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堅強的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的堅強的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
堅強是什么？堅強就是有打擊永不頹唐；有挫折永不服輸；有失敗永不妥協(xié)；有碰壁永不迂回；有傷痛永不呻吟……
我的伙伴文文就是一個堅強的人，她在任何的時候都會勇往直前。
在一個寒冷的冬天，老師叫文文寫一篇文章去發(fā)表，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地離開了，唯有文文還留在教室里。可都已經(jīng)寫了三遍了，老師還是說中心不突出。這不，又寫完了，文文看了又看，讀了又讀，滿懷信心地走進辦公室，老師看了看，指出了一些錯誤，還要重新寫一遍。文文聽了，氣的'把作文撕的粉碎，回到了教室，老師楞住了，認為她會回到座位上用淚水洗臉。然而，老師完全想錯了，文文是個堅強的人，這么點小困難，文文怎么會放棄呢？她又回到座位上，重新拿起筆，寫起第五篇作文，她重新構(gòu)思，列提綱，反復(fù)思考，終于寫完了，老師看了看，點點頭。文文，滿意的笑了。
文文的堅強，文文的堅持讓她的功夫沒有白費，她的文章得到了市一等獎，老師表揚她，同學(xué)學(xué)習(xí)她，每一個人都欣賞她。
堅強，是梅的笑傲冰雪；是雪蓮的流芳巔峰；是仙人掌的駐守大漠；是白楊的守望戈壁……
堅強的作文 篇2
巴爾扎克說過：“沒有偉大意志力，便沒有雄才大略�！笨晌椰F(xiàn)在卻要說一句：“意志乃成功之始。”
這是上學(xué)期的事了，是在一個將要期末考試的前天晚上。因為考試即將來臨，我暗暗地在心里想：“聽著！明天要六點鐘起床，趕去做最后一次考前復(fù)習(xí)！我必須得起，千萬不能夠賴床。”就這樣，被主人派了任務(wù)的早起意志悄然地潛進了我的大腦……到了第二天早上，“嘀嘀嘀”—一陣刺耳的鬧鈴聲溜進了我的`耳朵。“嗖”，突然有一種潛意識快速地從我大腦里閃過。噢！對啦，今天要早起去教室復(fù)習(xí)。可當我正準備起床的時候，忽然一股很強烈的睡意在我全身蔓延開來，不知不覺地好想繼續(xù)睡覺。但我那要早起復(fù)習(xí)的意識又一次地從我腦里經(jīng)過。這時我躺在床上猶豫了：“怎么辦？我好想睡覺��！但是昨天晚上我說過要早起復(fù)習(xí)的！不行！不能夠?qū)ψ约翰恢v信用，萬一以后養(yǎng)成壞習(xí)慣怎么辦？起！”在經(jīng)過心里的一番激烈思想斗爭之后，我毅然決定——趕快起床去復(fù)習(xí)！
自從那一次過后，我深刻地明白了意志其實是要靠自己堅持的，你要是缺乏決心與耐力，你就算有再多的意志亦是無用的！
感謝這一次生活的例子，是它告訴了我——創(chuàng)造與擁有堅強的意志乃是成功之始！
堅強的作文 篇3
堅強是什么?使我堅強的理由又是什么?
雨來是一個12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來的媽媽不讓雨來玩水，怕出危險，每次雨來要到河邊去玩，都追著雨來打�？擅恳淮味甲屵@個機靈的小家伙逃走。后來，雨來被送進了夜校讀書，從此，他就愛上了書，這個“滿腹經(jīng)綸”的東西。
一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧靜與安詳。這時，雨來正一人在家看書，交通員李大叔忽然闖進來，藏到了缸下的地洞里，并對雨來說：“別告訴鬼子我在這里�！惫碜記]有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來說出李大叔的下落，雨來不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對雨來拳腳相加，讓雨來的'身上青一塊，紫一塊的，可雨來還是說：“不知道!”……
讀到這，我疑惑了，使雨來如此堅強的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話：“我們是中國人�！薄拔覀儛圩约旱淖鎳��！�
于是在生活中我也學(xué)會了給自己找堅強的理由。
我在學(xué)蛇形滑板的時候，因為左右腳要不停交換扭動，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復(fù)復(fù)地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過了沒幾天，我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累，我真想放棄了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了面對鬼子一臉不屈的堅強的“雨來”，心想：我也能像他那樣找到堅強的理由嗎?我便對自己說：“加油啊!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過許多的磕磕碰碰，你這點兒小傷算什么?”于是，我就繼續(xù)開始練習(xí)。
相信我，生活中，你對自己說過的每一句鼓勵的話，都會成為你遇到困難時，堅持和堅強的理由!
