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學習勵志作文匯編5篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學習勵志作文，希望能夠幫助到大家。
學習勵志作文1
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜。
相信吧，那快樂的日子將會來臨!”
聽了“活出精彩的人生”主題講座，普希金這幾句經典的詩仍在我的耳邊回響。
這次的演講者可不是一般人，他們詩八個在汶川大地震中的幸存者，還有一位自始至終幫助他們的英雄——志愿者王干媽。
這八位英雄，有的在災難中失去了一只手，有的失去了一條，甚至一雙腿。
他們或許有過自暴自棄，但最終在王干媽以及自己的下，克服了重重困難。
支撐他們走下去的，不只是王干媽，還有他們對生活的渴望，克服困難的勇氣和決心。
其中的男天使為了挑戰自己，一個人去美國讀研究生;有的發憤圖強，考上人人都羨慕的大學，有的自主創業，決心創出一番天地。
他們的堅強，值得我們每個人去學習。
很幸運，演講完后，這些哥哥姐姐和王干媽來到我們班，我們有機會與他們交流。
從中，我發現每個人臉上都帶著笑容，那種笑，陽光而自然，絕不是強裝的苦澀的笑。
頓時，我被他們的樂觀打動，想想以前，老師布置很多作業時總少不了抱怨，有點小事不順心總唉聲嘆氣。
演講時，哥哥姐姐都說，如果可以重來，他們一定會非常珍惜在我們這么美的校園里讀書。
我不禁想到一句話：珍惜你現在擁有的一切，不要等到失去的時候才懂得珍惜。
是啊!我們現在的條件這么優越，沒有理由不愛學習，不認真讀書。
絕不讓長大后的我后悔當初沒有好好學習。
哥哥姐姐們雖然殘疾了，但他們依然熱愛生活，以微笑擁抱生活。
我們又怎能不熱愛生活呢?
我相信，生活就像一面鏡子，如果你對他嘆息，它也對你嘆息;如果你放棄它，它也會放棄你，如果你抱著樂觀，以微笑面對它，它也會以微笑面對你!
如果你是一棵大樹，那你就應該撐出一片綠蔭;如果你是一只雄鷹，那你就應該在天空中翱翔;如果你是一個人，那你就應該活出精彩的人生!
學習勵志作文2
從小學一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從里面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨游漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，后來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的內容也有很大的愛好，例如：關于諧音的古詩、笑話、歇后語、對聯等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的后果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關于新年的作文，小瓜這樣寫道：大年初一的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了。看了別人寫的錯別字時，我心里感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。
學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕松。以后我寫作業時，一定會非常認真，寫完后也要仔細的檢查一遍。
學習勵志作文3
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了初三。如果說初一的我們是天真的無知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發的壯士，做好準備在中考這片古戰場上奮勇廝殺了。
我們早已從廝殺歸來的壯士那里探得了備戰的格外艱苦，格外艱辛。
師哥說初三是一種沉重的'包袱，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，同學們在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對未來充滿了希望與向往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責任的重大，任務的艱巨，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心里上得到安慰，來時希望不要化作泡影。
師姐說初三是一種辛苦的耕種，但我們不得不承受這份辛苦，因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時甜美的幻想，父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時天真的夢想，這時只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開花落，看到自己的汗水換來的大豐收時，在心中就收獲了一個甜美的果實，那是用艱辛換回的甜美，換回來的一生的驕傲。
初三是一個拼搏的歲月，是一個迸發出驚人
能量的一個歲月，在初三的學習中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰場上讓所有的敵人膽寒！
奮斗在初三，成熟在初三。一定要堅信，走過奮力走過這一段灰色般的艱苦旅程之后，一定會迎來猶如七彩陽光一般的流金歲月，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
要想搏擊蔚藍如洗的長空，我們要先成為雄鷹；要想無畏地迎接暴風雨的洗禮，我們要先長成參天的大樹；要想通向未來之道！初三，我無可畏懼，初三，我定當斬斷路上的荊棘，穿過所有的艱難險阻，向你發出挑戰！
初三，我來了！
學習勵志作文4
現如今，人們都越來越重視自己的學習水平，都想成為學習里的佼佼者。不知何時，網絡流行起來了內卷這一風氣，何為內卷？就是別人學習八個小時，而我就要學習十個小時，在你玩耍的時刻我都用來偷偷學習。
就在我的生活圈里，就存在很多這樣的人，我是一個定時定點吃飯的人，可是每次我卻發現，如果我還在自習室學習沒有回到寢室吃飯，我的室友就絕對不會去買飯，因為她以為我還在學習，她要保證自己的學習時間比我長。其實大可不必這樣子做，因為我純粹是排隊買飯等了很久而已，可是在她的心里，就是我在卷她。中午吃了飯我一般會選擇午休，而她也總在我午休的時候選擇學習，其實對于學習，每個人都有自己的一個學習節奏，我的學習方法可能在你身上并不適用。我不知道也不清楚到底是純粹的不想讓你比我學習時間長還是說怕我比她更加優秀？
最后的結果是什么呢？我每天不給自己壓力，按照自己的學習節奏，也不去和別人比較學習時間，結果最后我的成績班級最高，而我室友卻連分數線都沒過。她很納悶，于是問我，為什么？我每天比你學的時間多，為什么我的分數就是不如你？于是我告訴她，你雖然早早起來去學習，但是學習了五分鐘就開始跑神或者睡大覺，當你困了累了的時候你不是去選擇休息一會而是怕我超越你，愣是拖學習時長，然而實際上，你也不想學，卻坐在那里發呆。這樣的學習有意義嗎？
學習只是我們生活的一部分，真正過生活的確實我們自己，有時候我們最大的敵人不是別人，而是那個想成功卻又不想努力的自己，也許別人會比你優秀，你應該把別人作為學習的動力，而不是一味的羨慕嫉妒恨。我們應該了解自己，找到適合自己的方法，在學習期間不要自我感動，結果不會陪你演戲，我也相信，只要自己找對方法，只要自己足夠優秀，一定會有收獲的。
學習勵志作文5
春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
學習的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得“你現在的主要任務就是好好學習，把個門的成績提高。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”
我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績跟上去，就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來，爸爸幫我報了名，來到補習班又認識了很多新同學，大家都對補習充滿了信心，很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里，我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步，給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學習的動力。
其實我還有個理想，現在好好學習，長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力！我相信今天的付出，就是明天的收獲。
學習勵志作文6
我的一個女同學名叫：陳梓儀，她長著一雙漂亮的大眼睛，一頭短短的頭發，一張粉嘟嘟的臉，長得可愛極了！她無論是在學習上還是生活上都能認真動腦思考，助人為樂，無論是在哪門課上，她總是一副認真的模樣，每個學期都得三好學生，還是我們班的中隊長呢！
一個大雨天，我沒有帶傘，只好用手中的袋子擋雨，陳梓儀知道我很容易感冒，就馬上跑到我旁邊把傘遞給我，由于傘太小，她自己只好到別人的傘下躲雨，這個場面令我十分感動！
還有一次天氣非常好，教室里也很熱鬧，老師走了進來說：“上課。”但是，還有些同學在講話，她就提醒了一句，結果被老師發現了，以為她在講話，就批評了她，那個說話的同學說：“對不起。”陳梓儀說：“沒關系。”這種“有則改之、無則加勉”的精神很值得我學習！
發現了別人的優點就要取長補短，我要做一個助人為樂、關心集體的好學生。
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