成功的作文優(yōu)選【9篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成功的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
我們今天在竹君園玩了一個游戲，這個游戲使我懂得了一個道理。什么游戲？什么道理？且聽我慢慢道來。
剛上課，老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲。在玩游戲之前呢，我們送給你們一個字——‘聰’。即用耳朵聽，用眼睛看，用口說，積極發(fā)言，用心聆聽。”我們都有些疑問，但聽到老師開始講起規(guī)則了，忙又聚精會神地聽了起來，“游戲中呢，老師會拿出兩個紅包。這時，你們要轉身。我會把這一百元紙幣放進其中的一個紅包，同學們來猜這錢在哪個紅包里。游戲進行三局。”
介紹完規(guī)則后，我們都自覺地轉身，耳朵卻在靈敏地捕捉著蛛絲馬跡。教室里鴉雀無聲，除了紙和紙之間摩擦的細微聲，甚至連一根針掉在地上都能聽的見。
“好了，都轉回來吧！”聽到這話，我們迫不及待地轉身望向老師手里的兩個紅包。這時，老師帶著些神秘意味的聲音響起來了：“猜猜錢在哪個紅包里？”
我們七嘴八舌地說出了自己的猜測，幾名同學各自站到了兩個紅包的身邊。我坐在原位上，全神貫注地觀察著臺上同學們的表現(xiàn)。有的似乎胸有成竹，臉上充滿了信心，一副勝券在握的模樣，有的卻猶豫不決，游離的目光掃蕩著兩個紅包，但最終還是做出了抉擇。
之后，老師讓他們自己打開紅包，左邊的紅包空空如也，那么，右邊——
“耶！我們贏了！”選擇右邊紅包的.同學情不自禁地高呼起來，聲音里充滿了喜悅。而選擇右邊的同學則垂頭喪氣地回到了座位上。
接下來，下一輪游戲又開始了。
“猜猜錢在哪個紅包里？”老師又開始提問了。同學們照舊勝負各半。
第三輪游戲。“猜猜錢在哪里？”老師再一次拋出問題。聽到這一次問話，我不禁有些狐疑，猶豫著沒有上臺猜測。其他同學上去了，他們兩邊的人先后打開紅包一看，空白一片。同學們一片嘩然……
同學們，聽了我的講述，你明白了這游戲其中的奧秘嗎？你知道我懂得了什么道理嗎？是的，那就是——用心聆聽。只有會用心聆聽的人，才是真正的智者。就比如剛才老師的三次提問，前兩次和最后一次提問是不同的，你聽出來了嗎？
成功的作文 篇2
今天，我在書城看了《愛因斯成功的秘決》這本書。看完這這本書后，使我受益匪淺。
《愛因斯坦成功的秘決》這本書寫的是他從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會在他的事業(yè)上有所成就。而有些人看上去好像整天忙，但卻不如愛因斯坦呢?
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘決到底在哪里呢?愛因斯坦對成功的秘決做了一個概括：W=X+Y+Z。成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。
愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么是一個“天才”?促使愛因斯坦成為“天才”的就是“勤奮”這個詞。愛因斯坦為了弄清楚一個問題，會花掉比別人多好幾倍的`時間，所以他的另一個秘決就是“擠時間”。別人喝咖啡時他去做實驗、搞發(fā)明。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的努力。
看完了，我想到我們班成績第一的林龍同學和我，雖然林龍平時小考沒我好，但是期考時他總比我歷害，是因為他平時努力，而我沒有，所以我期末考試成績不如他。
現(xiàn)在我懂得“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。
成功的作文 篇3
那天，我在收拾自己的書柜的時候，看到了一本灰塵滿滿的作文本，翻開看到了那篇作文，記憶的長河便激起了朵朵美麗動人的浪花。
