堅強的作文

實用的堅強的作文[合集]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的堅強的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，大大的，濃濃的眉毛。我脾氣很暴躁，但我愛哭。

　　提起我愛哭，那可不是幾天哭一次，我每天都要哭，而且還要哭幾次。同學(xué)我哭，摔倒了哭，錯怪我哭，就連和我開玩笑我也要哭。

　　有一次，桌子壓著我腳了，破了點兒皮，我哇哇大哭起來，同學(xué)們勸了我很久，我才停止哭泣。我剛停止了哭泣，一個男生罵了我一句，我又哭了起來，那個男生立“下跪求饒”。

　　還有一次，和我開玩笑，說：“天上掉下一張臉皮你要不要？”我說：“要。”爸爸立刻說：“你不要臉！”我覺得爸爸傷了我的自尊心，又“放生大哭”。把爸爸急得不知道怎么全勸我。

　　其實，我都討厭哭，但我控制不住，我一定要改掉愛哭的'習(xí)慣。

堅強的作文 篇2

　　我常常倚在窗前，仰望著空中飛翔的小鳥，思索著生命的意義是什么？可多日來冥思苦想也沒有答案，但是自從看了一件事后，我就明白了生命的意義是什么，是“堅強”！這是為什么呢？這得從那件事說起。

　　20xx年，“非典”在我國某些地區(qū)蔓延，人人談“非典”色變，尤其是北京，是“非典”的高發(fā)地區(qū)。長期在北京做銷售的兩名工人，一個叫王剛，一個叫李強，他們倆都不幸感染了SARS（“非典”病毒），整天都在醫(yī)院里度過。

　　那個叫李強的人，他是一名經(jīng)理。但自從得了SARS病毒之后，住進醫(yī)院就整天悶悶不樂，也不說話，也不干什么，整天在腦海里想：“唉，死神將降臨到我身上的，命運之神會離我越來越遠的。我也沒什么希望了。”他每天都這樣想，護士的話他也不聽，結(jié)果不到半個月，就離開了人間。

　　而那個叫王剛的人，他雖然不像李強的職業(yè)那么好，但他住進醫(yī)院后，聽從醫(yī)護人員的疏導(dǎo)，積極配合治療，每天跟病魔作斗爭，每天都盡力的吃飯，增強免疫力，每天早上做晨跑，以便讓自己身體強壯起來，他為什么要與病魔作斗爭呢？原來，他之前也像李強那樣悶悶不樂，對前途充滿失望，但是，自從醫(yī)護人員對他進行疏導(dǎo)后，他又從一些病愈的患者，身上看到了希望。他想：我雖然生病了，但這并不是說我就要跟死神見面了。只要我不屈服命運，整天與病魔作斗爭，相信我會勝利的`。經(jīng)過一段時間的治療，在醫(yī)護人員的精心治療下，在他勇敢地跟病魔斗爭時，他居然奇跡般地康復(fù)了。

　　雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣，但我可以鄭重地說一聲：“生命的意義在于堅強！”

堅強的作文 篇3

　　那是心靈深處的一股力量，吐不盡，用不完，一直陪伴我走到人生旅途的盡頭。

　　——題記

　　時間飛逝，一年四季又揮之而去，而懦弱的我在一年四季中經(jīng)歷過許多事都不敢面對，懦弱的我心中唯一的辦法那就是哭。以哭來消除我心中的`一點點痛苦。我渴望堅強，讓我站起來面對我眼前的種種困境，不要陷在困境里度過我的人生。

　　一次，在暑假里，我到親戚家玩，可走到半路，我看見一直狗正向我奔來，我以為那只狗要咬我，所以，我趕緊跑，但那只狗卻窮追不舍。無奈之下，我只好喊救命，希望有人出來把狗拉住，好讓我過去。可沒有人出來拉住狗，過了不久，近處有一個小孩向我走來并拉住了狗，但他不顧我偶沒有被狗咬傷，還罵我膽小鬼。

　　那時，懦弱的我不敢面對眼前的事，只想快點回家去。那時，我心中的眼淚快奔流而出了，好想大哭一場呀！如果我堅強，與狗擦身而過就不會有那天的遭遇，如果我堅強，與那孩子的眼睛正視，那孩子或許就不會罵我。如果我堅強，心中的那股淚水就不會流出。

　　為什么我這么懦弱？為什么我不能夠堅強起來？為什么……在世界上或許還偶許多懦弱的人，但至少他們比我堅強一些，我連一點小事都不敢面對。

　　如果我堅強，就會勇敢地站起來挑戰(zhàn)我的人生旅途，而不是不敢面對地在那困境里永遠無法自拔。

　　堅強，這兩個字看起來雖然很平常，可如果你不堅強，那你將是一個懦弱的人。而一個懦弱的人，將會與許多事擦肩而過，永無機會。

　　堅強，我渴望堅強，我渴望我堅強起來度過我的人生旅途。不要再當(dāng)一個懦弱的人了。也不要讓自己永遠陷在一個困境里永遠無法自拔，那種痛比任何傷都還痛。

堅強的作文 篇4

　　雨夜，寒冷。

　　放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點明媽媽，高明。）

　　“冷了吧？吃點兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。

　　我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的'差別吧！獨自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個寒戰(zhàn)。看著遠處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠去，（添上此句，為下文的議論張本。）無限惆悵……

　　“風(fēng)雨中，這點痛，算什么……”抬頭望去，別人手機中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）

　　風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過！

　　風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！

　　（旁批：議論，簡潔有力，非常精練。）

　　風(fēng)雨中，堅強。

　　佳作點評

　　似乎并不是一鋅“事”，但不能否認這是成長路土的一次心靈風(fēng)暴。對照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過，看見同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的“點化”；結(jié)果，悟出活的道理。

　　放學(xué)時下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅強”亦屬老生常談，讀到“獨自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態(tài)。

　　文章敘事描寫很自然，環(huán)境描寫恰到好處，語言圓熟有力。

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