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堅強的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的堅強的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
堅強的作文 篇1
兒時的我，曾經(jīng)問媽媽：“媽媽，堅強是什么？”媽媽總是微笑著回答：“堅強就是不怕困難，微笑面對困難，輸?shù)闷穑斎灰糙A得起！”這時，我會似懂非懂地點點頭。而現(xiàn)在，我真的體會到了堅強的意義。
這件事就發(fā)生在今天，我們學校舉行“牽手美文，經(jīng)典誦讀”活動，我激動不已。
前幾天，我聽到這個消息時，早已躍躍欲試。經(jīng)過老師的選拔，我和我的幾個朋友被選為領(lǐng)誦。我心中無比自豪！排練時，同學們都很認真，都拿出自己最好的.表現(xiàn)，只想為班級爭光，盡自己的一份力！
活動這天，同學們都精心準備著。正式表演了，大家都拿出自己最好的朗讀水平，展示自己的才華！
朗誦完畢，同學們都信心滿滿的以為第一名非我班莫屬。可是，比賽結(jié)果出來后，卻事與愿違，我們班是全六年級中分數(shù)最低的一個班級。這消息宛若一道晴天霹靂，重重地劈到我們的頭頂上。我們的希望徹底破滅，人一下就像從天堂墜入到地獄，那種失望的感覺真的無法形容！
我放聲大哭，我的朋友們也哭了。我們怎么也不愿相信這一痛苦的事實。可是，又有什么辦法呢？除了無奈與絕望，我們只剩下無盡的悲傷與痛苦……
這時，老師把我們叫到跟前，心痛的對我們說：“孩子們，別哭了！咱們雖然輸了，但在老師的心中，你們永遠是最棒的！我們重在參與，我們享受的是這個過程！結(jié)果對我們來說無所謂！咱們要贏得起，也要輸?shù)闷穑∧銈兌藳]有？”“嗯！”我點了點頭。
老師的這番話，讓我恍然大悟“：是呀！在漫漫的成長道路上，人生怎么可能一帆風順呢？我要贏得起，也要輸?shù)闷穑≡谒さ沟牡胤皆僦匦抡酒饋恚硐氲哪繕饲斑M！”在這一刻，我學會了堅強！
堅強的作文 篇2
成長之所以需要愛，是因為愛是堅強的后盾。
家庭是堅強的后盾，這個地方使我聽到了最深情的愛——爺爺?shù)膼邸Ｔ谀悄甑囊凰查g，當時我正在讀小學六年級。一次田徑運動會的開幕式，我和一位同學在那談笑，沒有走好路隊，這時一位年輕沖動的老師遠遠望見了我，沖過來狠狠的泡了我兩拳，上去把那個同學脖子一抓。當時我的臉蛋腫的像紅蘋果似的。這個同學的脖子也像鴨脖子似的。中午放學爺爺看我臉不對勁，就問我咋了。我不好說謊，只好實話實說了。這時爺爺把飯碗往下一擱，很生氣地把筷子一絆，出去把老式的`飛鴿牌的自行車一騎，把我往后面一捎，騎的飛快。不一會，就來到了學校。爺爺橫沖直撞的走進校園，校警咋攬都攬不住。見到后勤部門主任，爺爺用陜西方言說：“你拿我的孫子練拳呢，把校長叫來，看他咋處理呢。”盡管這件事，我很不高興，但通過這件事使我體會到了爺爺對我的疼愛。
校園是堅強的后盾，這個地方使我觸到了最真摯的愛——友誼。我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫(yī)務(wù)室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！老師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說：“這算什么，沒關(guān)系，同學有了困難，我一定會伸出援助之手的。”說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學嘛！”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下。是她讓我懂得友誼無價。
