小學語文老師面試問題

時間：2023-09-08 10:02:45 滿全面試問題我要投稿

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小學語文老師面試問題

　　引導語：想要成為一名合格的語文老師，需要具備哪些閱讀能力呢?下面是小編為大家整理的關于小學語文老師面試時常見的問題，希望能對大家有所幫助!

小學語文老師面試問題

　　問題組一：

　　1.如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?

　　2.語文教師要具有哪些學科知識?

　　3.教師在組織綜合性學習活動過程中，要從哪幾方面注意活動的綜合性?

　　4.你認為語文教師應具備怎樣的閱讀能力?

　　5.小學語文教師需要哪些方面的寫作能力?

　　問題組二：

　　1.作為教師，我們應從幾方面反思自己的語文教學?

　　2.結合教學實際，談談在綜合性學習中，如何在內容上拓展延伸，體現開放性?

　　3.結合教學實際，談談如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?

　　4.試論述習作教學策略。

　　5.結合教學實際，談談怎樣根據漢字的構字規律進行識字教學?

　　問題組三：

　　1. 教學設計的意義有哪些?

　　2.新時代的教學設計應努力在哪幾個方面取得突破?

　　3. 如何注重學生自主的語文實踐活動?

　　4. 設計教學目標要注意的問題?

　　5. 你對“學習者語文學習的起點”怎樣理解?

　　6. 學習內容分析工作主要分哪幾個方面內容?

　　7. 新課程要努力開發教學活動的幾種學習資源是什么?

　　8. 在小學語文教學策略中“合理確立教學目標”應注意什么?

　　9. 學期教學設計與單元教學設計的關系是什么?

　　10. 語文教學設計中練習設計的主要方法有哪些?

　　問題組四：

　　1. 聯系自己的教學實際，談談如何理解教學設計?

　　2. 聯系自己的教學實踐，談談教學設計與聽課記錄的區別和聯系是什么?

　　3.聯系自己的教學實際，談談進行小學語文教學設計必要性。

　　4. 怎樣在教學設計的過程中遵循語文教學的科學性和創造性?

　　5. 教學設計時如何“落實以人為本——教學設計的目的”?

　　6. 談談你對“教學設計時要讓語文與生活相聯系” 這一資源意思的理解。

　　7. 談談你對“深入解讀文本”的理解。

　　8. 語文課程資源的開發、利用和準備，主要要做好哪些方面的工作?

　　9. 聯系自己的教學設計的實際，談談教學反思的必要性及其策略。

　　問題組五：

　　1.三維目標包括哪些方面?

　　2.知識與能力主要指哪些?

　　3.過程與方法主要指什么?

　　4.情感態度和價值觀主要指哪些方面?

　　5.三維目標強調的雙基有哪些特點?

　　6.《教學大綱》和《課程標準》對于閱讀教學的要求分別有哪些?

　　7.以學科為本位的教學有哪些表現?

　　8.情感態度價值觀的培養特別強調那些?

　　9.三維目標之間的基本關系是怎樣的?

　　10.三維目標的統一性包括哪些?

　　11.如何做到精選教學內容?

　　12.小學語文教學要唱好哪“八字經”?

　　13.《課程標準》對小學低、中、高年段閱讀教學分別提出了那些要求?

　　14. 課文教學的根本任務是什么?

　　15.什么是課堂教學?

　　16.多維推進的流程設計有哪幾種方式?

　　問題組六：

　　1.傳統的雙基教學有哪些表現?

　　2.試從不同角度談關注人與關注學科之間的關系?

　　3.如何落實“一切為了每一位學生的發展”這一新課程的核心理念?

　　4.試論語文教學中三維目標之間存在著怎樣的關系?

　　5.試舉例說明如何實現三維目標的統一?

　　6.請談一談三維目標實施過程中存在哪些誤區?

　　7.如何才能有效的落實三維目標呢?

　　8. 如何在課堂教學中實現三維目標，提高語文課堂教學的實效性呢?

