教師的勵志名言
1、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
2、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
6、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
10、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
13、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
14、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
15、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
16、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
17、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
18、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
19、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
20、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
24、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
26、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
27、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
28、心靈的溝通勝于知識傳遞。
29、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
31、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
32、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
33、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
34、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
35、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也。”《禮記》
38、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
39、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
40、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業(yè)愛生。
43、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
52、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
53、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
54、把一切知識教給一切人。
55、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
56、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
58、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
59、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的.興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
60、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
61、視責(zé)任為美德。
62、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
63、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
64、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
65、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
66、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
68、循循善誘，誨人不倦的是老師。
69、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
70、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
71、捧著一顆心，不帶半根草去。
72、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
73、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
74、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
75、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
76、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
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