堅強的作文 篇4
經(jīng)過了生活的歷練，我擁有了一顆堅強的心。
緊張的初三生活已經(jīng)來臨，我卻總是進入不到緊張的氣氛當中�？粗車鷬^斗的同學(xué)們，我卻感覺身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學(xué)們對比明顯。一個人付出的努力和他能得到的成果是成正比的，我堅信這句話。果然，這段時間以來浮躁的學(xué)習(xí)帶給了我慘痛的教訓(xùn)。
我手扶欄桿，望著這再也熟悉不過的校園。陽光灑落在操場上，暖風(fēng)吹得綠葉沙沙作響，一群低年級的學(xué)生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對我的期待，不知道如何面對。進入青春期后，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經(jīng)常忍不住跟父母拌嘴。
回到家后，把成績單交給父母。本來還談笑風(fēng)生的兩個人漸漸地沒有了聲音，臉上的笑容也越來越淡。媽媽又開始絮絮叨叨地說：怎么又沒考好？每一次都說找不到狀態(tài)，到了這緊要的關(guān)頭，容不得你分心了！
我轉(zhuǎn)過身去往屋里走，早已在眼眶里的淚頓時涌了出來，心里滿是愧疚。躺在床上，自己安慰自己，不要難過，要堅強，下一次努力就行了。但是以前有用的手段這一次并沒有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。
第二天上學(xué)，我欣喜的看到自己有了明顯的變化。上課時即使困也認真聽講，使勁把知識往腦子里面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的.學(xué)習(xí)氣氛當中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心里就會更踏實一點，更高興一點。脾氣沒有平時那么差，臉上也經(jīng)常浮現(xiàn)著笑容。我體會到我的心越來越強大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。
經(jīng)過這一次磨練，我積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，擁有了一顆堅強的心。
堅強的作文 篇5
星期三下午，天氣晴朗，下課后老師叫那天逃課的同學(xué)留下跟我下去做運動。
結(jié)果老師帶我們到做操場，讓我們玩一個游戲，這個游戲的規(guī)則是。站起來算一下，蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。
老師負責(zé)算，我們負責(zé)做。結(jié)果老師算到了100下，我切蹲不下去了，結(jié)果老師不理我繼續(xù)算下去，其他同學(xué)繼續(xù)做，老師算完了250下，其他同學(xué)也跟著做完了。老師走過來問我說；你想干嗎？我說；老師我不行了。結(jié)果老師原諒了我這次，老師還說跟我去宿舍拿校服。
結(jié)果還有一個同學(xué)也跟著去，他就是剛剛做了250下的那個，不過他走路還象平常人那么好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時，那同學(xué)爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時，那個同學(xué)已經(jīng)量好了校服。
當我進去量校服時，那校服太短了，老師叫我明天下午在去拿。結(jié)果我慢慢的下了樓，我還去臺上拿書包，沒想到的是我從臺上下來沒一兩步。，腳就開始疼了起來，而且還直直的，結(jié)果我就想把腳縮起來，沒想到的是越縮越疼。當時的我心里非常害怕以為真的要斷了，結(jié)果我從書包里拿出手機想打給老師，讓老師來看看這是怎么回事。我突然不想麻煩任何人，我就誰也沒給打。
我就在那地方呆了一會，慢慢的扭動腳，過了一會我的腳可以走了一點點。我背著書包起來一步一步的'走回了家。
我回到家時我把事情的經(jīng)過跟奶奶說了，奶奶還幫我擦了藥，并且還嘮叨了很久。雨過天晴后我給老師發(fā)了一條短信
老師我從臺上下來時，不小心搞到了腳。可能今天晚上去不了了，后面還留了幾個空格，寫上我的名字偉新！
堅強的作文 篇6
堅強過嗎？也曾想過要堅強吧？但我們又總是在某一瞬間，不愿意堅強，放下了所有的抵抗，接受了所謂的風(fēng)浪與生活的'狼狽。我們想要努力堅強的活下去，卻難免抵不住這個殘酷世間。
堅強的概念又是什么？或許就是貝多芬的一生，海倫凱勒創(chuàng)造出來的奇跡，他們在歷史的長河中漫游，更是用親身的經(jīng)歷告訴了世人：這個世間沒有什么不可以堅強，沒有什么可以讓我們?nèi)ジ惺芙^望。
誰又可以想象到，一位盧伽雷氏癥，全身癱瘓，甚至于不能言語，只有三根手指可以活動的殘疾人可以證明廣義相對論又提出黑洞相關(guān)理論，我們沒有辦法想象吧？我們更是難以想象，這樣一位殘疾人，可以活到76歲，簡直是天使般的奇跡。
世界并不是對所有人開始就都美好，但是堅強，努力著，又終是堅持著自己，又終是可以到達黎明的彼岸。
堅強，尚且就叫做它為成長、成功的必要因素吧。堅強于世間，至少可以不用茍活于人世，可以讓自己的這一生，變得有些值得。
堅強的作文 篇7
我走在馬路上，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕忙緊快步走過去攙扶他過了馬路。剛想離開時，突然聽到一位好心的路人問：“你上哪兒？我送你去吧�！薄安宦闊┝耍闼臀乙怀蹋赡悴荒芩臀乙惠呑友剑 泵と嘶卮鸬�，我回過頭來，發(fā)現(xiàn)盲人輕點木棍，小心翼翼地向前走去，望著他遠去的背影，我思緒萬千……
聽了盲人的話，我從盲人的身上發(fā)現(xiàn)了一種“身殘志不殘”的頑強精神。
在心中感慨：一個殘疾人有會比健全人更加頑強，僅僅是因為他們是殘疾人，而要比健全的人付出的汗水更多么不是的，他們也許在心里想：我們雖然是殘疾人，但絕不能輸給健全人，我們一定要通過努力用事實證明給他們看。
“你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”每當想起盲人那富有哲理的一番話，我便會聯(lián)想到現(xiàn)在的家長對孩子的百般溺愛，你們現(xiàn)在為孩子包辦了一切，那他們長大后，會不會自理，會不會照顧自己？依你們現(xiàn)在看來，你們盡到了做父母的責(zé)任，可你們有沒有想過孩子的'未來，你們現(xiàn)在的做法其實是對孩子的不負責(zé)任，這一切你們有沒有想過？
所以我們要學(xué)會堅強和自立，不要依賴別人，學(xué)會，在我們?nèi)松缆分惺潜夭豢缮俚模砸欢ㄒ獙W(xué)會堅強……
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