那次過年的時候，表哥來到了我們家，媽媽決定帶我們?nèi)ノ骱瓮妫瑒傞_始興致勃勃，但聽到媽媽的下一句話，我不禁憂心忡忡。“這次不只是游玩，回來的時候你們兩個人要進行作文比賽，讓姐姐當裁判。”聽到這句話我不得不擔心起來，我才剛剛上三年級就要和四年級的表哥比賽，這可怎么辦呢？好吧，不管怎樣，我嘗試一下吧。
那一次，我和表哥都帶了本子，為了記錄看到的畫面。來到西湖，新鮮的.空氣，淡淡的花香撲面而來。靜下心來，我聽到麻雀在嘰嘰喳喳地放聲歌唱，西湖水潺潺流動的聲音，不禁感到美好。放眼望去，水面泛著粼粼波紋，盡頭處相接著瓦藍瓦藍的天空，幾朵棉花糖似的白云飄蕩在上空，我感嘆：“好一幅西湖美景圖！”我把看到的、聽到的、聞到的記錄下來，收獲頗豐。但想到比賽，我又開始擔心起來，看看表哥，東望望西望望，什么也沒記，瞧他那副樣子，仿佛冠軍就是他的。他難道真的那么厲害？我心里疑惑。
那天晚上，我翻來覆去睡不著，心想：怎么辦？我肯定會輸。這時候眼前浮現(xiàn)了另一個我，他對我說：“怕什么，要自信，認真對待，作文自然水到渠成。若是不自信分心了，作文肯定寫不好。”聽了這句話，我迅速地回憶自己記錄的素材，一個個素材都非常清晰，我突然信心滿滿。
第二天比賽開始了，我的心"撲通撲通"地跳，我們被安排在兩個房間進行比賽，我把聽到的、看到的、聞到的寫進作文里，寫的時候我聽到表哥一直在喊：“不會寫啊。”我心想：好記性不如爛筆頭，當時不記錄，現(xiàn)在不會寫了吧。我越寫越有信心，感覺勝利將屬于我，過了半個小時了，表哥得意洋洋地交了作文，我隨后也交了作文。裁判姐姐看了看我們的作文，作出了評判，對表哥說：“你寫那么多錯別字，病句”又對我說：“你寫的雖然字數(shù)沒有那么多，但語句通順，也有真情實感，所以這場比賽你贏了。”我開心得跳了起來，表哥愁眉苦臉地走了。
這次是我第一次嘗試作文比賽，雖然我的年級比表哥低，但是卻贏了，這多虧了我的法寶自信和專注。其實，無論嘗試什么事情，都要自信與專注，如果連這點都沒有，更別談做好這件事情了。
成功的作文 篇4
那一次我成功了
在體育課上，老師讓我們練習“雙搖跳”，但我卻怎么也練不好。后來，老師讓我下一次體育課一定練好。
一個不寒而栗的早上，我和媽媽在院子里跳繩，練習“雙搖跳”。
· 我拿出花式跳繩開始練習，我先跳了三個單搖，然后又猛地起跳，手配合著搖了搖，在搖到第二圈的時候，繩子卻被我的腳絆住了。我沒有放棄，又站起來繼續(xù)練習。我仍舊像以前一樣，跳了三個單搖，猛的起跳，這次為了防止上一次失誤的再次發(fā)生，我緊緊地注意自己的腳，在搖到第二圈的時候雖然我集中注意了腳，但是卻對手放松了要求。第二次嘗試又失敗了，我煩惱的喊：“煩死了，又失敗了難道我就永遠練習不好嗎？為什么我一再失誤，不練了”。在一旁陪我的媽媽走過來對我說：“孩子，不要放棄，如果你現(xiàn)在就善罷甘休的話，那你永遠也學不會，如果你再繼續(xù)聯(lián)系的話說不定哪一次你會成功的，也許就是下一次”。聽了媽媽的話，我心中有燃起了繼續(xù)練習下去的火苗。我站起來，心中下定決心：這一次我一定要成功。
第三次開始了，我依然像往常一樣先來了三個單搖，然后起跳，這次我手腳并用，緊張的注意這自己身體的每一部分，我閉上眼睛等待著命運的安排，我落地到地上，撐開眼睛，看到繩子落在了我的身后，這也就意味著我的第三次嘗試成功了。我決定練習連續(xù)雙搖，并且欣喜若狂的對媽媽說：“我成功了，我終于成功了”。媽媽說：“孩子，沒錯吧，只要你堅持不懈，永不放棄，你總有一次會成功的”。我心里高興的.練習著我的連續(xù)雙搖跳。
在跳完第一個雙搖跳落地后，我緊接著又跳了起來，奇跡般的成功的連續(xù)跳了兩個雙搖跳。甜美的笑聲在院子里久久不息。
這次練習不僅讓我學會了雙搖跳，還讓我明白了只有堅持不懈，永不放棄，成功的命運注定會降臨在你的頭上。
成功的作文 篇5
古人有云：“千里之行，始于足下。”惟有堅持，才能讓我們離成功更進一步。堅持，是我們面對險峻大山時的走一步再走一步，也是我們眼望前方時的不忘初心、砥礪前行。我們的人生，需要堅持。
