì)死。他不是不愛他的弟弟，只是舍不得花錢。他小時(shí)候吃盡了苦，知道謀生的艱難，所以生活非常節(jié)儉。至于他的小弟弟，他生出以后就看到我萬(wàn)貫家財(cái)，所以花錢像流水一般。我派小兒子去，就是看他舍得花錢。而大兒子卻硬是要去，他這一去，我就一直在等我二兒子的尸體回來(lái)。
陶朱公的長(zhǎng)子由于過(guò)分看重金錢，結(jié)果卻因小失大，害了自己弟弟的性命。
古人勵(lì)志的故事9
王羲之刻苦練字
王羲之年輕時(shí)，他刻苦練字。據(jù)說(shuō)他練習(xí)書法時(shí)用的毛筆堆成了一座小山，叫做“筆山”。他的房子旁邊有一個(gè)小水池。他經(jīng)常在這個(gè)池子里洗毛筆和硯臺(tái)。之后，小水池里的水變黑了。人們稱這個(gè)小水池為“墨水池”。長(zhǎng)大后，王羲之寫得很好，他仍然每天練習(xí)。有一天，他在書房里專心練字，忘了吃飯。女仆送給他最喜歡的蒜泥和饅頭，并勸他吃。他似乎沒(méi)聽見，但他埋頭寫作。（經(jīng)典句子）女仆別無(wú)選擇，只能告訴他的妻子。當(dāng)妻子和女傭來(lái)到書房時(shí)，他們看到王羲之把一個(gè)沾了墨水的饅頭送到他們的嘴里，把他們的嘴弄黑了。他們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>
原來(lái)，王羲之邊吃邊練書法，邊看書法，誤把墨水蘸在蒜泥里。妻子痛苦地對(duì)王羲之說(shuō)：“我不知道；照顧好你的健康！你的書法很好。王羲之抬起頭回答：“雖然我的文字很好，但都是前人寫的。如果我想有自己的'寫作方式并成為一名作家，我必須努力工作”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦探索，王羲之終于寫出了一種優(yōu)美流暢的新字體。大家都稱贊他的作品像彩云一樣簡(jiǎn)單易懂，像飛龍一樣有力。他也是中國(guó)歷史上公認(rèn)的杰出書法家之一。
古人勵(lì)志的故事10
“世間數(shù)百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書。”清代嘉慶年間禮部尚書姚文田自題書房對(duì)聯(lián)，引發(fā)筆者對(duì)古人讀書的無(wú)限神往！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”是古人讀書真實(shí)寫照。古人膾炙人口的苦讀故事比比皆是：人們津津樂(lè)道，孔子讀《周易》“韋編三絕”留佳話；韓愈住茅草房，寒冷冬天無(wú)柴取暖，讀書口干舌燥，喝口青菜湯，接著揣摩吟誦；白居易年輕時(shí)刻苦讀書旦復(fù)旦兮不辨晨昏，以致口舌生瘡手肘成繭，青壯年竟體態(tài)消瘦、齒衰發(fā)白；歐陽(yáng)修馬上、枕上、廁上“三上”手不釋卷是楷模；梁代彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”；北宋司馬光手不釋卷，為驅(qū)散瞌睡沉沉襲來(lái)，制作圓木作警枕，《資治通鑒》留巨著，終成一代大文豪。南北朝江泌幼年家貧，白天勞動(dòng)，夜間月升，便坐床沿讀書；夜靜更深月懸中天，爬上屋頂還看書，乃至打瞌睡房上掉下，拍拍塵土，爬上去追著月光繼續(xù)看書。嘖嘖，活脫脫一書癡！
漢朝大文學(xué)家匡衡幼年家貧鑿壁偷光自學(xué)不輟自得其樂(lè)，朱買臣將書卷放柴擔(dān)上邊走邊讀山川生香蜂蝶縈繞，孫敬頭懸梁驅(qū)散困意苦行僧意志彌堅(jiān)；戰(zhàn)國(guó)書生蘇秦下手更狠，每到讀書疲倦時(shí)，用錐子猛刺大腿，鮮血直流睡意頓消，終揣摩出合縱連橫之術(shù)，佩六國(guó)相印位極人臣縱橫天下；晉朝車胤捉螢火蟲裝袋里照明，津津有味詩(shī)意讀書；隋朝李密將書掛牛角上，邊放牛邊讀書二者兼顧其樂(lè)融融；董仲舒只管埋頭讀書，三年里愣是沒(méi)仔細(xì)瞧一眼身邊父親給他建造的園子。狄仁杰少時(shí)，家中有門人被害，衙門調(diào)查吵得厲害，他卻若無(wú)其事只顧誦讀。小吏上前問(wèn)之，何來(lái)這般定力！狄仁杰朗聲答曰：“我正與書中圣賢對(duì)話，哪有閑工夫跟汝等俗吏多言？”范仲淹應(yīng)天府書院求學(xué)，偶遇宋真宗路過(guò)，諸院生爭(zhēng)先圍觀，唯獨(dú)他坐誦如舊，同窗直呼：“皇帝來(lái)也，還不去看？”答曰：“日后再見，也未必晚�！弊x書最另類者當(dāng)屬陶淵明，其好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。黃庭堅(jiān)曰：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語(yǔ)乏味；三日不讀書，面目猙獰。”讀書人涵養(yǎng)出書卷氣，由內(nèi)而外發(fā)散，如芙蓉出水清秀卓絕氣質(zhì)高雅。