　　9.情感態度價值觀目標的檢測可以采取哪些方式?

　　10.小學語文教學中落實“三維目標”有哪些基本策略?

　　問題組七：

　　1.非指導性教學程序包括哪幾部分?

　　2. 簡述合作學習的構成要素。

　　3. 簡述分層—合作學習模式的內涵。

　　4. 簡述互助——合作學習模式的內涵。

　　5.簡述建構——合作學習模式的內涵。

　　6.簡述自主——合作學習模式的內涵。

　　7.嘗試教學的具體步驟是什么?

　　8.如何對學生進行合作技巧的指導。

　　9.探究學習有哪些特點?

　　10.目前國外常見的探究學習模式有哪些?

　　11.探究學習的操作步驟有哪些?

　　12.在實際教學中，按照教學對實際探究內容的選擇和控制，學習者的探究學習可以劃分為哪三種?

　　13.在語文學科的探究性學習中可以從哪些切入點來確立主題?

　　14.訪談法的一般步驟是什么?

　　15.觀察法的一般步驟是什么?

　　16.探究學習的要求有哪些?

　　17.語文的學習資源包括哪些?

　　18.語文探究實踐的調控包括哪些方面?

　　19.教師怎樣通過鼓勵、反饋和引導行為來暗中導引、推進、控制學生的探究過程?

　　20.怎樣制定有效的規則程序，以實施對探究實踐的調控?

　　21.在進行語文學科的探究學習時，教師為什么要提供充足的時間資源?

　　22.在整個探究過程中，學會傾聽有哪些重要的意義?

　　23.在探究學習過程中，怎樣指導學生整理文獻?

　　24.在語文探究學習中，文獻法一般過程包括哪幾個基本環節?

　　25.簡述探究學習中提出假設的過程。

　　26.你是怎樣理解探究學習具有“開放性”這一特點的?

　　27.簡術探究學習“得出結論”這一步驟的具體內容。

　　28.接受式探究學習和發現式探究學習有什么不同?

　　問題組八：

　　1. 試論合作學習的基本策略.

　　2. 小學語文自主學習的基本策略有哪些?

　　3. 如何在教學實踐體現自主學習的三個特征.

　　4.試論語文教學中分層——合作學習的操作策略。

　　5.試論自主—合作—探究學習模式中的三種學習方式的內在聯系。

　　6.如何在教學實踐中實施有效的小組合作學習?

　　7.合作學習中建立的評價機制包括哪幾類?

　　8.學習有哪些特點?

　　9.國外常見的探究學習的主要模式有哪些?

　　10.在實際教學中，按照教學對實際探究內容的選擇和控制，學習者的探究學習可以劃分為哪三種?

　　11.在語文探究學習中，探究主題的確立可以從哪些方面入手?

　　12.訪談法的一般步驟及具體內容是什么?

　　13.觀察法的一般步驟及具體內容是什么?

　　14.語文探究學習的要求有哪些?

　　15.探究學習支持條件的提供應從哪幾方面考慮?

　　16.在探究學習中，教師應怎樣進行有效地調控?

　　17.探究學習的每一操作步驟包含哪些具體內容?

　　18.談談接受式探究學習與發現式探究學習的聯系和區別。

　　19.結合教學實際，談談“采用小組合作”方式進行探究學習時，怎樣對學生的探究實踐進行調控?

　　問題組九：

　　1、教學是一門技術還是一門藝術，請談談你的看法？

　　我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業，教學需要有很深的專業知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術。

　　2、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

　　A、首先要有愛崗敬業，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學

　　B、專業水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力

　　C、科研和創新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創新，才能夠全面實施素質教育

　　D、我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養，有道德

　　3、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

　　現在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過硬的專業知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。

　　4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”

　　請你對兩位老師的評語分別做出評價。

　　顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀。社會中有并且需要各種各樣的職業，只要的合法的，對人類的發展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。我們的學生不可能人人國家領導，世界富豪，我們應該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發展，實現自我價值。

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