堅持，需要信念。司馬遷受酷刑后，傷殘和侮辱重創(chuàng)了他的身體、磨折了他的心靈；但他沒有就此沉淪，因為他的心中有盞明燈。他經(jīng)年累月、筆耕不輟，最終成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇巨制。身處動亂中的黃家駟勵志報國，為此他內(nèi)心秉持信念，不斷努力，堅持研究，最終為我國科學事業(yè)貢獻了巨大的'力量。他們的成功無不源于心中有信念。信念，是我們心中的不美的燈火，指引著我們前行。
堅持，需要勇氣。夏洛蒂·勃朗特曾滿懷希望將自己的作品送到當時的桂冠詩人騷塞那里，想請他指點一二，可是騷賽并不看好她的文章，也不認為在那個女性不被尊重的時代，她可以從事作家這個職業(yè)。盡管夏洛蒂·勃朗特當時受到了極大的打擊，但她仍鼓起勇氣，最終寫出了《簡·愛》，轟動文壇。試想，如果夏洛蒂膽怯了、退縮了，被當時人們的想法所左右，還能創(chuàng)作出“簡愛”這一偉大的女性形象嗎？這本書還能影響當時和以后的幾代人嗎？所以說，成功不是坦途，堅持路上荊棘遍布；而惟有勇氣，才能讓我們披荊斬棘。勇氣，讓我們義無反顧，勇往直前。
堅持，離不開他人的鼓勵。屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素，從而獲得諾貝爾獎。可她在接受采訪時強調(diào)：“我們的成功離不開我們團隊之間的幫助和鼓勵。”正是有了集體間的團結、支持和鼓勵，青蒿素才能為世界醫(yī)學做出巨大貢獻。大家都知道法國作家雨果寫出了《悲慘世界》《巴黎圣母院》等家喻戶曉的世界名著；可是鮮有人知道，在偉大的雨果背后，站立著紅袖添香的妻子身影。沒有妻子的關懷與鼓勵，也就沒有雨果。由此觀之，通向成功的道路上，他人的鼓勵、支持是成功的催化劑，讓我們產(chǎn)生源源不斷的動力。
堅持是打開成功大門的鑰匙，惟有志存高遠者、不懼艱難者以及善借他力者，才能面朝大海、春暖花開。讓我們不畏艱難、奮勇前行吧！
成功的作文 篇6
真沒想到！真沒想到五年級上冊的那一個學期，我數(shù)學大考竟然考了滿分，直到現(xiàn)在這件事我還是印象深刻。那一天上午，數(shù)學老師布置好了假期作業(yè)，拿出成績單在講臺桌前報分數(shù)，我的心開始砰—砰直跳，報到十一號的分數(shù)了，馬上就要報到我了，我心跳加快，緊張了起來，報道十五號了，在那一瞬間我胡思亂想：我可能考了八十五分以上，可能考了九十五分以下，可能考了九十五分以上，也有可能靠滿分，那我就好了，幾乎沒可能。徐老師說：“十六號，一百分。”
我聽了這分數(shù)懷疑我耳朵有問題，問了一下同桌，原來是真的，我是在做夢把！我拉了一下耳朵覺得有點疼，我這才知道我大考考了一百分是真的，我歡天喜地。這才知道我上課認真聽課沒有白費，還使我數(shù)學大考考滿分成功。只要上課認真聽就一定會成功的'，成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。
我終于成功了，數(shù)學大考考滿分，只要你付出了努力你就一定會成功的。以后上課我一定還會更加認真聽老師講課。
成功的作文 篇7
說到成功，大家會想到：什么才是成功？怎樣才能獲得成功？有快速地成功方法嗎？
其實呢，成功就是戰(zhàn)勝自我，努力前行，實現(xiàn)自己的預定目標，以體現(xiàn)自身價值。而成功也沒有什么捷徑可走。那些我們看上去的成功人士，不是僅僅聰明，而是他們比聰明的人更加的努力。
當然，也有一些人，會不擇手段地去竊取功名利祿，有時也會被稱著為“成功”，但是，是會遭至后人吐罵的。
我們現(xiàn)在還是一個學生，還沒有什么成功而言，充其量來也只能是學業(yè)成績不錯，或是優(yōu)秀。然而，有的同學學習時，總會投機取巧，取得一些“優(yōu)秀”，這種“優(yōu)秀”是不會長久的，到頭來將會跌得更慘。只有通過自己刻苦努力，取得的成就才是真正的優(yōu)秀。
我們班上有一個叫欒因祺的同學，他是我們班上的學霸，是眾所周知的學業(yè)成績很優(yōu)秀的人。然而，他的優(yōu)秀也不是憑空就有的。他除了每天都在參加課外輔導，在爸爸媽媽的督促下不斷復習外，還會不斷地反思。有一次，他的語文沒有考好，他就認真地總結，還寫了一篇深刻的檢討，交給老師。此后，他的'成績一直很好，從沒有塌腳過。他享有語數(shù)外三門免考的待遇。他就是一個通過自身的努力，不斷戰(zhàn)勝自我的“成功人士”。