青燈黃卷，焚膏繼晷，寒窗十載，胸懷乾坤。
讀書人意志超邁視野寬闊至精至誠(chéng)淵源博大，皆成棟梁后世垂范。“秀才不出門，便知天下事”滿腹詩(shī)書學(xué)富五車經(jīng)天緯地；“胸中藏書萬(wàn)卷,書生敢傲王侯”是源源不斷知識(shí)積累，賦予讀書人凜然秉性和豪邁力量！
竊尤崇拜五代梁灝，少年參加科舉考試，歷后晉、后漢、后周，至宋均未考中。人笑其走火入魔，或敬佩他毅力過(guò)人，皆不理會(huì)只顧讀書，82歲終金榜題名，中頭名狀元。梁灝鍥而不舍，從少年郎開始風(fēng)雨兼程臥薪嘗膽，至耄耋之年蒼天不負(fù)苦心人，終“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，實(shí)現(xiàn)人生理想抱負(fù)，豈不快哉！他好學(xué)不倦堅(jiān)忍不拔之精神，為后世傳揚(yáng)。
“丈夫與遂平生志，一載寒窗一舉湯�！贝笳煞�?yàn)閷?shí)現(xiàn)凌云壯志，惜時(shí)如金一年只洗一次澡，寒窗苦讀赴湯蹈火在所不惜。讀書人窗下讀易，竹下談經(jīng)，方使中華文脈延綿不絕；身處陋室，一冊(cè)在握，心憂天下，念念不忘：“立德、立言、立功；修身、齊家、治國(guó)、平天下！”
人人皆應(yīng)好讀書，傳承經(jīng)典大文化；青少年更要好讀書：須知少年讀書，如石板刻字終生難忘；中年讀書，如粉筆寫字可輕易擦去；老年讀書，若水面畫字，還未寫完，已經(jīng)漂遠(yuǎn)……
賈平凹說(shuō)，讀書的好處是能說(shuō)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立，不卑不畏不俗不諂。
書中自有顏如玉，巧笑倩兮美目盼。讀書至樂(lè)無(wú)竅門，不在聰明只在勤。讀書使人“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”；讀書擁有“植根內(nèi)心修養(yǎng)，為人著想善良”；讀書訓(xùn)練人思維敏捷，造就人成熟穩(wěn)重，培養(yǎng)人前途無(wú)量！
曾國(guó)藩說(shuō)：“書味深者，面自粹潤(rùn)�！笔钦f(shuō)讀書體味深者，面容自然純粹、滋潤(rùn)。他要求兒子“看、讀、書、寫，每日不可缺一。”品讀一本好書，是跟智者交談，不管是青燈黃卷的.孤寂，還是紅袖添香的雅韻，都會(huì)從書中汲取養(yǎng)分獲益良多。讀書人最有骨氣，“腹中貯書一萬(wàn)卷，不肯低頭向草莽”，“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”；讀書人道骨仙風(fēng)，“朝飲木蘭兮墜露，夕餐秋菊兮落英”；讀書使人詩(shī)意盎然“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到云霄”;讀書人靜心禪意“曲徑通幽處，禪房花木深”；讀書可以邁入圣境，“天高懸日月，地厚載山河”；讀書人“以詩(shī)為魂，以書為骨”；讀書人有理想，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平！”
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”是說(shuō)天道剛健，日月輪回，運(yùn)行不已，永不停歇；君子要效法天道自強(qiáng)不息！讀書使人內(nèi)心強(qiáng)大精神豐盈，思想自由靈魂純凈；謙謙君子溫潤(rùn)如玉，山河壯美大地慈祥。
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