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  • 爭當美德少年作文600字

    時間:2020-08-31 16:51:54 勵志作文 我要投稿

    爭當美德少年作文600字

      美德是我們每一個人內心最深處的東西,我們應該要將它發揚光大。爭當美德少年作文600字是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

    爭當美德少年作文600字

      篇一:爭當美德少年作文600字

      如果說生活是一條坎坷的路,那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船,那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中,如果能樹立一個好的榜樣作為目標,又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊,就有這樣的美德少年。

      “特此表揚李雨臻同學拾金不昧,主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧,因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻,只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期,他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容,反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了,我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課,我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣,我環顧一下四周有沒有人,然后以迅雷不及掩耳之勢拾起,掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動,我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多么懊悔,拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻,我真要為你豎起大拇指,你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧,爭當美德少年。

      這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子,來年才會有豐收。同學們,就讓我們現在播下美德的種子,為來年豐收做奠基吧!

      篇二:爭當美德少年作文600字

      我心目中的美德少年是這樣的:有優秀的品質,具有這樣的好品質的人是我們學習的榜樣,他們身上有許多優秀品質值得我們學習,如:隨手撿起地上的垃圾,平時能尊敬師長,在公交車上給老人孕婦讓座……

      其實,做這些事是舉手之勞的小事,只要我們堅持做下去,一定能影響更多人。

      我記得有一次和媽媽坐公交車回家,車子上擠滿了人,站了好幾站不容易等到了一個位置,我們坐下來沒多久,就上來一位白發蒼蒼的老爺爺,他拎著許多行李,擠了上來,可車上已經座無虛席了,老人家見沒座位,就一只手扶著扶手,另一只手扶著行李,車子一剎,這位爺爺就差點摔倒,可沒有人給他讓座。我和媽媽都看在眼里,媽媽立即讓我給這個爺爺讓座,我上去說:“老爺爺,您請坐!”可爺爺笑著推辭說:“好孩子,我馬上就要到站了,謝謝你,你很可愛!”可我和媽媽堅持讓他坐下,老爺爺只好坐下了,他并且朝我們會心的笑笑。他向我們說了聲:“謝謝!”我們齊聲說:“不用謝,讓座是我們晚輩應該做的事。”后來我發現他和我們過了好多站才下車……

      我們不僅要尊敬老人,還要愛護周圍環境。教室里一天下來周圍到處是廢紙雜物,我們要主動撿起。在外面更要撿,包括在家里。外面的垃圾就更多了,隨處可見,例如:果皮、飲料瓶、易拉罐、一次性飯盒……我們見到就要習慣性的撿送到垃圾筒里,因為愛護環境,人人有責嘛。

      只要我們持之以恒地把這些小事做好,我堅信一定可以成為大家心目中形象高大的美德少年。

      篇三:爭當美德少年作文600字

      在21世紀的.今天,社會充滿著競爭,因為“物競天擇,適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅是博學的才能,而且要有高尚的道德,社會告訴我們要做一個美德少年。

      當你見到老師,是否會記得向老師問好。想要好好學習來給老師帶來心理上的安慰;“投之以李,報之以桃”;當你看到未關的水龍頭時,是否會想起要節約每一滴水。從小事做起,為社會奉獻一份微小的力量。當你看到樓梯間被遺留的垃圾時,是否會想起要保護環境,從而體現個人的良好道德品質。

      名譽和贊美都是心靈的裝飾品。我們應該注重內在心靈的美,而不能過分地注重外表的美麗。

      或許,又是你沒能給人家一種執著的追求,但是你可以給人家一個甜蜜的微笑;或許你沒能給人家一個甜蜜的微笑,但你可以給人家一顆真誠的心。

      我們應該力爭為學弟學妹們樹立良好的榜樣。從微不足道的小事做起,從一點一滴做起,只有這樣,才能成為一名合格的美德少年。

      有美德的少年可以說明一個人的胸襟、美德、上進心和才能,只有這樣美德的天使才能永遠的依偎著你。

      其實公平體現在一種均衡的關系中,公平是“百德之總”。

      公平是一種美德,這種美德知道在特定環境中如何行動,知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說過:公平始終只是現存經濟關系的觀念化表現。

      是的,公平也是美德的一種表現。

      讓我們一起努力,從自我做起,從小事做起,力爭做一個為社會奉獻自己一份力量的美德少年。

     


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