我還有一個好友，他是我在課外輔導班上的同學，他的數(shù)學在我們那個班一直排名第一。他在我的眼里，也是一個學習優(yōu)秀的人。通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)他每天上課之前都會認真預習，課后還認真復習。有一次，他在做數(shù)學測試時，我看到他每做一道題后還認真地進行驗算。他的學習刻苦、嚴謹，其實就是在不斷戰(zhàn)勝自我，使自己不遺余力地勇往直前。
從以上兩個事例，我們就會發(fā)現(xiàn)所有成功的、優(yōu)秀的人，都是默默付出的人，堅持不懈的人，他們以自己的成功，以自己的優(yōu)秀，證明了：只有通過不斷地刻苦努力，勇于戰(zhàn)勝自我，去實現(xiàn)自己預定的一個個目標，才能實現(xiàn)自我價值。
這，就是成功的意義。
成功的作文 篇8
上了四年級，班主任陳老師向我們推薦了一套課外讀物，其中有一本是《我要做好孩子》。
這本書的主人公是一個上六年級的，有點胖乎乎的小女孩兒，名叫金鈴。她今年11周歲，身高1.55米，體重有50公斤，是個標準的“重量級選手”。她的成績時好時壞，還有點偏科，語文比較好，數(shù)學就差點，她也是一個有愛心，富有同情心的女孩子，對小店里的小黃貓是那么的好，經(jīng)常把好吃的東西留下來帶給它吃，對父母離婚、又失去爺爺?shù)男∶妹眯倚沂悄敲搓P心愛護。她很勇敢、正直、誠實，敢于說真話，愛打抱不平，是一個受讀者喜愛的小主人公。
在看這本書的時候，我常常能在金鈴的身上發(fā)現(xiàn)我自己的影子。看到她做數(shù)學時常常會抄錯題，漏掉數(shù)字，我會情不自禁地笑出來，這不正是我常犯的錯誤嗎?看到金鈴媽媽為金鈴的“學習障礙”煩惱時，我會想到這不也是我媽媽的煩惱嗎?看到她和同學們之間發(fā)生的.事情，感覺就象是發(fā)生在我們身邊一樣，是那么的真實。
看到金鈴通過自己的努力，成績終于有了很大的提高，后來還考上了理想的初中，我從心底里為她感到高興。同時，我也想到了我自己，只要我像金鈴一樣，改正學習馬虎的壞習慣。
成功的作文 篇9
我在曾經(jīng)走過的人生的道路中有許許多多挫折后的傷心，成功后的喜悅，但有一次成功卻令我至今難忘。
那是在我讀四年級時，放了寒假后，我馬不停蹄的回到家中，飛快的做起了作業(yè)，原因只有一個，那就是趕快做完作業(yè)，復習奧數(shù)，以準備4月16日的`全國小學生奧數(shù)競賽。
做完作業(yè)后，我就一頭扎進題海里，暢游在美麗而又神奇的奧數(shù)世界里，由于我很喜歡奧數(shù)，盡管一天下來我十分勞累，但我卻仍然樂此不疲地學習著。
但沒過多久，我就著難了。我很希望時間過得慢一些，好讓我多學些奧數(shù)，在競賽中取得好成績;可我又希望時間過得快一些，因為我一看到下面玩的那些同學，我心里就癢癢。
但是，為了競賽，我也管不了那么多了，我先是咽下了一本書，然后再吞一了張試卷，最后還慢慢用“唾液”溶化了兩道超級難題……在3月份的預賽中，我超過了其他所有的同學，順利進入決賽，但我并沒有驕傲，因為我知道，這只是一個小小的熱身賽，真正的高手過招還在后頭呢。
4月16日早晨我起得很早，窗外寂靜得可怕，沒有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，這似乎也是大戰(zhàn)之前的寧靜吧。到了考場，那些六年級的“巨人”們用驚訝的眼光看著我，還以為我是來玩的呢，這使我很氣憤，想：我為什么就不能考?
記得那次的試題很難，我也很緊張，生怕考得不好。兩個小時就這樣飛快地從我的筆尖溜走了，我的想法變成了：但愿不要考0分。
5天后，當爸爸告訴我得了50分，全國三等獎，全校第一時，我簡直不敢相信自己的耳朵，激動極了。但這或許也是一種必然：一分耕耘就有一分收獲。
這次成功也深深地刻在了我的腦海中。
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