社會是堅強的后盾，這個地方使我看到的了正義——陌生人的愛。當時我和爸爸正經(jīng)過車站，爸爸突然拉住我，彎下身子，在我耳邊小聲地說：“看！那個靠著電動車的是小偷。”我趕忙把目光轉(zhuǎn)向了那里，也悄聲地問爸爸：“爸爸，他手里拿的是什么？”“是類似鋸條的工具，專門用來撬車鎖用的，我們趕緊報警。”說著，爸爸拿出手機正要撥通110，我看見了一位年輕的后生走了過去，當小偷正要得手的時候這位大哥哥把他往地上一壓，不一會兒有兩個便衣警察一擁而上，將小偷一把抓住，雙手反擰，戴上明晃晃的手銬，更讓我吃驚的是，另外兩個警察叔叔把旁邊一個人也銬上了，押進了旁邊大廈的院子里。大家紛紛拍手稱快。后來我才知道那個人的放哨的。最后那個比我大幾歲的電動車主人過去向那位陌生的青年表示感謝。這一刻使我感到這世界充滿正義。
愛是堅強的后盾，這些愛使我在生活中有了安全感。
堅強的作文 篇3
他，表面堅強而內(nèi)心脆弱；他，表面冷漠而內(nèi)心充滿關(guān)懷；他，表面嚴厲而內(nèi)心溫柔。他是被人唾棄的“失敗”的班主任，然而內(nèi)心的火熱卻一次又一次觸動著我們的心靈，我甚至不敢相信他的淚滴就這么輕易的從臉頰流下，心中仍覺愧疚。
兩星期前，我們?nèi)缤Ｒ粯釉缭鐏淼綄W校，班主任沖進來說：“昨天發(fā)生了一件非常嚴重的事，我們班的某某同學跑到初一十二班打人。”花一年剛落，我們?nèi)嗤瑢W驚呼，居然有這種事發(fā)生！各自在私底議論，談起這事。這是時他說，下午我間帶著他倆去初一年級道歉，全班又陷入討論中。
時間就在紛紛議論中轉(zhuǎn)瞬即逝，下午不久到來。但是令人匪夷所思的是，班主任回來后教訓了那兩人之后就不禁痛哭起來。他剛說幾個字，眼淚就奪眶而出，而且那洪亮的聲音也逐漸變得低沉、沙啞，我都差點兒聽不見了。我的內(nèi)心萬分驚奇，他為何要哭，平時如此堅強、笑迎現(xiàn)實的他為何要哭，就為了這兩個不爭氣的孩子，在我心中覺得這簡直就是不值得，浪費情感與青春，莫非另有原因？我的心中猜疑著，迫不及待想解開這個令人神往的謎題，然而事實總是殘酷的，他果真為了那兩個瘋瘋癲癲、不思進取的人而苦惱、憂傷，我真不理解。“為什么，就這兩人有什么值得關(guān)心，即使給予他們關(guān)心回報又會如何，到頭來還不是釀成恩將仇報、狗咬呂洞賓的慘劇。”我的心擰成了一團，而且越來越緊。他哭著說：“我，我，我真的很傷心。”我越看越難過，恨不得把雙眼閉緊，永遠不要睜開，真想逃避這不堪入目的現(xiàn)實，遠離這混亂的世界。看著那淚一滴又一滴從眼角流下，我的心不知怎么的，如同刀割般疼痛，如果有一張紙，我愿意為他拭干眼淚，除去淚痕。緊接著，他的雙唇顫抖著，悲痛欲絕的說：“我真的.是把你們當自己的孩子來看待，甚至比孩子還親。
”頓時，我的心靈也禁不住情感的“狂轟濫炸”，微微顫動了。回想過去他對班級付出的點點滴滴，其實每個人都銘記于心，只不過因為他有時的激動掩蓋了他的付出，在同學面前留下不良的影響。但我們并非無情物，我們也懂得感恩，我們明白，的的確確明白酸辛的努力。在講話中間，他不知摘掉多少次眼鏡擦眼淚，然而那兩人完全不聞不問，偷偷在背后笑，這丑陋的行為在同學們眼前展現(xiàn)的一清二楚，我的心中憤憤不平。嗨，自己認為為班級盡心竭力卻換得如此結(jié)果，已經(jīng)不能用悲慘形容。此刻，我想喚醒同學們對班主任的同情心感恩心，因為班主任也同樣是人，請不要孤立他，他還是很愛我們。希望有了一次淚滴不要再留下第二次，希望同學們多多理解，以一顆寬容的心去看眼前的東西！
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