留守兒童勵(lì)志故事
導(dǎo)語(yǔ)：留守兒童需要我們的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該為他們撐開(kāi)愛(ài)的傘，下面小編為你整理的留守兒童勵(lì)志故事，希望對(duì)你有所幫助！
留守兒童勵(lì)志故事（1）
在河埠中心小學(xué)旁邊，有一排居民房，11歲的鄭建宇就租住在這里。本來(lái)鄭建宇是在鄭家村小讀書(shū)的，但是讀五年級(jí)的姐姐要到鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書(shū)。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學(xué)門口租了一間房子，把小建宇帶到中心小學(xué)就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設(shè)。每天一放學(xué)，鄭建宇就和姐姐一道，在這個(gè)房間里做作業(yè)。然后，收拾好桌子，鋪上桌布，開(kāi)始吃飯。
今年8月，鄭建宇特別開(kāi)心。媽媽從廈門趕回來(lái)，接他和姐姐到廈門玩。坐在火車上，小建宇總是笑個(gè)不停。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的小男孩，看什么都覺(jué)得新鮮。在廈門的日子，和爸爸媽媽生活在一起，小建宇感覺(jué)特別溫馨。“從出生到現(xiàn)在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時(shí)間最長(zhǎng)的一次。”爺爺告訴我們，小建宇出生不到一個(gè)月，其媽媽就將兒子放在老家。
小建宇的'爸爸在廈門做保安，媽媽在工廠做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著兒女，到鼓浪嶼沖浪，到公園里游玩，到大型超市購(gòu)物，讓姐弟大開(kāi)眼界。
暑假很快就過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。“爸爸媽媽，你們什么時(shí)候能回來(lái)？”在廈門，小建宇每天都要問(wèn)同樣的問(wèn)題。回來(lái)的那天，小建宇躺在爸爸的懷里又問(wèn)。爸爸說(shuō)，不要多久，等賺夠了錢就回去。火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，小建宇從窗口看到揮手的爸爸媽媽，淚水止不住地往下流。
留守兒童勵(lì)志故事（2）
因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)的緣故，已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)家鄉(xiāng)和父母的遙望，這些遙望常常是伴隨著童年的回憶一下子涌到我面前的，這一涌就總是濕了視線。每到回憶的深處，我都恍惚覺(jué)得那些時(shí)光的溫暖并沒(méi)有走遠(yuǎn)。我看到了父母——他們年輕時(shí)的形象就那樣充滿生機(jī)地站在眼前，連同那些再熟悉不過(guò)的言語(yǔ)和喜怒。有些事情雖已陳年，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們永遠(yuǎn)是特別的。在這個(gè)平凡的世界上，它們讓我因?yàn)楦改负退麄兘o予我的這份獨(dú)特的財(cái)富，而安分快樂(lè)地做一個(gè)平凡的女兒。
印象中我很小的時(shí)候，父親就因?yàn)樯w房子的原因經(jīng)常出差。如同當(dāng)年的父親一樣，故事中趕回家團(tuán)圓的“爸爸”在用心一點(diǎn)點(diǎn)建立家園的完滿，建立起女兒對(duì)他的重溫和信賴。其實(shí)，他給孩子帶來(lái)的何止是家的感覺(jué)和愛(ài)的撫慰，帶來(lái)的還有孩子投入的依戀，和“爸爸”離去后再次的守望。
故事里的“我”有了一枚硬幣，那硬幣里更多的是我的遙想、感激和眷戀，它已存在我心里多年了，只是今天我才通過(guò)這個(gè)故事交給父親。
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